“互联网+”时代教育APP的发展现状与发展建议
引 言
近年来，我国网民的上网设备正在向手机端集中，手机成为拉动网民规模增长的主要因素。国务院提出“互联网+”战略，其目的是把互联网和各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。在教育领域，“互联网+教育”的案例不断涌现，以平板电脑和智能手机为代表的移动终端正逐渐成为人们学习的重要载体。我国在线教育用户所使用的设备中，移动设备占所有设备的57%，其中手机用户占38%，平板电脑用户占19%[1]。在移动互联网技术的支持下，人们的学习方式悄然发生了改变，承载优质教育资源和智慧学习工具的教育APP正飞速融入各种移动终端。
作为优质教育资源和学习工具的表现形式，教育APP被广泛应用于正式学习与非正式学习中，在内容呈现、课堂互动、协作学习、兴趣提升、远程沟通等多方面发挥重要作用。教育APP产生了众多的实践案例，使得课堂教学不再局限于教室的方寸之内。
提高师生信息素养，普及信息化教学常态应用是我国教育教学变革进程中的重要任务。教
育APP操作简单、易于使用、用户体验好，在教育实践领域已经有了大面积的应用与推广，对教学方式和学习方式产生了重要影响，已经引起教育研究者的关注。研究者从教育APP的开发技术、发展模式以及在与移动学习、泛在学习和终身学习等教学模式相融合产生的一系列应用模式等方面探讨了教育APP对教育教学带来的影响。苹果公司、新浪教育等一些公司和机构每年定期发布教育APP的评测报告，作为行业的风向标。然而，通过对大量文献的分析可以发现，关于教育APP的理论研究严重滞后于实践探索，这导致实践领域的探索缺乏有力的理论指导。因此，在“十三五”的开局之年和全面深化“三通两平台”建设的大背景下，梳理和分析教育APP的定义、发展历程、主要特征及分类框架，提出教育APP在实践领域的发展建议和启示显得尤为必要。
教育APP定义、发展历程及主要特征
1. 教育APP定义
APP的全称是Application（应用程序），是指可在移动终端上安装的应用程序。2007年，随着iPhone手机的发布，APP及其销售模式逐渐流行。目前，主流的APP应用商店包括苹果的APP Store、谷歌的Google Play以及国内的华为应用商店、小米应用商店等[2]。
如今，APP已经成为智能手机的重要组成部分，在视频通话、网络购物、新闻阅读、网络支付、音乐分享等多方面发挥了重要作用。教育APP是APP的一个重要类别，目前还没有一个统一的学界公认的教育APP定义。根据其特征和功能，可将教育APP界定为：根据特定的教学目标和教学内容开发，体现一定的教学策略，能够运行于移动终端的程序或软件。
2. 教育APP发展历程
2007年，随着苹果公司推出划时代革命性产品——第一代iPhone，APP Store紧随其后上线，智能手机和平板电脑的应用进入新时代。通过对教育APP发展历程的梳理，可以发现其发展历程大致经过了桌面应用模仿阶段和移动特征实现阶段。
（1）桌面应用模仿阶段
在教育APP开发的初始阶段，开发者往往缺乏移动应用的开发经验，这些APP包括如下类型：一是幼儿教育类（包括宝贝听听、悟空识字等），二是词典类（包括海词、金山词霸、新华字典等），三是问答类（包括知乎、豆瓣、考研帮、百度高考等），四是题库类
（包括驾考宝典、四六级外语考试等）。此外，还有移动图书馆、博物馆类APP以及阅读器等类型。由于硬件性能较低以及开发经验不足，这一阶段的教育APP在呈现方式上与PC端的应用程序没有显著区别，其交互方式较为简单，内容呈现比较生硬，无需连接互联网就能用，功能及开发模式多是PC端应用的模仿。但是相对于传统的PC端应用程序来说，这些教育APP已经能够在移动设备上运行，在便携性、可用性、碎片化应用等方面能够满足学习者基本使用需求。
（2）移动特征实现阶段
移动互联并不是PC互联的简单延伸，随着智能手机硬件性能的提升和开发者开发经验的积累，教育APP的开发进入移动特征实现阶段。教育APP在这一发展阶段已经能充分利用移动终端的摄像头、传感器、GPS、触摸屏、移动互联网等功能，开发出更加符合现代教育理念、能够创新教学模式和学习方式的APP。这一时期出现的教育APP包括如下几种类型：一是虚拟仿真实验类（如Chemist Free、烧杯等），二是课堂教学工具类（如eClicker、Educreations等），三是智能题库型（如小猿搜题、猿题库等），四是视频教学类（如网易云课堂、沪江网校等）。这一阶段，教育APP在交互性、智能性等方面有很
大的提升，移动设备的各种传感器基本都得到了应用。教育APP中交互功能的实现与增强是有效激发学习者的学习动机，引导学习进程，并为学习者的自我监控和自我评估提供帮助，从而提高其在线学习绩效的重要策略。
3. 教育APP的主要特征
（1）大规模
大规模主要体现在两个方面，一方面是已开发的APP数量多，另一方面是用户规模大。从最新研究报告来看，教育APP的现存数量非常之大，我国教育APP总数量已超过7万个，约占我国APP市场份额的10%，在苹果APP Store中仅次于游戏APP而位居第二[3]。此外，由于我国移动互联网和智能手机用户的规模也已是世界第一，因此，教育类APP用户的数量毫无疑问也是世界第一。
（2）易使用
app store下载不了软件 易使用主要体现在两个方面：一是在人机界面设计方面，教育APP设计适合美学观点，界面便于控制且能在有效的范围内吸引学习者的注意力，交互风格更加趋向于自然化的表现，
图标操作运用的多点触摸和智能传感技术彻底改变了传统人机交互的方式，能减少学习者的记忆负担[4]；二是在可访问性方面，教育APP可随时随地访问、查和获取学习内容，支持学习者使用社交媒体登录（或保持登录），省去重新注册、记录用户名和密码的烦琐，学习者也能够通过多种途径获取用户名和密码。 （3）轻应用
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