2022年上海市徐汇区初三⼀模语⽂试卷（有答案）
2022年上海市徐汇区初三⼀模语⽂试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）2022.1
考⽣注意：
1.本试卷共23题。
2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上⼀律不计分。
⼀、⽂⾔⽂（36分）
（⼀）默写（12分）
1.⽆可奈何花落去，____________________。（晏殊《浣溪沙》）
2. ____________，直挂云帆济沧海。（李⽩《⾏路难》）
3.锦帽貂裘___________。（苏轼《江城⼦·密州出猎》）
4.____________________，蜡炬成灰泪始⼲。（李商隐《⽆题》）
5.望着银杏树叶纷纷下落，⼩李赞美不已，⼩王却⼗分感伤。⼀旁的⼩张同学感叹道：你俩对同
⼀景物的感受截然不同，正如《岳阳楼记》中所写的：“_____________，___________？”
（⼆）阅读下⾯诗⽂，完成第6—11题（24分）
【甲】钱塘湖春⾏
孤⼭寺北贾亭西，⽔⾯初平云脚低。
⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷⼈眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东⾏不⾜，绿杨阴⾥⽩沙堤。
【⼄】记承天寺夜游
元丰六年⼗⽉⼗⼆⽇夜，解⾐欲睡，⽉⾊⼊户，欣然起⾏。念⽆与为乐者，遂⾄承天寺寻
张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积⽔空明，⽔中藻、荇交横，盖⽵柏影也。何夜
⽆⽉？何处⽆⽵柏？但少闲⼈如吾两⼈者⽿。
【丙】游⽯湖⼩记（节选）
予往时到⽯湖游，皆绝胜。是⽇，秋爽，伯美①、舍弟辈俱有胜情，由薇村②⾄上⽅，复从
郊台、茶磨取径⽽下。路傍时有野花幽⾹，童⼦采撷盈把。落⽇，泊⾈湖⼼，待⽉出，⽅命
酒。孟阳、鲁⽣继⾄，并⾈露坐，剧饮⾄夜半⽽还。盖⼗年⽆此乐矣。（作者：李流芳，选⾃
《嘉定李流芳全集》，有删改）
【注释】①伯美：作者好友，与下⽂孟阳、鲁⽣同。②薇村：地名，后⽂中上⽅、郊台、茶
磨均为⼭中地名。
6.[甲]诗的作者是____________。（2分）
7.解释下列句中加点词。（4分）
（1）欣然起⾏（）（2）伯美、舍弟辈俱有胜情（）
8.⽤现代汉语翻译下⾯的句⼦。（3分）
待⽉出，⽅命酒。
9.根据[⼄]⽂与[丙]⽂内容，完成表格。（6分）
篇⽬时间⽬的地⾏为
[⼄]⽂（1）（2）步于庭中、欣赏⽉⾊等
[丙]⽂是⽇⽯湖（3）________、_______
等
10. 下列选项中对诗⽂理解不恰当的⼀项是_______（3分）
A. [甲]诗与[⼄]⽂都写出了⽔的澄澈之美。
B. [甲]诗与[丙]⽂都写出了繁花烂漫之美。
C. 三则诗⽂内容中都呈现了作者的⾏踪。
D. 三则诗⽂所写到的观景季节各不相同。
11. 根据三则选⽂表达的情感，将合适的选项填⼊相应的横线处。（6分）
⼆、现代⽂（34分）
（⼀）阅读下⽂，完成第12—14题（16分）
⽹络流⾏语与思维
①语⾔不仅是交流的⼯具，也是⼀种思维的⼯具；不仅塑造了我们的社交⽅式，也塑造了我们的认知⽅式。当我们在说流⾏语的时候，流⾏语也不可避免地影响到我们的思维活动。
②现在的⽹络流⾏语，当然有新鲜、活泼、接地⽓的优点，但由于⽹络传播极为快速，因⽽也存在三个明显的缺点：浮夸化、标签化和浅薄化。浮夸化就是追求夸张的语义表达，动不动就
封“王”称“霸”，说“神”道“仙”，语不惊⼈死不休。标签化就是把复杂的社会现实、复杂的⼈物事件，都粗
线条地划分为有限的类别。浅薄化就是不追求形义配合的深层语⾔趣味，⽽只进⾏形式上的浅加⼯，能夺⼈眼球就够了。⽐如蓝瘦⾹菇（难受想哭）、集美（妹）等等谐⾳梗，究其实质只是换了⼀个别字记⾳，和修辞中巧妙的谐⾳双关不可同⽇⽽语。
③⽹络流⾏语的这些缺陷肯定会对使⽤者的思维⽅式产⽣深远影响。如果长期使⽤浮夸的流⾏语，就会养成⼀种过度夸张的思维习惯，⽤情感的宣泄来代替理性的明辨。对习惯使⽤⽹络语⾔的⼀代⼈来说，似乎所有的东西都是被放⼤的，好像说出的任何话语都是加上⼀个感叹号的，都是以“哇哦”“哇塞”这样的情绪表达出来的，但是对精微细腻的思想感情却缺少了识别和表达的能⼒。
④热衷于到处套⽤⽹络流⾏语，也很容易简化思维活动，采⽤“贴标签”的⽅式去和对象打交道。仔细辨析的话，就可以发现标签的类型就那么⼏组，只不过是换了⼀个热点事件就换⼀个新表达，⽐如“社畜”“996”“打⼯⼈”流⾏的时间不同，但都表达了⼀个核⼼意思，并没有太多观念上的创新。在⼈际交往中，按照这样简单分类的⽅式去评判对象，我们就不愿意去深⼊体会⼀个⼈⾝上的复杂性和全⾯性，⽽是⽤“懂王”“⼩镇做题家”“直男”⼀下⼦就对号⼊座了。这在某种程度上也是⽹络语⾔暴⼒频繁产⽣的⼀个重要原因。即使在赞扬别⼈的时候也不例外，所有和疫情⽃争的⼈都是“逆⾏者”，不再去思考“逆⾏”的具体过程和压⼒，不再去思考不同逆⾏者的细微差异。⽹络流⾏语⾥的⼈物都是扁平的，不是⽴体的。显然，这种语⾔使⽤⽅式对我们认识世界和社会、处理⼈际关系都是有很⼤危害的。
⑤浅薄化则会带来追求快速反馈、放弃深度思考的习惯。使⽤者希望话语⼀经使⽤就引发别⼈的关注，⽤最低的成本去求取最⼤的收益。长此以往，我们的语⾔就会粗鄙化，我们的思考也会肤浅化。别字代替双关，搞笑代替幽默，哈哈⼀笑之余没有可回味的东西，还会对这种快速刺激逐渐上瘾，放弃对精致事物的追求。就像⽤鸡精做菜，会带来⼝感的迅速提升，但久⽽久之就败坏了味蕾，降低了品味。
⑥流⾏语的诞⽣、传播和消亡，是语⾔正常的新陈代谢。我们要警惕的是⽹络流⾏语对思维⽅式的影响。慎重对待语⾔，就是慎重对待我们的思想。
（作者：徐默凡，有删改）
12. 根据⽂章内容，填写下图：（8分）
13. 根据选⽂推断，作者所认为的优秀的语⾔应具有的特点不包括______。（3分）
A. 细腻
B.准确
C.华丽
D.精致
14. 以下两句话都有谐⾳现象，请依据选⽂观点分析哪⼀句更令⼈回味，为什么。（5分）
A. 这件事⾬⼥⽆⽠。（注：“⾬⼥⽆⽠”谐⾳“与你⽆关”）
B. 东边⽇出西边⾬，道是⽆晴却有晴。
（⼆）阅读下⽂，完成第15―18题（18分）
⼀毫⽶的勇⽓
①五楼的茅爷爷⼜去做化疗，站台前，⼉⼦雀跃挥⼿：“爷爷记得早点回来，再给我讲⼤树的故事呀！”⽼⼈临窗微笑，汽笛声中，慈和的脸渐远。那⼀瞬，我忽然觉得⽆⽐伤感：⽣命如此脆弱，⼈⽣简直⽆法把握。
②到家后，⼉⼦依然叽叽喳喳地说个不停：“茅爷爷说，天⽓预报今晚有⼤风，会不会把我们吹到树上？”我⼼不在焉地答：“我们⼜不是猴⼦！”他指着窗外的那棵杨柳，⽆限羡慕：“我也想长那么⾼，⼀直长到五楼茅爷爷家的阳台上！”我敷衍道：“你怎样长那么⾼呢？”他倒颇为⽼
实：“⼀毫⽶⼀毫⽶地长呗！”我沉默不语，他继续浮想联翩：“长⾼后，我要当警察，对坏⼈喊，不许动！”兴起处，他站在床上⼿舞⾜蹈。⾄此，我打起精神，跟他⼀起谈这棵垂杨柳。说到茅爷爷讲的⼤树的故事时，⼩朋友已经⼝齿不清，眼⽪都粘在⼀起了。
③夜半，风⾬⼤作，早晨看到的情形令⼈触⽬惊⼼。那棵杨柳已从中间裂开，柔枝碧叶铺了满地，像⼀只巨⼤的翠鸟，折断了鲜艳的翅膀。⼯⼈爬上梯⼦，锯掉那些受伤的枝⼲。⼉⼦仰头⾃语：“原来⼤树真的会断掉啊！”我轻轻叹息：“因为风⾬太⼤了！”他怕疼似的吸着⽓：“那剩下的半棵树，能像茅爷爷故事⾥的⼤树那样，活下来吗？”
④听见这亲切的名字，想起⽼⼈家的病，我顿时胸⼝酸热：“那要看它的运⽓了！”思索⽚刻，⼉⼦奔回家中，出⼀堆钙⽚、鱼肝油、维⽣素，然后拿了家⾥炒菜的锅铲去树下，挖坑，倒⽔，埋药。他仰起脸，笑：“你看它运⽓好不好？”我愣住，蹲下来，擦去他⿐尖上的泥⼟。
⑤此后，他常常去给这半棵树“喂药”，只是在茅爷爷的指导下，改⽤了花肥和营养液。这
________式的努⼒，注定了失败的结局，在⼀⽚蓬勃张扬的浓翠中，伤树渐黄渐枯。⼉⼦并不沮丧，仍⼀如既往地照料它。我忍不住提醒这个傻傻的⼩孩：“很快就会有⼯⼈来锯掉这棵树了！”他捧着花洒平静地说：“可它也许明天就发芽了！”花洒中细密的⽔珠欢涌着，穿过阳光，落⼊泥⼟，像⼀场⼩⼩的缤纷的太阳⾬。
⑥⾯对⼀棵树的⽣死，我多了⼀毫⽶的世故，⽽他却多了⼀毫⽶的勇⽓。这勇⽓，如乡野车辙⾥怡然开着的⼩花，叫⼈⼼⽣羡慕。
⑦可奇迹并没有发⽣，树还是被锯掉了。这孩⼦似乎并不难过，有时，还会去给那剩下的树桩浇⽔，有时去茅爷爷，要他讲⼤树的故事。我有些纳闷：这普普通通的树，能有什么传奇呢？
⑧⼜是春⽇，满眼的鹅黄淡粉，风⾥沁着微甜。那树桩的残枝上，竟也冒出了点点浅绿，听见我惊呼，孩⼦表情神秘，拉我去看那⼏棵最⾼的树。我疑惑地看着树，原来，那些粗⼤的树⼲上，每⼀棵都有受伤后愈合的痕迹，每⼀处伤痕都刻着⽆穷⽆尽的勇⽓！
⑨⽽我，⼏乎错过了这个秘密。
⑩我忽然发现，不知何时，⼉⼦的头顶已与我的第三颗纽扣平齐。他愿意⼀毫⽶⼀毫⽶地长⾼，我也愿意在每⼀⼨光阴⾥成长。我们都不会长到五层楼那么⾼，可我希望我们对⽣命的勇⽓、对⽣活的热爱，能长到五⼗层楼那么⾼。
（作者：刘继荣，选⾃《和你⼀起，我不怕⽼去》，有删改）
15. 根据⽂意，第⑤段横线上填⼊的词语最恰当的是____。（2分）
A. 画蛇添⾜
B.⾃相⽭盾
C.精卫填海
D.南辕北辙
16. 根据选⽂内容，完成填空。（8分）
17. 结合全⽂内容，推断第⑧段中“我”的感悟，仿照第①段画线句，进⾏仿写。（3分）
例句：那⼀瞬，我忽然觉得⽆⽐伤感：⽣命如此脆弱，⼈⽣简直⽆法把握。
仿句：那⼀瞬，我忽然觉得________________________________________。
18. 请从内容和形式两⽅⾯赏析标题 “⼀毫⽶的勇⽓”的妙处。（5分）
三、综合运⽤（20分）
阅读下⾯材料，完成第19—22题（20分）
同学们发现语⽂课要求阅读的许多名著书⽬都与英雄有关，但是同学们对于“英雄”的认识各不相同，⼤家打算举办⼀次“何为英雄”的主题班会，交流分享对英雄的认识。
19. 为了筹备主题班会，班委会对班级42位同学进⾏了问卷调查，下图是根据同学们对“你对哪⼀类英雄了解最多”的回答结果所作的数据统计：
根据上图，能够得出的结论是___________（3分）
A. 该班同学了解的中国古代英雄⽐中国近代⾰命英雄多。
B. 该班同学了解的作品中虚构的英雄⽐中国当代英雄少。
C. 该班同学了解最多的英雄类型是中国古代英雄。
D. 该班同学了解最少的英雄类型是中国当代英雄。
20. 同学们为主题班会设计了⼀张海报，请根据海报内容和班会主题把宣传语补充完整。（5分）
21.班级同学⼩A的妈妈是⼀名医⽣，曾经主动申请前往⼀线抗疫，⼤家决定要在班会课上通过视频连线的⽅式采访她，听听她对于“何为英雄"的看法。以下是同学们草拟的采访问题，请你筛
选出其中不合适的两项_________（4分）
A. 你在医⽣这个⾏业⼲了⼏年？
B. 您为什么主动报名前往⼀线⽀援抗疫？
C. 您觉得英雄的评价标准是什么？
D. 您最欣赏的英雄是谁？
E. 您是如何教育⾃⼰的孩⼦的？
22. 班会课上，班长请你结合名著阅读篇⽬，简要谈谈⾃⼰对“何为英雄”的看法，请完成⼀篇100字以内的演讲稿。（8分）可结合名著：《红星照耀中国》/《⽔浒传》/《钢铁是怎样炼成的》（任选其⼀）
四、写作（60分）
23. 成长路上，是否有⼀些⼈、事、物，让你不敢却⼜不得不⾯对？当你⿎⾜勇⽓去⾯对时，⼜发⽣了什么？
请以《终于能够勇敢⾯对》为题写⼀篇⽂章。
要求：（1）600字左右。（2）不透露个⼈相关信息。（3）不得抄袭。
参考答案
1.似曾相识燕归来
2.长风破浪会有时
3.千骑卷平冈
4.春蚕到死丝⽅尽
5. 览物之情，得⽆异乎
6.（2分）⽩居易
7.（4分）（1）⾏⾛（步⾏）；（2）都
8.（3分）（我们）等到⽉亮出来，才下令备酒。（补充主语、⽅、酒）
9.（6分）（1）元丰六年⼗⽉⼗⼆⽇夜（2）承天寺
（3）登⼭、赏花、泊⾈湖⼼、并⾈露坐、剧饮⽽还。（写出与原⽂信息相符的任意两点）
10.（3分）A
11.（6分）（1）D （2）A（3）B
12.（8分）（1）对精微细腻的思想感情却缺少了识别和表达的能⼒；
（2）标签化；
（3）浅薄化；
（4）带来追求快速反馈、放弃深度思考的习惯。
13.（3分）C
雨女无瓜
14.（5分）评分标准：判断1分，分析4分。
【答案⽰例】B句好。B句以多变的天⽓寓意情感，诗中的“晴”字⼀语双关，既指晴朗，⼜可以理解为“感情”，诗句形象地表现了含蓄复杂的感情，有形义配合的深层趣味；A句单以读⾳相同来夺⼈眼球，缺乏语义相关，只是形式上的浅加⼯。
15.（2分）C
16.（8分）（1）给⼤树“喂药”（埋花肥和营养液），洒⽔（2分）
（2）神秘地带“我”去看那⼏棵最⾼的树（2分）
（4）天真、懂事、善良、勇敢、执着、乐观等。（写出合理的两点，4分）
17.（3分）【答案⽰例】（1）那⼀瞬，我忽然觉得⼗分幸福：⽣命如此顽强，⼈⽣完全可以努⼒。
18.（5分）评分标准：内容分析3分；语⾔形式分析2分。
内容上：“⼀毫⽶的勇⽓”⾼度概括了⽂章内容，“勇⽓”写出了⽂中“⼉⼦”执着救树、⼤树顽强⽣长、茅爷爷乐观并积极影响“⼉⼦”、“我”勇于发现⾃⼰的不⾜向⼉⼦学习等精神内涵。“⼀毫⽶”写出了这些“勇⽓”都在⼀点点地积累中发挥作⽤，体现了这些精神的可贵。
形式上：以数量词“⼀毫⽶”修饰精神上的“勇⽓”，化⽆形为有形（并构成⼩与⼤的对⽐），⽣动⽽有韵味（引起读者好奇）。（语⾔形式分析⾔之成理即可）
19.（3分）D
20. （5分）围绕“何为英雄”的主题2分；体现海报特点2分；语⾔形式恰当1分。【答案⽰例】梦想追逐者；平凡岗位上的努⼒前⾏者
21.（4分）AE
22.（8分）评分标准：
等第观点
2分关联名著
2分
分析
2分
语⾔
2分
A（7-8）观点明确，切合主
题，有⼀定的深度
所勾连的名著内容
恰当、准确
逻辑性强，
说服⼒强
有对象感，⼈称正
确，语⾔精炼
B（5-6）观点明确，切合主
题
所勾连名著内容⽐
较恰当、准确
⾔之成理⼈称正确，语⾔⽐
较流畅
C（3-4）观点基本明确，与
主题相关；
缺少与名著的勾连分析逻辑性不强语⾔基本通顺
D（0-2）⽆明确观点，
偏离主题
完全没有勾连名著分析与观点向左词不达意，表达混
乱
参考样例：
①⼤家好！我认为英雄要有着崇⾼信念并坚定执着地为之奋⽃。正如《钢铁是怎样炼成的》⼀书中的保尔柯察⾦，他在⾝有残疾的时候依然不改⾰命信念，始终坚守在⾃⼰的⼯作岗位上，为了理想⽽奉献⽣命。这样的⼈是我⼼中的英雄。
②⼤家好！我认为英雄是能够在国家民族处于危难之际挺⾝⽽出的⼈。正如《红星照耀中国》中的⾰命领袖和普通战⼠，他们都在为了民族解放和独⽴⽽奋⽃，不顾个⼈的安危。他们都是英雄。
③⼤家好！我认为英雄是嫉恶如仇、有胆有识的⼈。正如《⽔浒传》当中的鲁智深，他得知镇关西欺凌弱⼥⼦⾦翠莲，便主动站出来帮助翠莲⽗⼥⼆⼈，不仅给了他们盘缠，还拳打镇关西，让正义得以伸张，这样的⼈是当之⽆愧的英雄。