1月份识字问学堂--《火 日出江花红胜火》
课程目标
1、了解象形字“火”字的演变过程。
2、了解唐诗《忆江南》，并尝试能完整的诵读出来。
3、能认出“火”字偏旁的字，并能认读。
教学内容
1、唐诗《忆江南》
2、汉字精讲：火字精讲，延伸汉字：炎 焱  燚  灭 灰  灾  伙 烛  烟  灯  灿烂
热 煮、熟、蒸
3、游戏练习。
教学重点
1、理解唐诗的故事内容，能够用自己的语言讲解并朗读。
2、了解火字的演变过程。
3、能认出与火字有关的字，
课程准备
1、课件：问学堂《火 日出江花红胜火》
Sticker、炎 焱  燚  灭 灰  灾  伙 烛  烟  灯  灿烂 热 煮、熟、蒸汉字字卡。
教学步骤
教学方法
准备教具
开篇导入
3分钟
1. 课堂口令
上课时间到！ 我们准备好！
2. 问好
教师：小朋友们大家好，你们知道夏天外面有很多亮亮的，飞来飞去的虫子叫什么吗？（萤火虫）今天我们学习的汉字就是有关萤火虫。我们去大树爷爷吧！
打开课件开篇导入部分，点击播放键
慧慧：大树爷爷，天黑了，窗外的草丛里是什么在闪亮？
大树爷爷：是螢火虫啊，它在夜晚会发光。一只萤火虫的光亮虽然很微弱，但萤火虫多了就很亮了。 就像这支点着的蜡烛虽然不如电灯亮，但在没电的时候能派上用处呢。除了太阳光、电灯之外，火也能发出光亮，在古代，人们大多用火照亮呢。今天我来给你讲讲火字吧。
教具准备：
课件、STICKERS
汉字的演变
5分钟
1.点击下一页，打开课件《汉字的演变》部分课件，请小朋友了解汉字的演变
慧慧：大树爷爷，是不是带火字偏旁的字都与光和亮有关？
大树爷爷：慧慧，你说的对，火做偏旁大多数都与光和亮有关呢。学了这么多字你已经学会联想了，这就是耳濡目染的作用啊。我们先来看看下面这6个字：炎、焱、燚、灭、灰、火字旁的有什么字伙。教师：小朋友们觉得刚才的字体哪一个更像火”字呢？（可以再看一遍）
幼儿：.....
教师：小朋友们伸出右手食指我们一起来书空一下“火”字，点、撇、撇、捺
教师：火字相关的古诗我们一起来读一读。
课件准备：
1、《火 日出江花红胜火 》汉字的演变部分。
备注：
唐诗——忆江南
5分钟
1、教师打开问学堂课件火 -—— 唐诗《忆江南》 部分
（唐诗读完，点击暂停）
教师：我们一起来读一遍这首唐诗吧！（带读2遍）
教师：小朋友们 “日出江花红胜火”是什么意思呢？重点讲解
旁白：“日出江花红胜火晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。
旁白：小朋友们，现在是1月的第二周了，红红火火的新年就要来到了。
点击下一页进入火 字变变 部分
课件准备：
《火 日出江花红胜火》
备注：
火字变变变——
火字相关的汉字
5分钟
火字变变变——
火字旁的汉字
5分钟
火字变变变——
四点底的汉字
5分钟
点击下一页
慧慧：大树爷爷，是不是带火字偏旁的字都与光和亮有关？
大树爷爷：慧慧，你说的对，火做偏旁大多数都与光和亮有关呢。学了这么多字你已经学会联想了，这就是耳濡目染的作用啊。我们先来看
下面这6个字：炎、焱、燚、灭、灰、伙。
教师：大家看看，两个火字在一起就是什么字,炎.......一直到灭。
（教师讲解，并带读。点击下一页）
旁白：一火为火，
两火为炎，
三火为焱；
四火为燚；
一横火灭；
火灭为灰；
屋中火为灾；
十人为伙。
教师：（带小朋友们念读书念读下面儿歌）
课件操作：点击下一页
大树爷爷：小朋友们，还记得我们讲木字时，学过钻木取火的成语故事吧。其实，人们的生活离不开火。想一想，你们有谁见过火字旁的字？
（点击暂停，引导幼儿说一说，点击播放）
慧慧：妈妈给我讲过“严禁吸烟”的烟字。
大树爷爷：对，还有蜡烛的烛、烟、灯、灿烂几个字，我们一起来学一学。
教师：这些汉字都会什么结构，这边都是什么字？（左右结构，火字，都是火字旁）
烛  烟  灯  灿烂
烛：烛光
烟：烟火
灯：灯光
灿烂：光彩鲜明夺目（点击下一页）
大树爷爷：今天再介绍一个部首——四点水，古代，四点水==火的简写，四点水的字，如热，煮、熟都和火字有关系，人们用火加热，有：煮、蒸等。饭做好了，煮熟了，是熟字。
教师：小朋友们，这些汉字真是有趣，这四点水代表的是什么？你们记住了吗？跟老师一起来读一读（老师逐一带读，并讲解每个词语的意思）。
重点字：
备注：
交互：教师分别点击左边的字，和相应的车的图，同时发音。
烛  烟  灯  灿烂
烛：烛光
烟：烟火
灯：灯光
灿烂：光彩鲜明夺目
热，rè，火热
煮，zhǔ，煮水
蒸，zhēng 蒸煮
熟，shú，熟悉 (也读shou,比如饭熟了)
游戏
10分钟
教师带领幼儿玩游戏，点击下一页
大树爷爷：我们生活中离不开火，但也要注意防范火灾的发生，而大的火灾呢，往往从小苗引起的，今天，我们来做一个灭火游戏吧。
教师：小朋友一边听儿歌，一边点选水、开窗户，擦灰、湿纸巾、火警电话119、灭火器，看谁动作快和正确
游戏内容：
请根据儿歌的提示，在房间中到合适的内容，看谁完成的又快又准确。
操作：请小朋友们观察本环节的图片，然后引导幼儿到关于火的画面，并点出来。
备注：
选水、开窗户，擦灰、湿纸巾、火警电话119、灭火器
课后总结
2分钟
1.课程回顾：
慧慧：大树爷爷，火字还真是与我们的生活密切相关呢。
大树爷爷：是啊，学习汉字的过程也是一个深入生活的过程，平时生活中我们要用心体会火字，下节课我们一起来学习更多的与生活有关的字。
教师：用心体会火字？下节课学什么字呢？小朋友们猜一猜......我们下节课再见！
2.家庭作业：
1、请小朋友们回家读一读今天所学关于火字的汉字。
2、去一生活当中遇到的字。
教师：小朋友们，记得完成作业哦！小朋友们再见!