星星为什么会闪烁小学科
学试验
篇一：星星为什么闪新解
星星为什么闪
对这个问题，一般的解释是：因为空气是不均匀的，而且是变动的，导致星光发生折射，当折射光线偏离我们的眼睛时，我们就会有一瞬间看不到它，这样就感觉它在“闪”。这种解释合理吗？关于不均匀空气对光线的折射现象，我们都有这样的经验：当我们通过篝火上方观察对面的景物时，会看到飘忽晃动的景物，这一现象大家应该都见到过，这就是由于当光线穿过不均匀的空气发生方向偏折时，我们并非看不到发光点，而是应该看到它出现在另一个位置，星星的闪烁若用同样的道理来解释，那它的表现应该是位置的晃动，而非明暗变化的闪动。
而现实观察星星，它们的表现是只在同一位置闪烁，而从没有偏移。有的书上会说这是因为暗弱的星光穿过厚厚的大气层，中间发生了许多的变化，导致星光被遮挡或偏折了。这种说法的意思，一是说在大气中有可能某些不透明的物
体，出现在光路中挡住了星光导致看不见，如果是这样，这些不透明的东西的出现必然是有较为固定频
率，才能解释星光闪烁固定频率，而且应该很容易观察到大气中的这些不透明的物体，它们必须是大量的，分布均匀的。这显然从观测中得不到证明。又一个意思是大气中可能发生一些密度的突变，导致星光非连续的，而是跳跃式的偏折，这样的话，当一颗星星突然不见了，那只有它的光能穿过大气层到达地面，就一定会使那个地点的观测者看到一颗新的星星冒出来，而经过这些复杂无规律的变化，我们要在同一位置看到同一颗星星几乎是不可能的了。而且，大气中有这种突发的不连续的变化在经常发生着吗？如果是雷雨天气到还有可能。在晴朗的天气里，大气应该是缓慢连续的变化，或者基本无变化，但星星恰在此时不停的闪烁。
从上面看的分析来看，星光闪烁的原因基本不在于大气的变化。
那么这个现象的真实原因是什么呢？我们注意到，对此问题进行解答的基本都是一些科普级的读物，并没发现专业的理论书籍，刊物进行过解释。全人类都看得到星星的闪烁，这几乎是所有的孩子都提出过的问题，而给我们的只有这么一个经不起推敲的解释吗？也许是科普读物的编纂者们用一般的物理知识想当然的解释了这个问题，孩子们还不能分辨真与假就只能接受了，而成年人可能已淡忘了孩童时提出
的疑问。那么，那些从事天文研究的人们会有什么发现和解答呢？据说有一类相互盘旋的双星系统，以固定频率发射能量和电磁波，这是不是星星闪烁的原因呢？难道我们目测观察到的那么多闪烁的星
星都是双星吗？不可能，我们观察到的应该大多数是银河系中的恒星。所以并不能说是星体本身闪烁发光。那还有什么可能呢？我认为只有从我们的眼睛原因了。
我们可以设想这样几个问题，是不是所有的星星都闪烁？用望远镜观察星星它还闪吗？我发现不是全部的星星都闪烁，像比较亮的行星是不闪的，继而用望远镜来观察那些闪烁的星星，发现它们也不闪。这进一步排除了大气折射的可能，因为不管恒星和行星，它发出的光线都要经过相同的大气层才能被地面的人看到。而用望远镜观察时和直接用肉眼观察的星光都一样要经过大气的折射。继续对这两点观察到的现象进行思考：行星和恒星的光有什么区别？望远镜看到的星星和肉眼看到的星星有什么区别？区别就是大小不同。难道说星星是因为太小而闪烁的？眼睛看太小的东西会有闪烁感吗？
我们听说过太小的东西在人眼看来会有闪烁感吗？不妨做一个实验：在漆黑的夜里，将一个小led灯固定在某处，然后逐渐远离它进行观察，距离越远，视角会越小。若直到远得目力看不到它一直没有出现闪烁感，则我们就要另寻答
案。若在一定距离之外出现闪烁感，则说明这确实是我们人眼的工作特点决定的了。
接下来要分析研究的就是为什么人眼看较小的光点会有闪烁感了。这恐怕得从神经学来切入，我的猜想是，在视网膜的一个视觉细胞上视觉的产生并不是连续的，而是脉冲式的发出生物电来扫描感应，好像电视机的屏幕显象是非连续的一样，而不同的视觉细胞中的电
脉冲彼此错开，使得我们看较大的光点时不会产生闪烁感。但小到一定程度的光点，它在视网膜上的成像应该只落在一个视觉细胞上，这时这一个细胞由于神经电脉冲的不连续导致产生了不连续的视觉反馈，也就是说我们会感到光点在闪烁。
篇二：苏教版三年级科学上册实验汇总
1：当听到科学这个词的时候，你想到了什么？
答：当听到科学这个词的时候，我想到了科学家进行的农业研究、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究。
2：科学家是如何工作的？
答：科学家的工作的过程可以大体分成以下几个部分：提出问题—作出猜测—寻证据—得出结论。
3：通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？
答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家
进行的高科技领域的研究，我们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。
4、制作名称：让鹦鹉站起来。
制作准备：彩纸、剪刀、曲别针、夹子、铅笔、金属丝等制作过程：
①用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。
②把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。
鹦鹉在指尖上站起来了。
5、墙根的青苔是不是有生命的物体？
答：墙根的青苔是有生命的物体。
6、为什么说它们是有什么生命的？
答：说它们是有生命的是因为它们都要吃东西，都需要呼吸，都能够长大，并且有一定的生命周期，都能够繁殖，对刺激都有反应。都有遗传和变异的特性，都能够适应一定的环境。
7、蜗牛吃什么？
蜗牛用齿舌刮取菜叶、果树的叶片和嫩芽来充饥。
吃什么会死8、蜗牛对刺激有什么反应？
答：在蜗牛的面前放上白醋、酒等刺激物，它会收缩起触角。
9、人和黑猩猩之间有什么相同之处和不同之处？