教学目标：
1. 帮助幼儿了解“商店”的概念，并了解商店中可以买到什么。
2. 培养幼儿的观察力和感知力，提高幼儿的生活技能。
3. 通过游戏的方式培养幼儿的社交行为，提高幼儿的社交能力和沟通技能。
教学准备：
1. 小商店道具：货架、商品罐、商品箱、计重器、算盘、收银台、纸币、硬币、信封面等。
2. 图片资料：超市/商场内景、商品图片、金币、钞票、购物袋等。
3. 脸谱手偶、玩具家具、盲盒宠物等。
4. 布置：将墙角或一角营造成商店环境，并摆放道具（货架、商品罐、商品箱、计重器、算盘、收银台等）。
做小盲盒教学过程：
一、集体活动
1. 导入
老师带领幼儿们一起看看图片中的商场/超市内景，引导幼儿了解商店，同时热身谈论一些幼儿对商店的认知。
2. 演示
老师演示在商店购物的场景，让幼儿感受到真实的购物环境并一边讲述所购买的物品的数量、价格和付款方式。
3. 啥好？
老师向幼儿提出问题：在商店中可以买到什么？请幼儿依次回答，在老师的指导下，列出购买清单，例如：水果、蔬菜、玩具、服装等。
4. 知识点展示
主题展示：
老师在教室的一个角落营造成商店环境，用小商品罐、货架等道具摆放了一些商品，并在货架上贴上“价格标签”。
计量和算价展示：
老师出示计重器、票据、算盘等工具，演示了这些工具的使用方法，并在购买商品时现场给出计价方法。
二、小组学习活动
1. 结对活动
将幼儿分成小组，结成“卖家”和“买家”，商定玩具家具、盲盒宠物等商品的价格。一名幼儿扮演卖家，另一名幼儿扮演买家，进行买卖交易。老师在一旁进行指导和记录。
2. “顾客来了”游戏
在游戏中，老师配合孩子们做闲购物的表现，给孩子们提供购物袋，让他们走到商店玩耍，当顾客走进商店时，幼儿可以想出买点什么，并通过等待、挑选、列队、盘算、询问、比较、决策等方式完成买卖交流。幼儿通过游戏，学会如何去理性决策，在简单的购物场景中增进对生活的认知。
三、个别辅导活动
1. 课后跟踪
根据单独的情况，老师对幼儿进行1对1的辅导，针对具体问题进行教学。比如，针对购物时数价不清、计算困难等问题，老师可以通过课后的游戏和活动，帮助幼儿加强计算和观察技能。针对购买时无限制购物等问题，老师可以通过游戏调整幼儿的购买心态及其表现。
2. 帮助加强意识
老师通过观察幼儿们在实际购物中的表现，帮助幼儿们了解“节约”的概念和价值，培养幼儿们良好的消费习惯。再通过轻松愉快的游戏，强化幼儿们对于购物的认知和品德教育。
教学总结：
本节课的幼儿园小班教案("小小商店")在营造模拟商店环境的基础上，设计了多种交互游戏方式，通过实际情境的模拟，提高了幼儿的生活技能和社交能力。本节课通过游戏的方式引导幼儿们在玩耍中学习，提高观察力、感知能力和社交沟通技能，增强对生活的认知、塑造厚重的同情心和良好的价值观。
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