幼儿园童谣教案《一闪一闪亮晶晶》
教学主题：幼儿园童谣教案《一闪一闪亮晶晶》
一闪一闪亮晶晶儿歌歌词学科领域：语言
学习对象：幼儿园
教学目标：
1.理解童谣《一闪一闪亮晶晶》的歌词意义；
2.能够正确唱出童谣《一闪一闪亮晶晶》；
4.培养幼儿整理和描述物品的能力。
教学内容：
1. 童谣《一闪一闪亮晶晶》歌词和歌曲；
2. 与闪闪发光的物品相关的词汇。
教学方法：
1. 听音乐，唱歌谣，理解歌词的含义；
2. 图片展示法，通过图片展示不同闪闪发光的物品；
3. 视频展示法，通过视频展示闪闪发光的物品的特点。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师播放童谣《一闪一闪亮晶晶》；
2.鼓励幼儿跟唱。
二、发散思维（10分钟）
1.教师向幼儿展示图片展览“闪闪发光的物品”；
2.幼儿自由发挥并描述这些物品；
3.教师鼓励幼儿谈论闪闪发光的物品，让幼儿感受它们的不同之处。
三、深化认识（15分钟）
1.教师播放动画视频，让幼儿观看闪闪发光的物品的特点；
2.教师询问幼儿，让幼儿描述这些特点。
四、巩固训练（20分钟）
1.教师再次播放童谣《一闪一闪亮晶晶》；
2.教师让幼儿跟着歌谣唱，引导幼儿理解歌词的含义；
3.教师请幼儿在班级中展示其闪闪发光的物品，并描述其特点。
五、总结（5分钟）
1.教师简单总结今天的课程；
2.教师鼓励幼儿在家和家人一起分享今天学习的内容。
教学评估：
1.教师可通过幼儿的口头表达，观察幼儿对闪闪发光物品的兴趣；
2.教师可通过幼儿的展示，评估幼儿对于描述物品的能力；
3.教师可通过幼儿的歌唱表现，评估幼儿的歌谣理解程度。
拓展延伸：
1.幼儿可将课上学到的知识运用到日常生活中，比如整理房间时识别闪闪发光的物品并描述它们的特点；
2.幼儿可自行收集各种闪闪发光的物品，展示给班级，和班级一起交流和比较这些物品的异同。
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