幼儿园童谣教案《一闪一闪亮晶晶》
教学主题:幼儿园童谣教案《一闪一闪亮晶晶》
一闪一闪亮晶晶儿歌歌词学科领域:语言
学习对象:幼儿园
教学目标:
1.理解童谣《一闪一闪亮晶晶》的歌词意义;
2.能够正确唱出童谣《一闪一闪亮晶晶》;
4.培养幼儿整理和描述物品的能力。
教学内容:
1. 童谣《一闪一闪亮晶晶》歌词和歌曲;
2. 与闪闪发光的物品相关的词汇。
教学方法:
1. 听音乐,唱歌谣,理解歌词的含义;
2. 图片展示法,通过图片展示不同闪闪发光的物品;
3. 视频展示法,通过视频展示闪闪发光的物品的特点。
教学过程:
一、导入(5分钟)
1.教师播放童谣《一闪一闪亮晶晶》;
2.鼓励幼儿跟唱。
二、发散思维(10分钟)
1.教师向幼儿展示图片展览“闪闪发光的物品”;
2.幼儿自由发挥并描述这些物品;
3.教师鼓励幼儿谈论闪闪发光的物品,让幼儿感受它们的不同之处。
三、深化认识(15分钟)
1.教师播放动画视频,让幼儿观看闪闪发光的物品的特点;
2.教师询问幼儿,让幼儿描述这些特点。
四、巩固训练(20分钟)
1.教师再次播放童谣《一闪一闪亮晶晶》;
2.教师让幼儿跟着歌谣唱,引导幼儿理解歌词的含义;
3.教师请幼儿在班级中展示其闪闪发光的物品,并描述其特点。
五、总结(5分钟)
1.教师简单总结今天的课程;
2.教师鼓励幼儿在家和家人一起分享今天学习的内容。
教学评估:
1.教师可通过幼儿的口头表达,观察幼儿对闪闪发光物品的兴趣;
2.教师可通过幼儿的展示,评估幼儿对于描述物品的能力;
3.教师可通过幼儿的歌唱表现,评估幼儿的歌谣理解程度。
拓展延伸:
1.幼儿可将课上学到的知识运用到日常生活中,比如整理房间时识别闪闪发光的物品并描述它们的特点;
2.幼儿可自行收集各种闪闪发光的物品,展示给班级,和班级一起交流和比较这些物品的异同。
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