两颗小星星教案
一、教学目标
3. 情感目标：通过学习小星星这首经典儿歌，培养学生的热爱音乐的情感，激发学生对美好事物的追求。
二、教学重难点一闪一闪亮晶晶儿歌歌词
1. 重点：掌握歌曲《小星星》的歌词和唱法。
2. 难点：培养学生的音乐欣赏能力，在欣赏音乐中感受乐曲的美。
三、教学准备
1. 音乐播放器和麦克风。
2. 《小星星》的原版音乐。
四、教学过程
1. 创设情境，导入话题。
创设一个星空般的学习环境，打开音乐播放器，播放《小星星》的原版音乐，让学生聆听并感受音乐的美妙。
2. 引入歌曲，学唱歌曲。
教师示范唱《小星星》的第一句歌词：“一闪一闪亮晶晶”，然后让学生跟着教师一起唱。教师进行逐词教唱，保持生动的节奏感，让学生尽情地唱。
3. 整体唱，配合动作。
学生听歌的同时，进行简单的动作配合，例如手指像闪烁的星星一样往上飞，手指像点亮的星星一样亮晶晶地晃动等。让学生运用动作表达歌曲的情感。
4. 合唱练习。
将学生分成若干个小组，每个小组轮流进行合唱练习。教师可以用麦克风放置在每个小组的中间，让学生更好地感受自己的声音，增强对音乐的自信和掌控能力。
5. 音乐欣赏，分析乐曲。
教师停下音乐，引导学生关注音乐的节奏、旋律和律动。提问学生以下问题：歌曲《小星星》的歌词描绘了什么？有哪些乐器的声音在歌曲中？如果你是作曲家，你会添加哪些乐器的声音进去？
6. 音乐创作，编写歌词。
让学生自由发挥，编写一段与星星相关的歌词，并结合小组合唱的形式进行表演。可以鼓励学生动手制作小海报，展示自己编写的歌词，加强对音乐的理解和创作能力。
7. 评价反思。
教师和学生一起分享对本节课的感受和收获，让学生提出自己的意见和建议，为今后的音
乐学习提供参考。
五、板书设计
小星星
一闪一闪亮晶晶
六、教学反思
通过本节课的学习，学生对小星星这首经典儿歌的歌词、调式和唱法有了初步的了解。学生通过听歌、唱歌和参与合唱练习，培养了自己的音乐欣赏能力和表达能力。在编写歌词的环节，学生得到了发挥自己想象力和创作能力的机会，增强了对音乐的理解和喜爱。
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