第24卷第4期
2011年10月镇江高专学报Journal of Zhenjiang College Vol．24No．4Oct．，2011
高职“眼视光技术”专业设置可行性调研报告
———以镇江高等专科学校为例
王敏霞，束永祥，冷国华
（镇江高等专科学校基础部，江苏丹阳212300）
通过对“眼视光技术”专业社会人才需求情况、专业现状、专业办学条件等方面进行调研，力求专业设置立足服务社
会，深化专业教学改革、强化质量。
关键词：高职教育；眼视光技术；调研报告
中图分类号：G642文献标识码：B 文章编号：1008-
8148（2011）04-0009-03收稿日期：2011－09－11
基金项目：镇江高等专科学校2011年度立项课题（2011062426）
作者简介：王敏霞（1965－），女，江苏常熟人，副教授，主要从事外国文学、教学管理研究；束永祥（1972－），男，江苏丹阳人，副教授，硕士，
主要从事数学教育和基础数学研究。
0引言
为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》文件精神，提高高等职业教育办学质量，增强高等
比较好的专科学校职业院校服务社会经济发展的能力，我们结合镇江市和镇江高等专科学校“十二五”发展规划，在详细调研的基础上，对眼视光专业人才社会需求情况、办学状况、我校的办学条件等进行全方位的调查分析
［1－3］，旨在
探讨我校申办“眼视光技术”新专业的可行性。1“眼视光技术”专业人才的社会需求情况
据南京医科大学附属眼科医院2010年临床统计，目前，我国的弱视发病率为2% 4%，低视力发病率为1% 2%。每年新增近视患者超过3000万，近视人口总数已接近4亿（占总人口的30%），占世界近视患者总数的1/3；我国老年人口总数超过了1．4亿，这些人的眼睛大多存在老花、散光等问题，故其中大约90%的人都需要配戴合适的眼镜。我国目前配戴眼镜的达4亿多人，还有200 300万人配戴隐形眼镜，由此“催生”了巨大的验光、配镜市场，进而推动了眼镜行业的快速发展。加上人们越来越重视对自身眼睛的
保护、
美化，这也在无形中提高了眼镜行业的市场份额。根据《2009—2012年中国眼镜行业调研及战略咨询报告》，当前，中国眼镜行业市场容量达400亿人民币，眼镜产业产值年均增幅达17%，中国不仅已成为世界
上潜力最大的眼镜消费国，
而且在技术上也已成为具有世界领先水平的眼镜生产国。通过对镇江地区眼镜行业的调研，我们发现，眼镜业的现状非常严峻：眼镜店和眼镜企业从业人员学历层次低，大多是高中、中职及初中学历
层次，缺乏有职业资格的专业人员，如专业的验光师、配镜师等。经营模式大多还是以师傅带徒弟为主，不少从业人员属于无证上岗或经过短期培训后仓促上岗，验光、配镜合格率相对比较低，尤其在隐形眼镜及新型眼镜的验光与定配、特殊视力矫正等方面问题多多。据技术监督部门
抽查结果显示，
有些门店眼镜装配质量不合格率竟高达50%以上；涉及验配、眼睛健康、视力保健、产品质量等方面的投诉问题不断。为了改变这种状况，
迫切需要规范眼镜市场，迫切需要培养、培训大批具有专业技能的人员从事眼镜的生产、销售及验配。
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2“眼视光技术”专业教育现状
我国“眼视光技术”专业是改革开放以来发展起来的一个新兴专业，起步于20世纪80年代，比发达国家晚了半个多世纪，随着社会经济发展和社会需求的增长，该专业发展迅速，已初步形成具有我国特的专业发展模式。
2．1国内外“视光学”专业教育模式
“视光学”专业教育在欧美发达国家已有100多年历史，现在世界上“视光学”专业教育主要有两种模式。
1）北美模式。学生完成4年普通大学本科的学习后，再接受另外4年的视光学专业教育，学习内容包括基础学科和临床学科，学业完成后，毕业生还必须通过全美统一的“视光学”执照考试，才能拥有开具普通眼科用药、配镜的处方权，主要为人们提供眼科初级的保健服务，帮助患者矫正、改善视觉功能［4－5］。
2）英联邦模式。学生接受4年的理工类本科教育，学习内容主要包括几何光学、视光学、眼镜学。该模式培养的学生学习掌握了一定的眼科基础知识，但不具有药物的处方权，主要是在视光学诊所和眼镜店从事验光、配镜工作［6］。
我国“视光学”专业教育开始于1985年，目前主要采用两种模式：
1）以医学为主的模式。该模式强调眼科学与视光学的互补性，主要以医学知识和技能为基础，目的是培养合格的眼科医师。
2）以理工为主的模式。该模式无需长时间的基础医学理论知识学习，主要强调视光学材料及其应用，目的是培养合格的眼镜制造、营销人才。
2．2我省“眼视光技术”专业设置情况
我校丹阳校区坐落在有“眼镜之乡”美称的丹阳。经过多年发展，丹阳已成为世界上最大的镜片生产基地和中国眼镜出口基地。丹阳的眼镜产业发展迅速，年均增长速度一直保持在15%左右，仅去年眼镜行业的全年销售就达80多亿元，已成为丹阳市最有影响力的产业之一。据丹阳市发改委2011年4月乡镇工业发展情况汇总报告显示，目前，丹阳市从事眼镜行业及相关配套的工贸企业共有1300多家，眼镜生产企业近600家，从业人员达6万多人。以树脂镜片为例，全市年产量达2亿多副，占国内树脂镜片生产总量的近八成，占世界树脂镜片生产总量的50%以上。丹阳的眼镜行业拥有注册商标2000多个，其中中国驰名商标5个，江苏省著名商标10个，产品质量有目共睹。丹阳市还拥有全国最大的眼镜批发市场———丹阳眼镜市场，占地面积32000m2，现有眼镜经营户520多户。按照规划，到“十二五”末，丹阳的眼镜产业年产值将提高到150亿元。
调研结果显示，丹阳市眼镜行业目前需要具有“视光学”专业大专以上学历人才约3500人，而实际招聘到的人数远远小于这个数字，缺口很大，与广阔的眼镜行业发展前景极不协调。为了满足眼镜行业的需求，提高眼镜产品和服务的质量及品位，急需大批高素质、高水平的“眼视光”专业人才。
目前，江苏省内少数几所开设该专业的院校只招收少量的本、专科生，就业主要面向医院，镇江地区高校中均未开设“眼视光技术”及相近专业，无法满足镇江市中小企业及眼镜店铺对该专业人才的需求。
在镇江高等专科学校丹阳校区设置“眼视光技术”专业，可有效缓解本地眼镜行业专业人才供需矛盾，更好地为本地经济建设和社会发展服务。
3我校“眼视光技术”专业设置可行性分析
镇江高等专科学校一贯坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方针，致力于培养“高素质、强技能、善创新、可持续发展的应用型人才”，基本搭建了“专业建设与市场对接、课程建设与技术标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接”的人才培养平台。学校各级领导通过走出去、请进来，积极寻求校企合作之路，眼镜业龙头企业万新光学集团、江苏“明月光学”、“奥尔帝”光学和国家眼镜产品质量监督检验中心等企事业单位积极响应，对联合办学有强烈的愿望和兴趣，愿意提供兼职教师、实训设备和场所，愿意成为学生顶岗实习实训基地，为“眼视光技
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术”专业教学提供了重要保障。
作为全国重要的眼镜生产基地之一，丹阳市眼镜行业有年产值超过亿元的生产企业，有年销售额超亿元的眼镜连锁企业，有全国最大的眼镜批发市场，有国家级科技开发中心，有国家级检测中心，有区域性的镜片加工中心，这一切都为“眼视光技术”专业的学生社会实践和就业提供了巨大的空间。
我校丹阳校区拥有一批具有扎实的专业知识基础、较强的科研能力、肯钻研、肯吃苦的教师。其中，有省“333工程”培养对象1名、省和市有突出贡献中青年专家2人、省“青蓝工程”优秀骨干教师2人、镇江市“169工程”学术带头人和科技骨干4人。还外聘中国眼镜协会副理事长、南京金陵科技学院视光学教授和博士、国家眼镜产品质量监督检验中心工程师、高级验光师和定配师等资深专业人士为兼职教师，这些都将保证教学和人才培养的质量。
眼视光专业的培养目标非常明确，即培养适应我国社会和经济需求，具备必需的医学知识，掌握光学、视光学基础理论，能运用现代技术和手段进行验光配镜及各类眼镜的加工、整形与维修，懂经营、会管理的高素质、高技能的应用型人才，就业面向眼镜零售企业，视光产品及设备生产与销售企业，眼镜产品质量检测单位等，培养的是从事验光、配镜、眼镜加工、质量检验、眼镜销售、市场营销和管理等工作的高素质技能型专门人才，眼视光专业设置即为市场服务型的专业设置。
4结语
综上所述，庞大的“眼视光技术”专业社会人才需求状况，越来越齐备的“视光学”专业教育体系，强大的
地方产业支撑，各级政府的大力支持，眼镜行业提供的巨大的实训空间，将会使“眼视光技术”专业的设置真正走上“产学研结合”的发展道路，这样的专业设置势必会培养出适应本地社会和经济需求的高素质、高技能应用型人才。
参考文献：
［1］陈解放．基于中国国情的工学结合人才培养模式实施路径选择［J］．中国高教研究，2007（7）：18－21．
［2］崔清源．高职院校人才培养的社会适应性研究［M］．郑州：河南人民出版社，2010．
［3］匡瑛．比较高等职业教育：发展与变革［M］．上海：上海教育出版社，2006．
［4］刘祖国，陈翔．我国眼科视光学教育的现状与思考［J］．中国高等医学教育，2004（6）：21－22．
［5］贺庆．我国眼镜行业眼视光人才的现状及发展策略［J］．中国眼镜科技杂志，2001（1）：13－15．
［6］付子芳．眼视光技术专业人才培养模式的探讨［J］．卫生职业教育，2006（17）：12－13．
〔责任编辑：胡菲〕
Investigative report of feasibility on major settings of optometry technology at higher vocational college
———Taking Zhenjiang College for example
WANG Min-xia，SHU Yong-qiang，LENG Guo-hua
（Basic courses Department，Zhenjiang College，Danyang212300，China）
Abstract：Strengthening construction of the connotation of higher vocational education and enhancing the ability of serving economic development of the society have become the planning model of"Twelfth Five-Year Plan"educa-tion development．Investigation of the social demand for talents of"optometry technology"major，professional sta-tus，and professional conditions for running a school survey aims to seek major settings based on service to the com-munity，deepen the teaching reform and strengthen the quality．
Key words：higher vocational education；optometry technology；investigative report
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