《如何制作成长纪念册》教学设计
《如何制作成长纪念册》教学设计
总序号:6-57
备课时间：4 月 16 日
课型：综合学习
教材来源：义务教育课程标准试验教科书，人民教育出版社 2019 年版
教学内容来源：小学六年级语文（下册）第六组
教学主题：《如何制作成长纪念册》
课时：共1课时
授课对象：六年级学生
设计者：吴小娟
目标确定的依据
    1.课程标准的相关要求
这次综合性学习，主要是对小学生活的总结，具有极强的实践性和自由性。因此可以采取个人小组，班级活动相结合，校内校外活动相结合的方式进行，同时注意在活动前组织称若干个小组，以小组为单位开展一系列活动，还要注意每个小组里成员进行合理的搭配。
2.学情分析
我们在学校度过六年的美好时光，留下了无数宝贵的回忆，即将离开校园，我们要用学笔把印象深刻的地方写下来。制作一个时间轴。
3.教材分析
这次综合学习材料安排了怎样让学生制作时间轴，借助照片，小组互说在小学生涯里有哪些难忘的人和事，排列出来。通过照片资料的筛选，编排，小组讨论，确定班级纪念册的名字和班级纪念册板块的名称和内容。
教学目标
   1.回忆六年来在师教导下成长的点点滴滴。
2.学习整理资料的方法，填写时间轴。
3.认识成长纪念册，学会搜集资料，根据需要给资料分类，筛选资料，编排成长纪念册。
教学重点
学习整理资料的方法，填写时间轴。
教学难点
    认识成长纪念册，学会搜集资料，根据需要给资料分类，筛选资料，编排成长纪念册.
评价任务
任务一：时间易逝，用抒情的语言引起学生对小学生活的怀念。
任务二: 设置各种情景，引发学生回忆，并为后面填写时间轴做准备。
任务三：学会筛选资料，编排成长纪念册
教学过程：
   
       
           
                教学环节
           
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                评价要点
       
       
           
                环节一
                 
                勾起回忆
                引起共鸣
           
                1.古人说；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间就是生命，时间就是力量。一转眼，我们在小学校园里度过了六年的时间，六年来聆听老师的教导，与同学一起学习玩耍。今天，就让我们从记忆的长河中搜寻最心动的情境吧。
                2.想想小学生活里，曾发生过哪些难忘的人和事，小组互说自主交流。
                3.选取最有意义的事件，按照时间顺序，填写时间轴。
                【完成目标一】
           
                设置情景，在回忆之中引起对小学生活的怀念。表达对同学对老师的情感。
                【评价任务一】
       
       
           
                环节二
                总结归纳
                整理资料
           
江若琳个人资料                1.讨论发言，那么多回忆能不能全部填写在时间轴上。
                2.学习整理资料，各小组制定活动方案，整理活动材料，交流活动收获。
                3.展开评价工作。
                 
           
                教学中让学生积极投入到思考设计，动手实践中，培养学生实践能力，使学生主动学习和思维能力得到发展。
       
       
           
                环节三
                选取范例
                重点讲评
                 
           
                1.展示搜集的照片，说一说其中有什么故事？你为什么用这张照片？
                2.交流讨论：进一步启发思维，引导学生介绍各自照片的特点。
                【完成目标二】
           
                此环节的设计是教师帮助学生到梳理结构的方法，帮助学生从整体上把握课文内容，学习作者组织材料的方法。
                【评价任务二】
       
       
如果的事 歌词
           
                环节四
                合作讨论
                制作相册
           
2021即将结束的感慨说说                小组讨论，如何制作纪念册。
                 
                2.集中小组建议，如；快乐童年，彩童年，纪念册板块为；师恩难忘，同学情深离别赠言等。
                3.合作编辑，选取制作负责人，讨论分工和具体要求
                【完成目标三】
           
                这一环节是为了充分发挥每个孩子在综合学习中的地位，又各司其责，相互配合，有条不紊的完成班级纪念册。
                【评价任务三】
       
        祝福的话
           
                环节五
                课堂作业
                 
           
                课后继续分组完成班级纪念册的制作，并在班级展示。
           
                切实掌握如何在众多的资料中分类整理，筛选的方法。
       
       
           
                教学反思
           
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
给母亲的祝福简短       
   
     
板书设计：
                             搜集------分类----排序 
                               内容具体   特点清楚