老师心理安康工作方案8篇
老师心理安康工作方案8篇
老师心理安康工作方案 篇1  工作方案
一、心育课程
教师心理
1、心理安康活动课
本期心理安康活动课仍在五、六年级开设。从内容形式上有生命教育课、积极心理品质培养课、团体心理疏导课三类。其中，五年级生命教育课主要从生命的自我探究出发，讨论性别的形成、生命的美妙与死亡教育；六年级生命教育课那么侧重生涯规划，为将来生活做准备。积极心理品质培养课方面，五年级注重坚持力培养及自我潜能的开发，六年级侧重抗挫与领导力等品格力量。团体心理疏导方面，五年级重在因学业负担和人际交往导致的消极情绪疏导，六年级那么关注青春期安康心理问题。
2、心理社团
心理社团由“校园心理剧”社团和“沙盘世界”兴趣社团两个局部组成。“校园心理剧”社团结合x区和成都市的校园心理剧评比活动，旨在帮助学生理解校园心理剧，初步掌握校园心理剧的心理技术，能结合身边人的心理成长故事撰写校园心理剧剧本。面向五、六年级招生，授课时间为每周五下午第二节社团课。
由于五年级孩子面临调考，同时小体交往日渐亲密，人际问题往往成为困扰学生的主要问题，六年级学生小升初的压力也较大，需要放松与调节，在毕业季中也希望与同伴留下难忘的回忆。针对学生的兴趣与需求，我们面向五六年级开设了“沙盘世界”社团，利用专业心理器械――沙盘，开展团体心理沙盘活动。沙盘世界社团面向五六年级学生开展，上课时间为周二中午12:40-13:40。
二、心育队伍
1、心理老师
本期我校心理刘____师将继续在x区教研员周玫老师的工作室中开展科研工作，提升自我专业素养。在去年的研究中，刘____师开展了坚持力心育综合理论活动的研究，获得了较好的效果。本期，刘____师将在五年级针对孩子的坚持力，开展家庭教育指导的研究。
2、心理兼职老师队伍
我校班主任大局部已经获得了成都市心理安康辅导员C证证书，其中有9名老师已经获得了学校心理安康辅导员B证。本期，我校又有新的一批老师成为了班主任老师。我校心理组将组织进展学校心理辅导员的统计和报名工作，在培训过程中及时解答疑问，班主任老师在专业化的道路上不断成长。
三、重要工作
1、x区心理赛课
9月下旬，配合x区的学期工作方案，积极组织我校老师以生涯规划为主题，设计与施行班级心理安康活动课。
2、小专题结题工作
9月上旬，就《培养小学高段学生坚持力的心育综合理论活动的研究》开展结题工作。去年，在x区积极心理安康教育工作室的带着下，我校针对学生的积极品格力量“坚持力”开展
了心理安康教育综合理论活动，活动得到了班级老师及家长的大力支持，也获得了不错的效果，研究在评价方面做得也不错，得到了区上同仁的一致好评。本期我们将梳理前一阶段的研究成果，为下一学年的研究做好准备。
3、录制心理安康微课
在x区20x-20x学年的微课比赛中，心理组刘____师的微课获得了x区二等奖的好成绩。今年我们将再接再励，继续推广心理课堂活动的视频教学，为今后的课堂教学及心理活动教学做准备。
4、特殊学生个别化支持教育
心理组将继续为特殊儿童的教育提供专业支持。开学初，帮助新进班主任老师完成新生适应初期的疏导工作，对适应不良的学生个别引导和关注。同时，我校有两名随班就读的儿童，升入五年级的他们在学习与交往方面也面临着新的挑战。心理组老师会持续关注并与任课老师继续跟进，为孩子的安康成长努力。
5、开展培养学生坚持力的家庭指导策略的研究
本期，我们将继续围绕培养学生坚持力的问题进展教学研究。我们将研究的重点放在家庭指导方面，试图通过研究探究形成培养坚持力的家庭教育指导方案，并在区域内推广展示。
老师心理安康工作方案 篇2  一、指导思想：
为了认真贯彻落实上级关于学校心理安康教育的有关文件精神，学校根据中学生生理、心理开展特点和规律，通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理安康教育活动。通过心理安康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任的工作方法，进步德育工作的针对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理安康的初步知识，实在进步我校全体同学的心理安康程度，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。