中小学专职心理教师岗位职责
广东省中小学专职心理教师工作职责规范
一、工作职责范围
专职心理教师是学校德育骨干教师。专职心理教师应参加学校德育领导小组会议，负责指导学校心理健康教育的全面工作，可享受
班主任或级组长或德育副主任的待遇。
5．负责学校心理咨询（辅导）室的建设（制度建设、功能室建设、设备建设等）和日常管理工作，做好业务资料统计、分类归档
工作。
6．负责对有心理问题的学生进行个别咨询（辅导）和追踪教育
并建立工作个案；负责对有心理行为问题的学生进行团体辅导、团
体训练。
7．制定学校心理健康教育专题活动方案，定期组织全校性心理
健康教育活动，适时组织学校心理健康教育专题讲座。
8．协助学校制定心理健康教育“三预”工作方案，防止学生发
生恶性事件，确保学生生命安全。
9．参与学校心理健康教育课题研究，推动学校心理健康教育科
研工作的发展。
10．协助学校接受上级部门有关心理健康教育工作的检查。负责组织参加各级教育行政部门组织的教学研究、交流和评比活动。
11．建设学校心理健康教育网站，做好学校心理教育的宣传报道工作。12.协助学校开展学校、家庭、社区三结合推进心理健康教育
工作。
13.协助学校建立转介医疗机构相对稳定的联系，以便急时之需。
二、素质技能要求１．专业素质要求
●一般通才素质。必须具备胜任教师工作的基本素质。
●专业理论素质。必须具备心理学专业基础知识和基本理论素质。
●应用能力素质。应该具备中小学心理健康教育和熟练应用技能的能力素质。2．专业能力要求
●知识学习能力。具备心理学新知识和新技能的自学能力。
●组织管理能力。具有推动学校心理健康教育工作的组织、管理和运作能力。●心理学科研能力。具备独立研究和指导其他老师实
施心理学课题研究的能力。3．专业技能要求
●搜集、学习和整理心理学相关新资料的学习技能。●设计教案与实施心理活动课程的应用技能。
●开展心理调查分析、心理测评与建立心理档案的应用技能。●掌握SPSS软件等心理学统计与量化分析研究的应用技能。●掌握心
理诊断、个别咨询和团体辅导的应用技能。●掌握若干种心理训练
和心理的应用技能。●掌握整理学生发展性个案与补救性个案
的应用技能。●掌握与应用心理学有关的计算机应用技能。
1．每年协助学校做好心理健康教育年度工作计划、年度工作总结。每三年协助学校修订心理健康教育工作规划。
2．每年新生入学一个月内，对新生进行心理状况调查评估或心
理测试，并建立心理档案、开展数据分析；两个月内制定教育、辅
导和干预的实施方案。3．每学期负责组织1—2次全校性大型心理
教育活动或专题讲座。4．每月组织一次教研活动或科研活动，每月1—2次深入课堂听课。
5．每月至少一次对学生开展专题性的小型的团体辅导活动；做
好学生个别咨询（辅导）工作，并做好个案登记、分析与跟踪。
6．每年寒暑假前，协助学校开展学生安全教育；每年4—5月做好毕业生升学前的应考心理辅导工作。
专职教师岗位职责
（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，品行端正，为人师表，有献身教育事业的精神。
（二）自觉参加政治学习和各项集体活动，遵纪守法，具有高
尚的职业道德。
（三）工作上服从分配，勇挑重担；教学土刻苦钻研，精益求精，认真负责，勇于改革；处事上识大体顾大局，团结互助，彼此
协作。
（四）积极承担教学任务，完成本职务所确定的工作量，做好
本职务所规定的各项教学、科研、实验室建设等工作，井接受教务
科及有关部门的考核和检查。
（五）严格按上级主管部门颁发的教学文件和教学常规进行教学，开学前要拟定授课计划，并经教务科（或教研室）同意并批准
后严格执行。在执行进程中，若教学内容与进度要作较大变动，须
报教务科批准后方可变动。
（六）认真抓好教学工作中的各个环节（包括备课、课堂教学、作业批改与辅导等），培养学员分析问题、解决问题的能力，按照
统一计划安排完成毕业设计与论文的指导工作。（七）严格要求学员，结合教学对学员进行思想政治教育、纪律教育，关心井尽可能
帮助他们解决学习中的困难，积极听取学员的意见及建议并及时向
有关部门传达，对他们的科学、技术、生产和工作中取得的成绩要
注意收集并汇报给有关部门。（八）在完成教学任务的基础上积极
参加社会上各项学术活动，积极参与资料的编写工作等，努力撰写
本专业的科学论文。
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五级副教授岗位职责
1.担任两门以上课程的教学工作。
2.主持或参与编写、审议教材和教学参考书，主持或参与精品
课程、专业建设、课题研究和教学改革。
3.主持或指导实训室(含校外实习基地)或教学团队的建设与设计工作，革新实训手段或充实新的实训内容。
4.了解本专业最新发展动态及研究成果，开展学术讲座及学术交流活动。承担与专业相关的技术开发和社会服务工作。
5.承担一定的学生思想、政治工作和教学、科研等方面的管理工作。
6.指导学生开展科研、技能训练等第二课堂活动。
7.指导和培养年轻教师。
8.聘期内年均教学和科研工作量达到学院的规定。
9.聘期内在行业企业挂职、兼职一年以上或者促成1个以上校企合作项目。
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七级副教授岗位职责
1.担任两门以上课程的教学工作。
2.主持或参与编写、审议教材和教学参考书，主持或参与精品课程、专业建设、课题研究和教学改革。
3.主持或指导实训室(含校外实习基地)或教学团队的建设与设计工作，革新实训手段或充实新的实训内容。
4.了解本专业最新发展动态及研究成果，开展学术讲座及学术交流活动。承担与专业相关的技术开发和社会服务工作。
5.承担一定的学生思想、政治工作和教学、科研等方面的管理工作。
6.指导学生开展科研、技能训练等第二课堂活动。
7.指导和培养年轻教师。
8.聘期内年均教学和科研工作量达到学院的规定。
9.聘期内在行业企业挂职、兼职一年以上或者促成1个以上校
企合作项目。
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教师心理九级讲师岗位职责
1.担任一门以上课程的教学工作。
2.参与编写、审议教材和教学参考书，参与精品课程、重点专
业建设、课题研究和教学改革。
3.承担或参与实训室(含校外实习基地)或教学团队的建设工作，革新实训手段或充实新的实训内容。
4.参与专业相关的技术开发和社会服务工作。
5.承担一定的学生思想、政治工作和教学、科研等方面的管理
工作。
6.担任实习（实训）教学指导工作，编写实习（实训）课教材
及实习（实训）指导书。
7.指导学生开展科研、技能训练等第二课堂活动。8.聘期内年
均教学和科研工作量达到学院的规定。
9.聘期内在行业企业挂职、兼职一年以上或者促成1个以上校
企合作项目。
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十一级助教岗位职责
1.担任一门课程的教学工作。