小班科学教案《动物的花花衣》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发亲近动物喜欢动物的情感，认识常见动物皮毛花纹的不同，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班科学《动物的花花衣》含反思教案吧。
设计意图：
我们正在进行“动物的花花衣”主题活动，发现孩子们在认识动物朋友时因为有一些动物的花纹比较相似，在辨认时常常会混淆，孩子一时难以说清楚，于是设计了这样一个科学课。
小班孩子易受外部事物及自己的情绪的影响。他们的有意注意水平低下，只有那些形象鲜明、具体生动、才易于记住。于是，我在活动中，选择了形象生动的动物形象，并创设了易于孩子融入的环境，能使孩子在强烈的背景渲染下，融入情景之中，在看看、说说、、过程中，达成目标。
活动目标：
1、认识常见动物皮毛花纹的不同。
2、能激发幼儿亲近动物喜欢动物的情感。华晨宇百度百科
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
材料准备：ppt动物的图片、幼儿用书
重点：了解常见动物的皮毛花纹。
难点：区分各种动物皮毛花纹的不同。
活动过程：
一、出示动物图片，创设情境引发幼儿兴趣。
师：动物王国要选美大赛了，小动物们都想来参加，那你们来当评委选一选谁的花衣服最漂亮
师：你们看看都有哪些小动物来参加了
二、出示奶牛、斑马、老虎、长颈鹿、图片，引导幼儿说说动物的花纹、颜,并说出动物花纹、颜有哪些不同。
师：这个小动物是谁
师：这个小动物的花衣服是什么颜
师：这个小动物的花纹是什么形状的
师：小动物的花衣服是斑点还是条纹
师：那你们来说说它们的花衣服是不是一样的呢，那你认为哪个动物可以成为今天的冠军呢
三、出示幼儿用书，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。
师：看一看，书里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么
四、教师总结引导幼儿说出小动物的名字。
师：看看你们猜对了么，出藏在书里的小动物了么!
活动反思：
幼儿在开始看动物图片的时候，能够说出动物皮毛的颜，但是不能准确的说出动物花衣服的花纹形状，所有我进行引导幼儿说出，是长条状或是圆形斑点，之后的动物图片中也有之前出示过的相同的花纹形状，幼儿就能基本说出来了，幼儿用书分发给每个幼儿，让他们自己寻探寻藏在里面的小动物是谁，因为之前的图片没有出现豹子，所有在豹子的时候部分幼儿会认为那是长颈鹿，所有在最后总结的时候我又向幼儿介绍了豹子的花纹特点。
小百科：小班科学教案《动物的花花衣》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能激发亲近动物喜欢动物的情感，认识常见动物皮毛花纹的不同，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班科学《动物的花花衣》含反思教案吧。
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