篇一：幼儿教师个人三年规划简短
一幼儿教师个人计划、加强学习
提高思想政治素质积极参加各项时事、政治学习，坚持 把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格 遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业 心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项 教学、教研工作。工作中，以教师道德规范要求自己，以身 作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以 促使幼儿在自身水平上得到发展。 继续发挥“你中有我， 我中 有你”的团队精神作用，团结班里两位老师做好班级工作。
二、加强幼儿保育工作
1、在体质上，以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据 天气的变化和室内外的温差，随时催促和匡助孩子们添加衣 服，对体弱的孩子，进行特殊护理。同时，注意孩子的饮水
量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少 幼儿生病机率，保持本班的出勤率，真正做到让家长放心。
2 抓好孩子的常规习惯，如：喝水习惯、饭后漱口、擦 嘴习惯，说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯 及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
4、培养幼儿的品德教育， 知道主动问好、 会说对不起。
5 、生活卫生习惯及生活能力。
三、做好教育教学工作
根据幼儿园的《纲要》指导思想和《xx 发展指南》结合 本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领略《纲要》及 《指南》精神， 并较好的融入实践活动之中， 认真钻研教材， 创造性的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理 的、符合幼儿接受能力的主题活动。认真上好、备好每一节 课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时，在学习、 实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学习和钻研新 的教学方法以提高自身的专业素质。
篇二：幼儿教师个人三年规划简短
一、指导思想
认真贯彻落实国家教育委员会颁布的《管理条例》和《工
作规程》 、《幼指导纲要)》等政策文件，以教研为先导，以 发展为主题，以提高保教质量为中心，树立 “以人为本”的全 新教育理念， 注重保教结合， 把幼儿园建成教育思想较先进、 管理科学较规范、 师资结构较合理、 幼儿全面发展的优质园。
二、三年发展目标
在贯彻《工作规程》，实践新《纲要》的过程中，转变 教育观念，落实教育行为，通过三年的努力，把幼儿园建成 师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。
1、师德修养好—— 自觉遵守幼儿园师德规范的十条要求， 重视和加强师德建设；有脚塌实地、乐于奉献的工作态度； 为人师表，尊重幼儿、热儿。
2、保教质量高——进一步提高教研水平， 以研促教，提 高教师保教能力，能及时对应突发问题，善于捕捉幼儿自主 生成主体，把握最佳教育时机，适时调整教育计划，切实提 高保教质量。
3、幼儿喜欢——幼儿园环境充满童趣、 乐趣，教师与幼 儿既是师生关系，也是火伴关系。为幼儿创设一个宽松、平 等、互动的保教环境， 幼儿敢于提问、 斗胆探索、 亲身体
验、 积极学习。
4、家长放心——树立为孩子服务为家长服务的思想， 解 决家长的后故之忧，对每一个幼儿一视同仁，使幼儿在园内能 健康活泼的成长。
三、幼儿培养目标
培养幼儿健康活泼、好奇探索、文明乐、有初步责任 感。
1、健康活泼——有良好的卫生习惯， 愉快的参加各项运 动，动作发展协调，增强体质，有开朗的性格。
2、好奇探索——愿意动脑筋， 有学习兴趣，对自己不懂 的事情或者感兴趣的事物有较强的学习愿望。
3、文明乐——会主动、 正确的使用礼貌用语； 愿意与 人交流，乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处；有良好 的行为习惯。
4、有初步责任感——有爱劳动的情感， 愿意做自己力所 能及的事情； 有同情心， 乐于匡助同伴， 能包容同伴的过错。
篇三：幼儿教师个人三年规划简短
20xx 年 x 月，我进入了 xx 幼儿园，在这短短的一月中， 我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同，但是 对于幼教这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的 象征，他们清纯，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的 老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是 在其他任何地方所感受不到的。
为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制 定一份个人发展计划，并在计划实施中不断修正自己、完善
自己，不断提高作为一位教师应具有的素质。
一、基本情况
我今年 x 岁，大专专业是 xx，这是和幼教彻底不同的两 个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我 的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不 断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一位 合格的、优秀的幼儿园老师！
二、现状分析
1 、优势：
(1) x 年的幼教工作经验，让我对孩子有了一定的经验 和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时 的耽心和无措。
(2)有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受 教学新理念的冲击。
2 、不足：
非专业的我在教学经验上是有不少不足。对于音乐活动 我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前 提下参预学习。同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握 好这个“度”对我来说也是一个挑战。
三、个人发展目标 1~3 年发展目标：
1、努力完成学前教育专业的本科学习，在理论上进一
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