幼⼉园⾻⼲教师个⼈⼯作计划（精选4篇）
幼⼉园⾻⼲教师个⼈⼯作计划（精选4篇）
光阴的迅速，⼀眨眼就过去了，我们⼜将迎来新的挑战，让我们⼀起来学习写⼯作计划吧。做好⼯作计划可是让你提⾼⼯作效率的⽅法喔！下⾯是⼩编为⼤家收集的幼⼉园⾻⼲教师个⼈⼯作计划（精选4篇），希望能够帮助到⼤家。
幼⼉园⾻⼲教师个⼈⼯作计划1
⼀、基本现状分析：
⾃从我踏上教育岗位，平⽇⼯作兢兢业业，⼯作有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对幼⼉有爱⼼，有符合⾃⼰个性的教学风格。我要坚持发扬⾃⾝原有的优点，弥补先有不⾜之处。 ⼆、预期⽬标：
作为⾻⼲教师，本学期我要认真贯彻园新学期⼯作计划与教学计划，以幼⼉为中⼼，以《指南》为导向，
注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养幼⼉“⾃主学习”、“探究学习”、 “合作学习”为核⼼，创造适合幼⼉发展的空间，让每⼀位幼⼉在原有的基础上得到发展。
三、具体⽬标：
1、不断提⾼⾃⾝的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。
2、增强科研意识和科研能⼒，积极开展科研⼯作。
3、上好园公开课，做好相关教育教学总结。
4、合理运⽤教育信息技术，与幼⼉平等交流，增强教学效果。
四、具体措施：
1、本学期⾥阅读教育理论的书籍，并写好读后感。
2、多向富有教学经验的搭班⽼师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提⾼⾃⼰对幼⼉的管理和教学能⼒。
3、平⽇多与园内教师互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。
4、在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
5、在课堂中改变传统的教学⽅式，根据幼⼉实际情况，创新⼀些适合幼⼉的活动，转变教学⽅式，使幼⼉会学、乐学。
6、采⽤多种形式进⾏教育理论和新课标学习，以学导⾏，以学促教，以学提升个⼈素质。
7、应⽤信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理制作、使⽤上课件，吸引幼⼉的注意⼒，激发幼⼉的学习兴趣，使幼⼉乐学。恰如其分的使⽤这种图⽂并茂的形式，有效地激发幼⼉的学习兴趣，使幼⼉产⽣强烈的学习欲望，乐学、爱学。
8、⾯向全体幼⼉与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进幼⼉⾏为习惯的养成。
9、继续利⽤课余时间多读书多学习，不断提⾼⾃⾝教育教学⽔平及修养。
幼⼉园⾻⼲教师个⼈⼯作计划2
⼀、预期⽬标：
作为校级⾻⼲教师，本学期我要认真贯彻学校新学期⼯作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议
精神，以课改为中⼼，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学⽣“探究学习”、“⾃主学习”、“合作学习”为核⼼，创造适合学⽣发展空间，张扬学⽣个性，全⾯提升学⽣科学素养。加强⾃然教学常规管理和教学研究，开辟教学改⾰新领域，进⼀步让⾃然教学成为实施素质教育重要阵地。
⼆、分项发展⽬标：
1、专业技术⽅⾯：
（1）学习教育科学理论和现代科学⽂化知识，苦练基本功，⼀专多能，不断改进教学⽅法、提⾼教学质量。
（2）承担学校安排⾃然课教学任务同时开展有关课外活动。
（3）培养学⽣对科学技术兴趣，发展学科学、⽤科学能⼒。
（4）观察和实验是⼈类认识⾃然基本途径，也是⾃然教学特点。我将创造条件，让学⽣亲⾃参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼能⼒。
（5）在⾃⾝素质⽅⾯，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学⽣⽅⾯，以培养学⽣记录能⼒、探究能⼒为重点，辅导学⽣撰写科学⼩论⽂。
（6）实验中要加强安全观念，学⽣实验应在教师指导下按操作规程和步骤进⾏，确保⼈⾝和仪器设备不受损害。
2、具体措施：
（1）本学期⾥阅读两本教育理论书籍，并写好读后感。
（2）研究⼀项课题《⾃然课长期作业设计与研究》，并写好中途报告。
（3）针对课题研究，上⼀门⾃然科学拓展性课程。
（4）本学期12周左右上⼀节⽚级公开课，开展与本学科教师⼿拉⼿活动，要有实效，积极进⾏研讨及反思，共同进步。
（5）在课堂中改变传统教学⽅式，动脑筋想办法，利⽤学⽣爱游戏，好动特点，创新⼀些适合学⽣活动，转变学⽣学习⽅式，使学⽣乐学、会学。
（6）尝试对学⽣评价改⾰。本学期尝试对学⽣评价改⾰，以学⽣⾃我评价为主，制定评价表格，促进学⽣主动发展。
（7）结合学校“学习型团队”创建⼯作，树⽴终⾝学习思想，通过⾃学、集中学、反思、交流、⽹上论坛等多种形式进⾏教育理论和新课标学习，以学导⾏，以学促教，以学提升个⼈素质。
（8）应⽤信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使⽤⽹上下载课件，吸引学⽣注意⼒，激发学⽣学习兴趣，使学⽣乐学。恰如其分使⽤这种图⽂并茂形式，有效地激发学⽣学习兴趣，使学⽣产⽣强烈
学习欲望，乐学、爱学。
（9）课堂教学做到尊重学⽣，以学⽣为主体，充分启发和调动学⽣积极性。⾯向全体学⽣与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学⽣⾏为习惯养成。
（10）继续利⽤课余时间多读书多学习，修完本科学历，提⾼⾃⾝教育教学⽔平及修养。
以上是我担任⾃然⾻⼲教师在本学期⼯作计划，相信在不懈地努⼒下会使本学期画上⼀个圆满句号。
幼⼉园⾻⼲教师个⼈⼯作计划3
为了不断提⾼⾃⼰的教育教学⽔平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善⾃⼰，提⾼⾃⾝综合素质，特制定个⼈研修计划，具体内容如下：
⼀、⾃我研修
1、积极参加⾻⼲教师培训，不断反思总结，提⾼⾃⾝素质和专业⽔平。
2、积极参加各种教育教学活动，并做好⽰范引领作⽤。
3、阅读⼀些幼⼉教育⽅⾯的书籍并撰写读书笔记。
4、认真学习《3——6岁⼉童学习与发展指南》《纲要》。
5、⼤练基本功，利⽤空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
⼆、⽰范引领，传帮带
为了提⾼教师的整体素质和教育教学⽔平，发挥⾻⼲教师的传、帮、带作⽤，促进教师之间相互学习。本学期我与本班张⽼师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：
1、在师德师风、业务素养⽅⾯以⾝作则，起到模范带头作⽤。
2、注重⽇常⼯作的引导，及时指出张⽼师在⽇常⼯作中存在的⼀些问题，引导其及时改进。
3、听张⽼师的课，认真记录，按照⼀节好课的'评价标准认真评课，及时指出张⽼师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。
4、指导张⽼师如何撰写教案、如何进⾏⼆次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。
5、指导张⽼师主动与家长沟通，并积极取得家长的⽀持与配合。
6、建议张⽼师多阅读⼀些幼教⽅⾯的书籍，在书籍中领略教育的真谛。
三、园本专题培训
1、对“幼⼉园家园共育⼯作”和“幼⼉园体验式家长会”进⾏全员培训。
2、对“园本主题活动课程”进⾏专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的⽣成，主题活动设计等。
以上是我制定的个⼈研修计划，我会在⼯作中积极发挥⾻⼲教师的⽰范引领作⽤，努⼒提⾼⾃⾝的专业素养，做⼀名合格的幼⼉教师。
幼⼉园⾻⼲教师个⼈⼯作计划4
⼀、指导思想：
全⾯贯彻落实全国及省基础教育⼯作会议精神，以《幼⼉园⼯作规程》、《幼⼉园指导纲要》为指针，
努⼒造就⼀直德才兼备、富有科学理论和创新能⼒的⾻⼲教师，带动全园教师整体素质的提⾼，适应现代教育的需要，促进保教质量的办园⽔平的全⾯提⾼。
⼆、现状分析：
我园18为专任教师中，3⼈为教学能⼿，1⼈为教坛新秀，⾻⼲教师的占⽐为22%，占⽐还是很少的，所以我们得尽快加强⾻⼲教师的培养。
三、培养⽬标：
争取在2年时间内培养1名教坛新秀，1名教学能⼿，xx争取评学科带头⼈。
四、管理办法：
1、落实分层培养，促进教师⾃主成长。
根据不同教学经历的教师实施差异性培养，引导教师⾃我认识、⾃我思考、持续发展。⼒争通过分层培养，让每位教师都处在最能发挥优势的位置上。组织师徒结对活动，分层培养，促进新教师⾃主成长。
2、本学期要求xx教师参加教学能⼿的评选，xx参加教坛新秀的培养。
A、加强她们敬业、乐业、专业等⽅⾯的教育，重视其思想与师德⽅⾯的教育。
b、请园内业务能⼒强的助理全⽅位的带教这些教师，培养其作为教师的责任意识、学会驾驭⼀⽇⽣活的基本技能，使她们尽快成为幼⼉园的教学⾻⼲。
c、开展“六个⼀”培养⼯程：即读⼀本好书；上⼀次公开活动；展⽰⼀项才艺；写⼀篇优秀案例；制作⼀个课件；选择⼀个课题。
d、期末对新教师的⼯作情况给予总结评价，并将以此作为新考核依据。
3、加强对这些⾻⼲教师的培养。
幼儿教师个人计划 加强教师的推优⼒度和辐射作⽤，充分发挥教师体智慧与合作能⼒，抓好⾻⼲教师的培养是关键。
A、要求⾻⼲教师履⾏好⾻⼲教师的职责，在保教领域上要起领跑、创新与辐射作⽤，积极参加教科研、上⽰范课、承担带教任务等，提升⾃⾝的专业素质，引领教师队伍的整体发展。本学年xx将参加市级⾻⼲教师展⽰活动，郭海珍、林芳将参加⽚级⾻⼲教师展⽰活动。
B、推荐⾻⼲教师培养对象候选⼈，在培养期间，幼⼉园将积极为候选⼈创造良好的学习、⼯作、科研、学术交流等机会，为进⼀步提⾼教学⽔平和科研⽔平打好基础，使这批⾻⼲候选教师产⽣新的发展和新的创新机会。
C、积极落实以⾻⼲教师引领的⾃主式专题实践研究。以幼⼉园教学⾻⼲引领的专题，本学期将按照计划认真开展，做到活动开展有记录、有反思、有成效，突出⾻⼲教师在教研中的组织和引领作⽤，指导、帮助教师不断地进步。
D、积极为⾻⼲教师争取与搭建展⽰才华的舞台，使课程实施成为交流、分享、碰撞的过程，更是教师个体探索转化为集体研究的载体。另外，⿎励⾻⼲教师积极争取外出展⽰、培训等机会，催化⾻⼲教师成为思考型、研究型教师。xx分别外出学习。
4、给年轻教师压担⼦，让她们快速成长。园领导对宋天书进⾏⼀⽇跟班活动，并且要求她参加课
程组活动，让她在锻炼中成长。
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