语⽂三年级下册：《我不能失信》课⽂原⽂，语⽂⽼师详细讲解重难点知识点
我不能失信
⼀个风和⽇丽的早晨，宋耀如⼀家⽤过早餐，准备到⼀位朋友家去做客。⼆⼥⼉宋庆龄特别⾼兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽⼦，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她⼀只呢！
她刚⾛到门⼝，突然停住了脚步，皱起了眉头。
⽗亲看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不⾛啦？”
“爸爸，我不能去了！我昨天和⼩珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是⼀直想去伯伯家吗？改天再教⼩珍吧。”⽗亲说完，拉起庆龄的⼿就要⾛。
“不⾏！不⾏！我⾛了，⼩珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把⼿抽回来。
“那……回来你去⼩珍家解释⼀下，表⽰歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在⼀旁说。
“不，妈妈。您说过，做⼈要信守诺⾔。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
“我明⽩了，我们的庆龄是个守信⽤的孩⼦。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”
送家⾥⼈出门后，庆龄⼀个⼈回到房间⾥，耐⼼地等候着。她⼀会⼉拿起⼀本书看，⼀会⼉⼜坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲⼦，今天却总是弹不准。可是，直到全家⼈吃过午饭回来，⼩珍也没有来。妈妈⼼疼地说：“我的⼥⼉⼀个⼈在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“⼀个⼈在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
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本⽂作者牟⽂正，选作课⽂时有改动。
《我不能失信》课⽂讲解知识点
⼀、学习⽬标
1. 会认本课5个⽣字。
2. 能正确、流利地朗读课⽂，理解难懂的句⼦。
3. 阅读课⽂，理解难懂的句⼦，了解宋庆龄如何对待朋友的，学习她诚实守信的品质。
⼆、作者简介
宋庆龄(1893-1981)，海南省⽂昌县⼈，我国杰出的⼥政治活动家，世界和平运动家。早年求学美国。她是中华⼈民共和国的缔造者之⼀。曾担任过中华⼈民共和国副主席和名誉主席。
三、我会认注⾳及组词
耀：yào（耀眼、照耀、闪耀）
庆：qìng（庆祝、国庆、普天同庆）
盼：pàn（盼望、期盼、左顾右盼）
歉：qiàn（道歉、歉意、抱歉）
叠：dié（折叠、重叠、叠⾐服）
四、多⾳字
教：jiào（教师）jiāo（教书）
奇：qí（奇怪）jī（奇数）
兴：xīng（兴奋）xìng（⾼兴）
五、近义词
解释⼀⼀说明漂亮⼀⼀美丽特别⼀⼀特殊
⾼兴⼀⼀喜悦准备⼀⼀打算奇怪⼀⼀惊奇
忘记⼀⼀遗忘忽然⼀⼀突然
六、反义词
失信⼀⼀守信漂亮⼀⼀丑陋忘记⼀⼀牢记
留下⼀⼀离开明⽩⼀⼀糊涂特别⼀⼀普通
七、理解词语
1.失信：答应别⼈的事没做，失去信⽤。
2.扑空：没有在⽬的地到要的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表⽰歉意，特指认错。
5.忽然：表⽰来得迅速⽽⼜出乎意料；突然。
⼋、句⼦解析
1.“那……回来你去⼩珍家解释⼀下，表⽰歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在⼀旁说。
反问句。强调了宋庆龄⼀直想去伯伯家。
2.她⼀会⼉拿起⼀本书看，⼀会⼉⼜坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲⼦，今天却总是弹不准。“两个⼀会⼉……”写出了宋庆龄等⼈时候的着急的⼼情。
3.庆龄仰起脸回答道：“⼀个⼈在家是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
“⼀个⼈在家没劲”是指为等⼩珍，还没有去伯伯家看上鸽⼦，“没有失信”是她做到了答应别⼈的事要守信。这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽⼦，⼀个⼈在家也很⽆聊，但是我做到了诚实守信。
九、问题归纳
1.“那……回来你去⼩珍家解释⼀下，表⽰歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在⼀旁说。
反问句。强调了宋庆龄⼀直想去伯伯家。
2.她⼀会⼉拿起⼀本书看，⼀会⼉⼜坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲⼦，今天却总是弹不准。“两个⼀会⼉……”写出了宋庆龄等⼈时候的着急的⼼情。
3.庆龄仰起脸回答道：“⼀个⼈在家是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
“⼀个⼈在家没劲”是指为等⼩珍，还没有去伯伯家看上鸽⼦，“没有失信”是她做到了答应别⼈的事要守信。这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽⼦，⼀个⼈在家也很⽆聊，但是我做到了诚实守信。
⼗、课⽂分段
第⼀部分（1）：写宋庆龄⾮常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽⼦。
第⼀部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信⽤的经过。
多一点就不准⼗⼀、课⽂主题
本⽂讲述的是宋庆龄⼩时候为了教朋友⼩珍叠花篮，履⾏⾃⼰的诺⾔的故事。赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
⼗⼆、课外知识延伸
1.关于诚信的成语
⾦⼝⽟⾔、⼀⾔九⿍、驷马难追、⾔⽽有信
⼀⾔为定、⾔信⾏果、诚⾄⾦开
2.关于诚信的名⾔。
(1)⼈⽽⽆信，不知其可也。——孔⼦
(2)才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光
(3)精诚所⾄，⾦⽯为开。——王充
(4)君⼦养⼼，莫善于诚。——荀⼦
(5)与朋友交，⾔⽽有信。——论语
(6)⼀⾔⽽适，可能却敌，⼀⾔⽽得，可以保国。——刘向
(7)⼩信诚则⼤信⽴。——韩⾮⼦
3.反问句
概念：反问修辞就是⽤疑问的形式表达肯定的观点的⼀种修辞⽅法。
反问的特征：问中有答。
作⽤：加强语⽓。把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。
答题模式：运⽤反问的修辞⽅法，更有⼒地强调……使表达的思想更强烈。
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