一、知识要点
2、能依据要求选用、仿用、变换句式；
3、语言表达能做到简明、连贯、得体；
4、理解并掌握常见的修辞方法的表达作用。
二、从题型分析看，对修辞的考查要求是：
①有对修辞手法的辨识选择题，包括一种或多种方法的辨识。解答时，要求考生能透彻了解八种修辞手法各自特点，尤其注意区别清楚容易混淆的几种修辞手法，如比喻的三种形式，设问与反问的区别，排比与反复的区别等。
②有对各种修辞作用的理解、分析、判断题。解答时，除了抓住各种修辞的本质特征去辨析外，更重要的是结合句意进行理解，不仅要分析修辞对描述对象的表现效果，还要体会出作者珠思想、意图。有的还要结合课文内容去把握。
③还有修辞手法的实际运用题（包括主观题和客观题），其中主观题越来越受到命题者的重视。如提供带有某种修辞手法的情境，用规定的方法仿写句子等。
三、修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。
常见的修辞手法有很多，主要有以下九种：比喻、比拟（分为拟人、拟物）、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等。这些修辞中，考查的最多的是比喻。
对这九种要求掌握的修辞格，首先要熟记其定义、理解其要点，并能正确辨析，熟练运用。
一般说，比喻、比拟、夸张、借代是语言类；对偶、排比、反复是结构类；反问和设问
表述增强语气类。这九类修辞手法的含义、作用和表达效果各不相同，下面做一简要归纳。
1．比喻
根据事物的相似点，用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
作用：即打比方，帮助人容易深入理解。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体、简洁，给人以鲜明的印象；用在议论中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
比喻由三部分构成：〈1〉本体、〈2〉喻体、〈3〉比喻（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）
比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、
犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!具体见下表：
类别
特点
本体
比喻词
喻体
例句
明喻
甲像乙
出现
像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如
出现
那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻
甲是乙
出现
是、成为
出现
那又浓又翠的景，简直就是一幅青山绿水画。
借喻
甲代乙
不出现
无
出现
地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
注意：
不要把有“像”“好像”的句子都看成比喻句。
在多数情况下，“像”“好像”“仿佛”表示比喻，但是要注意以下情况不是比喻：
①表示比喻的：他长得很像他哥哥。
②表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。
③表示例举。如：攀枝花有很多风景优美的去处，像二滩水库、米易溶洞。
④表示想象。托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。
【附】通感
所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。最典型的例子：“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”(朱自清《荷塘月》)清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。
此外有：
“晨钟云外湿”（杜甫《夔州雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。
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