第5单元第4课曲折的中东和平进程
一、选择题(每小题4分，共24分)
1．20世纪50年代，阿拉伯人的传奇人物阿拉法特组织加沙的巴勒斯坦青年成立了“法塔赫”，该组织的斗争目标是()
A．将以列赶出巴勒斯坦地区
B．在巴勒斯坦建立强大的伊斯兰国家
C．建立尊重宗教信仰和消除种族歧视的国家
D．维护阿拉伯地区的石油资源
解析：选C阿拉法特领导的巴解组织是抗击以列的主要民间力量，也是阿拉伯人的核心组织。该组织的成立，是为了巴勒斯坦国家的建立，主张建立尊重宗教信仰和消除种族歧视的国家。
2．有一场战争被称为大漠闪电战，也被称为“六五战争”或“六日战争”。有关这次战争的说法，错误的是()
A．埃及在苏联支持下首先打响第一
B．以列得到美国的有力支持
C．这场战争持续6天即告结束
D．阿拉伯国家遭到惨败
解析：选A本题考查基础史实。题干信息表明，这次战争是指“六日战争”，这次战争的首先发起者是以列，故A项表述错误，符合题意。
3．“在这次战争中，阿拉伯国家发现自己有了和西方对抗的有力武器，并以此对支持以列的国家实施禁运，表现出团结一致的精神。”这次战争是指()
A．第一次中东战争B．苏伊士运河战争
C．“六日战争”D．“十月战争”
解析：选D在“十月战争”中，阿拉伯国家表现出团结一致的精神，它们以石油作为武器，对支持以列的国家实施禁运，故正确答案为D。
4.观察右图，人类历史越过战争的废墟继续前进。通过前四
次中东战争，交战双方的最主要“收获”是逐渐认识到()
A．阿以矛盾只有通过战争才得以解决
B．阿以矛盾需要通过和平谈判加以解决
C．解决阿以矛盾必须排除外来干预
D．解决阿以矛盾必须排除恐怖主义威胁
解析：选B长期大规模的战争不可能使问题得以解决，反而给双方带来重大的人员伤亡与财产损失，而且会给第三国造成可乘之机，只有通过和谈才能真正实现问题的解决。
5．巴以矛盾导致中东地区长期动荡，引起国际社会广泛关注。当前在联合国框架下解决巴以矛盾的基本原则是()
A．以土地换和平B．按宗教地区分治
C．大国协助解决D．联合国托管耶路撒冷
解析：选A以土地换和平是阿以谈判应该遵循的基本原则，即让以列通过归还自1967年以来在历次中东战争中占领的阿拉伯人的领土，来换取与阿拉伯人的和平相处。
6．萨达特墓碑上的铭文：“穆罕默德·安瓦尔·萨达特总统是战争的英雄，和平的英雄，他为和平而生，为原则而死。”下列各项中，能反映萨达特总统是“和平的英雄”的是() A．提出“以土地换和平”原则
B．发表“贝尔福宣言”
C．执行《巴勒斯坦分治决议》
D．签署“戴维营协议”
解析：选D1978年，埃及和以列在美国签署“戴维营协议”，实现了双方的和解。
二、非选择题(第7题14分，第8题12分，共26分)
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一“和平是不能强加的。”“和平只能建立在正义的基础上，而不能通过采取恐怖行动或仗势欺人来建立，就像我们的敌人在过去的6年里，事实上是犹太复国主义的国家霸占了巴勒斯坦之后的25年里所做的那样。”……“如果他们(以列人)认为他们能够以威胁阿拉伯腹地来恫吓我们的话”，“他们必须记住我过去说过，现在仍然这样说的话：以眼还眼，以牙还牙，人家打我腹地，我必打人家腹地”……“我们不是为侵略别人的土地而战。我们在战斗，并将继续战斗下去，以实现下面两个目标：第一，收复1967年后我们被占领的土地。第二，寻求一种办法以恢复和尊重巴勒斯坦人民的合法权利”……“我们的战争是反法西斯和反纳粹战争的继续。”
——埃及总统萨达特谈反对以列
侵略斗争(1973年10月) 材料二我向世界宣布，以列已经成为既成事实，我们要和你们在公正而持久的和平中生活。
——埃及总统萨达特在以列议会发表
的讲话(1977年11月)
(1)对比材料一、二并结合所学知识，说明萨达特对以列政策的变化，分析影响这一政策变化的因素。(8分)
(2)结合所学知识，回答萨达特对以政策调整带来的影响及历史启迪。(6分)
解析：第(1)问，材料一中“以眼还眼，以牙还牙”强调要强硬对抗，材料二中“我们要和你们在公正而持久的和平中生活”则主张和解；双方认识到通过战争不能解决问题，
两国需要和平，这是政策变化的原因所在。第(2)问，从实现了和平，促进了两国关系的发展方面分析其影响，因为和平谈判符合两国的利益，也符合历史发展趋势，在解决地区问题上，要发挥联合国的作用。
答案：(1)变化：从敌视、军事对抗以列到谋求埃以和平。
因素：埃以双方意识到埃以矛盾不可能通过战争得到解决，外部力量(美国)的推动。
(2)影响：埃以关系实现和解，双方签署“戴维营协议”，并最终建交。
启迪：中东和平进程尽管一波三折，但通过谈判，用“土地换和平”方式解决阿以问题符合各方利益、符合历史趋势潮流；应建立长效和平机制，发挥联合国的作用等。
中东地区有哪些国家8．阅读下列材料，回答问题。
材料一第四次中东战争后，埃及总统萨达特在尼罗河畔休息时，一直冥思苦想，考虑如何尽早收复西奈半岛的国土。在反思了中东战争后，他突然意识到问题的症结也许就在于阿拉伯人和犹太人之间从一开始就没能建立起码的信任——整整两代人受到的教育都是要把对方看做不共戴天的敌人。
——《萨达特——中东和平进程的先行者》材料二以列总理拉宾知道，军人的职责是赢得战争，而政治家的职责是为他的人民赢得和平。因此，拉宾用行动体验着“铸剑为犁”的古训，并主动寻求与曾经面对面作战多年的敌人和解。1993年以巴和平协议签署后，在以列国会前的坡地上聚集了10余万人。巨大的海报上，拉宾被画成穿着希特勒的衣服，双手鲜血淋漓，上写着几个黑的大字：“拉宾是犹太民族的叛徒”。在震耳的喧嚣声中，拉宾走上国会讲台。他说：“我是个军人，还曾是国防部长。相信我，几万名示威者的喊叫，远不如一个战死儿子母亲的眼泪给我的震撼，我是一个经历过浴血战斗的人，所以我要寻和平的出路，这是一个转机，虽然它同时也是一个危机……”
——摘编自百度百科：伊扎克·拉宾
(1)根据材料并结合所学知识，分析影响中东和平进程的因素有哪些？(8分)
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈中东和平进程给了你哪些启示？(4分)
解析：第(1)问，从民族互信、宗教影响、大国操纵、恐怖主义、战略资源的争夺等角度归纳。第(2)问，和平进程曲折而艰难，需要相关方面的妥协与合作；结合所学知识，从发挥联合国作用、民心思定等角度归纳启示所在。
答案：(1)因素：阿以之间缺乏起码的信任，彼此间的分歧太大；阿以不同宗教的影响；大国的插手；地区极端民族主义与的威胁；中东地区重要的战略地位和战略资源。(任答四点即可)
(2)启示：中东和平进程不可能是一帆风顺的，而且是异常艰难的；中东和平进程需要有关各方作出相应的妥协，建立长效和平机制；应充分发挥联合国在维护世界和平方面的积极作用；和平是大势所趋。(言之有理即可)