1、器械体操：
1）、站在跳箱上，向前的各种跳下
2）、跳箱——跳上成蹲撑，起立，做各种姿势的向前跳下
3）、跳箱——跳上成蹲撑，起立，向前跳下接前滚翻
4）、跳上成跪撑，跪跳下
5）、单杠——发展悬垂能力的练习、发展支撑能力的练习
6）、单杠——跳上成正撑，前翻下
7）、发展支撑跳跃能力的练习
8)、山羊分腿腾越
教材一：站在跳箱上（80~90厘米高，横放器械），向前跳下
【动作方法】站在横放的跳箱上，屈膝稍蹲，两臂向前摆动，两腿用力蹬跳箱，使身体向前上方腾起，用前脚掌着地，屈膝缓冲，稳稳地站在垫子上，两臂斜上举。
【教材要点】空中姿态优美保持平衡；落地屈膝缓冲，保持平稳。
【教法建议】
1、复习一、二年级所学过的双脚连续向前跳、立定跳远、跳上跳下，进一步体会双脚起跳，屈膝缓冲，双脚轻巧落地的动作。
2、双脚原地向前上方跳起，创造性地展示空中姿态，如转体、分腿、挺身等。
3、站在横放的体操登上或适当高度的台阶上，做向前跳下的练习，重点看谁的落地轻，没有声音。
4、站在横放的体操登上或适当高度的台阶上，做向前跳下的练习，重点看空中的姿态。
5、跳上体操凳，再向前跳下的练习。
6、站在跳箱上（80~90厘米高，横放器械），向前跳下的练习。（没有正规器械，可以用自然台阶、领操台、桌椅等代替）
提示：教学中应特别注意安全，加强保护，并把保护与帮助结合起来，既可避免伤害事故发生，又有利于学生尽快掌握动作。从高处跳下；特别强调落地轻巧，并在跳跃器械前面放上垫子或往沙坑里跳。
【易犯错误与纠正方法】
1、落地不稳
纠正方法：提示学生跳下时控制身体姿势和注意落地缓冲，或在低器械上练习挺身跳下。
2、蹬箱跳起身体展不开
纠正方法：提示学生双脚离箱后，继续用力下蹬，抬头挺胸或在平地上练习挺身跳。
【评价要点】空中姿势优美，屈膝缓冲，落地平稳。单杠练习
【课时建议】1~2节课
教材二：跳上成蹲撑（80~90厘米高，横放器械），起立，做各种姿势（如挺身、屈腿、分腿、转体等）的向前跳下
【教学目标】通过教学，使学生初步掌握助跑、双脚跳上蹲撑，跳下缓冲落地的技能；发展支撑、平衡能力及弹跳力；培养勇敢、顽强、果断的心理品质。
【动作方法】
【教材要点】双脚踏跳，准确支撑、提臀收腹，快速提膝收脚、挺身展腹，屈膝缓冲。
【教法建议】
1、做上一步双脚起跳，回落的练习。
2、做助跑几步双脚起跳，回落的练习。
3、做上一步起跳在空中挺身、分腿、屈腿、转体等，然后缓冲落地。
4、反复做蹲撑接挺身跳练习或从俯撑成蹲撑挺身跳练习。
（以上三个练习，可作为准备活动集体练习或让学生个人和两人一组自由练习，自己体验，互相观察，纠正、评价等）
5、利用体操台、堆放的大垫子等适宜高度的器械，练习原地双手支撑，双脚用力蹬地，提臀收腹，快速提膝收脚成蹲撑的练习。
6、做上一步起跳两臂支撑器械，提臀收腹，快速提膝收脚成蹲撑的练习。
7、助跑几步跳上成蹲撑向前挺身(或屈腿、分腿、转体)跳下。
提示：没有跳跃器械或数量不够的学校，可因地制宜。如利用自然台阶、领操台，乒乓球台、大垫子等。练习时可让学生跳上成蹲撑，起立，向后转跳下。这不但可以解决器材不足的困难，而且能为学生创造更多的练习机会，同样能完成教学任务。
提示：加强安全教育，保护与帮助。当练习者上箱时，站在器械前，扶肩稳定。当练习者跳下时，站在落点旁扶其腰背，防止跌倒。
【易犯错误与纠正方法】
1、单脚踏跳
纠正方法：采用教法1、2、3或原地手扶箱连续支撑跳。
2、上不了器械或成跪撑
纠正方法：采用教法4、5、6，并提示学生两臂撑箱时臂伸直，使两肩到箱面的距离尽量大，并强调提臀屈膝。
3、落地不稳
纠正方法： 提示跳下时控制身体姿势和用力或在低器械上练习挺身跳
【评价要点】双脚踏跳有力，支撑准确，提臀高，提膝高，收脚快，空中姿势优美，屈膝缓冲，落地平稳。
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