苏教版四年级上册第一单元教学计划
学年度 | 年级 | 四 | 学科 | 数学 | 授课教师 | ||||
内 容 | 第一单元教学计划 | ||||||||
教 材 分 析 | |||||||||
单 元 目 标 | 1.使学生在具体的观察、操作活动中，认识容量以及容量单位升和毫升，初步形成1 升和1毫升的容量观念;知道升和毫升之间的进率，能进行简单的单位换算。 2.使学生初步了解测量容量的方法，能根据需要选择合适的容量单位进行测量和估计，培养动手操作的能力和初步的估计意识。 3.使学生联系实际感受升和毫升在日常生活中的广泛应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人交流并获得积极的情感体验。 | ||||||||
教 学 措 施 | 1.让学生在具体的生活情境中，初步形成1毫升的观念；在实际操作的情境中，进一步感受1毫升的含义，知道1升=1000毫升，能进行升和毫升之间的换算。让学生在应用练习中，感受一些小容器的容量，体验毫升的应用价值。 2.通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。 3.联系实际认识容量单位升，了解“1升”的实际意义。 4.使学生在认识容量及其计量单位“升”的过程中进一步提高观察、比较的能力，发展空间观念。 5.能用自制的量器测量一些液体的多少，并能运用所学知识对现实情境中提取的数学问题加以解释和说明。 6.让学生联系实际感受“升”在日常生活里的应用，培养学生探索新知的兴趣以及主动与他人合作交流的意识，并在探索中体会成功的喜悦。 | ||||||||
单元 教学 要点 四年级数学上册教学计划和 课时 安排 | 课题 | 教学要点 | 课时 | ||||||
认识毫升 | 1.正确认识升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。 2.能正确进行升和毫升之间的换算 | 1 | |||||||
认识容量和升 | 1.认识容量单位的含义及容量单位升。 2.容量单位1升的观念的建立。 | 1 | |||||||
认识升和毫升的练习 | 进一步认识升和毫升并进行正确的换算，并培养估计意识和初步的估计能力 | 1 | |||||||
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