一单元教学计划表
单元名 称 | 师生 | ||
四年级数学上册教学计划教材 分析 | |||
单元 教学 目标 | 1.通过本单元主体课文的学习,使学生初步体会师生间情感的珍贵,引导学生用积极、热情的态度进行学习,用实际的行动回报老师的辛勤付出,加深学生与老师的理解与感情。 2.学会生字15个。在阅读中理解和积累词语。 3.在阅读中继续学习标注的方法,提高独立阅读的能力。 4.学习摘录笔记,结合单元主题理解和积累词语、句子。 5.通过开展“说老师”“为老师做贺卡”的语文实践活动,引导学生体验师生间的真情实感,加深师生间的感情,并在活动中引导学生学会摘录笔记。 | ||
教学 重点 | 1、学写摘录笔记和阅读有关师生名言警句的内容,引导学生积累词句的方法,激发他们敬师爱师的情感。 2、引导学生体验师生间的真挚情感,并学会表达自己的情感,学习制定和实施个人活动计划。 | ||
教学 难点 | 在学习课文中引导学生学会独立阅读时进行圈点的方法;在语文天地中鼓励学生与同学交流,让学生初步学会做重点发言人。 | ||
单元教学安排 | |||
课时 | 教学内容 | 教学目标 | |
2 | 《师恩难忘》 | 1.学会生字13个,会写8个,在阅读中理解和积累词语“娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、十年树木、百年树人”以及俗语“无心插柳柳成荫”等。 2. 能理解课文内容,正确、流利、有感情地朗读。 3. 在自读课文时,引导学生练习画出自己的问题,学做批注笔记。 4. 理解“师恩”一词,感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情,激发学生敬师爱师的情感。 5. 仿照田老师编故事学语文的方法,引导学生给古诗编故事,启发学生展开想象学习语文。 6、学写摘录笔记。 | |
2 | 《孔子和学生》 | 1、学会生字10个,联系课文理解和积累词语“有教无类、因材施教、和颜悦”等词语。 2、学生能够有感情地分角朗读课文。 3、理解课文,使学生初步了解孔子,了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想。 4、继续练习在自读中作批注笔记,展开讨论,引导学生作好读书笔记。 | |
5 | 《语文天地》 | 认知目标:学写摘录笔记,能背诵警句 能力目标:学会摘录笔记,能有条理地说出自己的老师 情感目标:懂得尊敬教师的思想感情。 | |
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