狐狸与乌鸦
教学目标：
1.学习能活动的纸工作品的制作过程和制作方法。
2.能比较完整的叙述“狐狸与乌鸦”的故事，并体会这则寓言的故事
含义。
3.通过“狐狸与乌鸦”纸工作品的制作，进行思想品德教育。
活动准备：
材料：32开彩印卡纸一张，胶水，细线。
工具：剪刀，刻刀，针。
活动过程：
1.仔细观察彩印卡纸上的各部分彩图，弄清楚各个部分在作品中得位置和作用。
2.将彩印卡纸上有“刻空”符号的地方用刻刀小心的刻空。
3.分别把彩印卡纸上的各图沿边缘线剪下。
4.在剪下各部分的虚线或点划线处用用小刀轻轻划出痕迹，然后分别
沿虚线正折，沿点划线反折。
5.将“狐狸”上半身插片插入黄的纸片的刻空槽中；然后把安装“狐
狸”上半身的黄纸条从印有狐狸下半身彩图的反面两个刻空槽中插入，再把“狐
狸”的上下两个半身用针线连接起来。
6.把第5步连接好的“站在草坪上的狐狸”，按粘贴符号粘到印有乌鸦
的卡纸上。
7.抽动黄纸条，花言巧语的狡猾的“狐狸”就活灵活现地出现在我
们面前了。
8.比比看，谁的作品做的又干净，又漂亮。
注意事项：
1.在制作活动纸工作品时，要学生体会到做事要有耐心，同时要认真，细致，按照制作顺序一步一步地完成，不可操之过急。
2.注意使用刀具的安全同时要用垫板，以免刻坏了桌面。
分类游戏
教学目标：
1.通过图形分类，培养学生的观察能力，并对一些简单的几何图形的特点有所认识。
2.通过拼搭“建筑物”平面图，丰富学生的想象能力，引发学生的学习兴趣。
3.进一步练习直线和弧线的箭法。
活动准备：
材料:32开“分类游戏”彩印卡纸。
工具：剪刀。
活动过程：
1.观察“分类游戏”彩印卡纸上的图块，数数看，卡纸上共有多少块
图块？各个图块分别是什么形状？
2.沿各图块边缘的粗黑边线将各个图块仔细箭下来。
3.图形分类：
（1）.请你把图块中图形相同的（如果都是三角形的或都是长方形的）归为一类，可以归为多少类？
（2）.请你把形状，图案和颜都相同的图块归并在一起，可以归为多少类?
（3）.把图块形状相同，图案相同但颜不一定相同的归类，可以归为多少类？
（4）.你还能做其他方式的归类吗？请按照你的想法归类，并在小组内交流。
4.用各种形状的图块搭建各种“建筑物”平面图用简图记录下来。
5.把你感到最满意的“建筑物”平面图用简图记录下来。
注意事项：
1.鼓励学生从不同思路作图形分类；鼓励学生搭拼各式各样的“建筑物”平面图。
2.组织学生交流、拼比，做到相互启发。
歌唱祖国
教学目标：
1.使学生知道十月一日是我国国庆节，是全中国人民普天同庆的日子。并结合作品，对学生进行爱国主义教育。
2.使学生熟悉，拉动式结构的活动纸作品的制作。
活动准备：
材料：32开“国庆歌唱祖国”彩印卡纸，胶水。
工具：剪刀，刻刀。
活动过程：
1.仔细观察“国庆歌唱祖国”彩印卡纸上的各个部分，弄清楚各部分在作品中得位置和和作用。
2.沿卡纸上的各个部分的边缘线把各部分剪下。一些微细的部分不宜用剪刀，可用刻刀刻下。
3.将各部分标有刻空符号的位置仔细刻空。
4.用直尺比着，用刻刀将虚线处划痕，然后正折。
5.把“小女孩”下端的“连杆”下部虚线处正折并向后弯叠，然后插入红灯笼下面中间的刻槽中；在反面，再将“连杆”下端的
“连杆”下端插入正折后的拉杆中间的刻空槽中；然后将拉杆两端从红灯笼下面的左，右两个刻槽中的正面穿出。
6.把吊灯的吊柄按粘贴记粘在红灯笼下方的中间位置。
7.待粘贴部位的胶干的，抽动栏杆，一位在国庆灯下正在歌唱祖国的少先队员就会活灵活现。
注意事项：
1.本课可结合国庆节前的班会进行。
2.注意剪刀和刻刀的安全使用，并注意用刻刀时要使用垫板。
翻版画
教学目标：
1.学会折纸的基本技能，技巧。
2.通过讲述卡通人物的故事，培养学生的讲演能力。
活动准备：
材料：18开“翻版画”彩印。
工具：剪刀。
活动过程：
科技小制作简单又漂亮1.沿别线剪下整个彩图，把彩图反面朝上平放在桌面上。
2.先将彩图两边的四分之一部分分别向上折（图二），然后将折上来的两片折成“船”形（图三、图四）。
3.再将“船”形的两个尖向里折（图五、图六）。
4.分别折换折纸的四个角，就可以拼成三个有趣的卡通人物（孙悟空，猫博士，小矮人），加上正面中心的“米老鼠”，就是大名鼎鼎的四位卡通人物了。
5.你能说说“米老鼠”，“猫博士”，“小矮人”，“孙悟空”的故事吗？每个小组选出一位同学，在班内分别讲述四个卡通人物的故事。
注意事项：
教师可设计其他人物，动物，各种物品的翻画板，让学生了解翻画板的设计制作方法。
有趣的泡泡
教学目标：
1.学习配置泡泡液，并对不同成分，不同浓度的泡泡液的效果进行比较；提高学生试验和探究的兴趣。
2.学会制作吹泡泡的简单工具，培养动手操作能力。
活动准备：材料：干净的小塑料瓶，一小块肥皂片，少许洗衣粉、少量洗洁精，几支粗细不同的塑料吸管。
工具：细铁丝，铅笔，小刀。
活动过程：
1.配置泡泡液
（1）.把少量的洗衣粉或洗洁精倒入小塑料瓶，加入适量的水，用塑料吸管搅动，知道洗衣粉全部溶解并且均匀。为了使吹出的泡泡不易破裂，可以在洗衣液中加几滴甘油。
（2）.也可以用肥皂配置泡泡液。用小刀把肥皂片削成碎片，装入小瓶，加入热水，用小棒充分搅动，使肥皂全部融化。如果早肥皂液中加入少许松香末，搅拌均匀，会使吹出的泡泡颜更漂亮。
2.用粗细不同的塑料吸管蘸取泡泡液吹泡泡，比较用哪种塑料管吹出的泡泡又大又多。
3.用铁丝在铅笔上绕3-4圈（图一），从铅笔上取下并弯成图二的样子。用它来吹泡泡，看看会吹出什么样的泡泡。
4.如果在肥皂液中加几滴醋，也许会吹出彩虹般的泡泡呢！你试试看。
5.如果在桌面上吹出一个大泡泡，把蘸肥皂液的塑料管的一端伸入泡内，你能在大泡泡里
再吹吹出个泡泡！试试看吧。
6.把你能吹出漂亮的泡泡的“秘密”在班内公开吧！
注意事项：
1.鼓励学生进行试验，比较和探究。
2.吹泡泡时，注意不要吹到同学的眼睛。使用小刀和热水要注意安全。
3.如需少许甘油，最好由教师准备。
镜子的魔术
教学目标：
通过对平面镜丞相的几个现象的观察，引发学生对光现象乃至自然现象的探究兴趣。