作文主题训练-------星光闪耀，照亮前程
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
2021年5月22日，无疑是一个举国同悲的日子。袁隆平、吴孟超，两位国家最高科学技术奖得主，相继离开人世，相隔仅5分钟。
一生只做一件事，一粒种子改变世界。“袁隆平”这三个字，对于14亿中国人来说，无疑有千钧之重，其意义不言而喻。
“中国肝胆外科之父”吴孟超从医70余年，救治1.6万肝胆病人。他有一句话掷地有声：“只要病人需要，我随时可以投入战斗！”
双星陨落，举国同悲。网友们的留言刷屏：“一稻济天下，肝胆两昆仑”“愿世间如您所愿，医食无忧”“我们无法抵御浪潮，但会永远记得灯塔”……
班级计划围绕上述材料，举行以“星光闪耀，照亮前程”为主题的讨论会，请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
liyugang我始终坚信自己就是历史上最好的球员，不管是在顺境还是逆境，我都是最棒的！
——C罗【葡萄牙】“你的成功最感谢谁？”
“那些曾经看轻我的人，如果没有那些嘲讽和轻视，我会一直以天才自居。”
——梅西【阿根廷】所有球员都梦想成为世界第一，但我并不急于求成，我相信一切都是水到渠成。我一直努力，该发生的总会发生。
——内马尔【巴西】卡塔尔世界杯落下帷幕，球场上的闪耀是运动员们辉煌人生的写照。请综合以上足球运动员的感言，结合你的生活实际，写一篇议论文，谈谈你的感悟和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
2015年12月10日，在瑞典首都斯德歌尔摩音乐厅举行的诺贝尔奖颁奖仪式上，中国科学家屠呦呦一身紫礼服长裙，胸前点缀着一枚闪亮的胸针，从瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫手中领取诺贝尔生理学或医学奖。那一刻，她是中国人心中最闪亮的明星。
材料二：
2020年9月8日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。钟南山被授予“共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄”国家荣誉称号。他们是国家的脊梁，是人民的战士，更是值得追寻的时代明星。
材料三：
2021年5月22日13点07分，91岁的袁隆平逝世，这位“魔稻祖师”才是永远的“国民偶像”！从噩耗传出到下午4点，短短3个小时，湘雅医院的地下通道旁，就挤满了前来送行的市民，而站在最前面的，全是年轻人，人们齐声高喊：“袁爷爷，一路走好”，大家追着灵车，跑了很远很远。
每个人心中都有自己想要追寻的明星，但追星，到底该追什么样的星，这是一个值得思考的问题。请结合以上材料谈谈你的想法。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800字。
4．根据要求写作。
11月4日，李玉刚的好友著名摄影师李萌，在厦门海滩因奋不顾身救落水儿童而溺亡，享年36岁。
10月30日，著名作家金庸去世，享年94岁。
10月25日，主持人李咏在美国去世，享年50岁。
10月24日，著名心理学专家李子勋去世。
9月28日，著名歌手臧天朔因肝癌在北京逝世，享年54年。
9月11日，评书表演艺术家单田芳因心脏衰竭去世，享年84岁。
9月7日，著名相声表演艺术家常宝华去世，享年88岁。
3月14日，史蒂芬霍金因病去世，享年76岁。
2018年星陨落，你对生死有何看法？你有怎样的感触与思考？请合理延展，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案：
1．略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料包含两部分内容，一是袁隆平、吴孟超两位院士的事迹，二是人们对两位院士的赞誉。可逐句分析两位院士的事迹。
“一生只做一件事”，可写专注、执着、理想信念、淡泊名利等；“一粒种子改变世界”可写个人与社会、仁爱、奉献、人类命运共同体等；“从医70余年，救治1.6万肝胆病人”，可写奉献、理想信念、医者仁心等；“只要病人需要，我随时可以投入战斗”，可写无私奉献。写作时，应该抓住自己感触最深、素材积累丰富的角度来写。网友的留言，可看作是对班会主题的诠释。既肯定和赞美两位院士的巨大成就，也表达学习发扬伟大精神的决心。
作文要求以“星光闪耀，照亮前程”为主题，就是希望青年学生挖掘人物身上的高贵品质和可贵精神，进一步弘扬美德，让青春在奋斗中闪光。注意发言稿的格式要求，注意班级讨论会的情境。
行文时可先以袁隆平、吴孟超两位院士的离世引出对优秀榜样身上的可贵精神的思考，接着深入分析他们的优秀品质或伟大精神，如专注、执着、无私奉献等，然后联系自己，谈谈如何向优秀榜样学习，如何走好未来的路，实现自己的梦想。
立意：
1.星光闪耀，照亮前程。
2.心怀家国，追逐梦想，贡献力量。
3.见贤思齐，成就自我。
2．略
【详解】本题考查学生的写作能力
审题：
这是一道引语类材料作文题。
材料提到了三位著名球员的感言，第一句体现出C罗的自信，无论身处什么环境，勇敢无畏、顽强执
着，都要创造出自己的辉煌；第二句意在表明梅西虽然屡遭坎坷和嘲讽，但他都以此砥砺前行，不断完善自己，终获成功；第三句是说内马尔相信，一直努力前行，终将胜
利，强调的是“努力”坚持”的价值。综合看来，如今的他们事业辉煌，荣誉等身，常人难以企及，实际上他们的成功告诉我们人生逆袭的真相，外因是条件，无论环境有多么恶劣，无论别人怎么评价，在人生前行的路上，葆有梦想，耐住寂寞，坚韧奔跑，努力追梦；内因是主导，不断精进，厚积薄发，终会成功。
行文思路上，由材料名言引出文章中心论点，无论什么境遇，都要主观努力，勇于奋进前行，才能获得成功。然后采用总分的结构，进行辨证分析，客观环境和主观努力是相辅相成的关系。先论述客观环境是外在条件，对成功有影响，但不是决定性因素；然后论述个人的主观努力才是成功的关键因素。最后强调克服外在条件的不足，内在要发奋努力，才能获得成功。立意：
1. 无惧风雨，努力追梦。
2.自觉提升自我，实现人生价值。
3.克服客观因素的不足，发挥主观能动性。
4.客观环境为辅，主观努力更重要。
3．例文：
时代明星绽芳华，理性追随共成长
“哪有什么现世安好，只不过是有人在负重前行。”这句话说的多好呀！所谓明星，不在虚拟的舞台和屏幕上，在这个火热的时代，真正的明星，应该是那些具有家国情怀，用全力保护人民利益的人！
屠呦呦身着紫礼服长裙领取诺贝尔生理学或医学奖的那一刻，她是中国人心中最闪亮的明星，因为她发现的“中国神草”挽救了六百多万人的生命；钟南山被授予“共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄”国家荣誉称号，他们是最值得追寻的时代明星，因为他们是国家的脊梁，是人民的战士，他们筑起了“战疫”的钢铁长城；“魔稻祖师”袁隆平院士逝世，年轻人哭泣着追着他的灵车送他最后一程，因为他的成就让他成为世界明星，他让天下人都能吃饱饭。因此，何为“明星”？他们才是永远的“明星”。大爱大义有担当，把人民的利益担在肩上，人民就把他们永远记在心里，这是真正的明星风范。
纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等无数的英雄模范，我们追而赞之；而今抗疫的医护人员舍生忘死保家守国，我们追而赞之。追星本无错，关键在于追什么样的明星？怎样去理性追星
明星应是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更应该是我们追随的身影。但反观当下，有些“流量主播”“人气明星”以自身人气向粉丝传播负能量的东西，不仅没有起到引领作
用，还可能会带坏一些未成年人。可见，明星要发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人，像昼夜不息献身祖国事业的王进喜；舍生忘死抗击疫情的一线医务人员；感动中国人物中普通却不平凡的每一位英雄。他们都是时代的明星，是中国的“领头羊”，是真正的时代偶像。
时代明星绽芳华，我们要以理性的态度去追随明星。
现在有些未成年人打赏自己喜欢的主播花光家中积蓄，究其根源就是没有用理性思维去追星。我们生活在健康和谐的社会，应该用理性的态度去追随明星的脚步，学习其长处，发扬其精神，这样优良的精神风貌就会蔚然而成。比如，某省以“水门”之礼迎接驰援武汉的抗疫战士，以表赞赏之意；亦如习近平总书记亲自为钟南山院士颁发荣誉勋章，国家已经给予时代明星充分的认可和赞赏！
如今我们的社会已经形成学习英雄献身祖国、学习明星报效中华的热烈氛围，吾辈青年应当树立正确的价值观，理性追随社会的明星，学习其精神品格，以吾辈青年之力量，勇敢地助力中华复兴，无私地助力中华腾飞！
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道材料作文题。
作文材料由三则材料组成。材料一是写诺贝尔奖获得者屠呦呦在瑞典领奖的场景，她是中国人心中最闪亮的明星；材料二写的是钟南山被授予“共和国勋章”，张伯礼、张定宇、陈薇被授予“人民英雄”国家荣誉称号的事迹，认可他们是国家的脊梁，是人民的战士，是时代明星；材料三写了我国著名院士袁隆平逝世，年轻人挥泪追灵车的感人场面。
综合以上的信息，提示材料是以当今的时代明星为中心组织的。结合题目要求“到底该追什么样的星”，可以看出，考生审题立意、构思行文都应该紧扣“如何理性追随明星”这个话题。那么，理性追星要求是什么？首先要清楚地认识到，真正的明星是那些具有家国情怀，用全力保护人民利益的人！其次要注意真正的明星在行为上是表现为传播正能量的人。再次要意识到追随明星学习他们的精神品格，以指导自己的行动。
行文构思时，可将理性追随明星作为全文的中心论点，由原材料指出明星的定位是保护人民利益的人，像屠呦呦、钟南山、袁隆平等例子彰显他们心中的大爱大义。他们的精神引领时代，感召青年。接着提出如何判断和理性追星的问题，然后用正对比的论证方式，从反面举例加以批判得出明星必须是传播正能量的人的结论，引领青年人理性判断。最后提出理性追星要学习英雄模范的长处，发扬其精神，落实到自己的实际行动中来，以自己的青春激情