学前教育就业前景专升本学前教育专业就业前景分析
专升本学前教育专业就业前景分析
教育是我们中华民族发展的基础，教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。下面是小编为大家分享的专升本学前教育专业就业前景分析，希望大家认真阅读!
专升本学前教育专业就业前景分析 篇1
行业现状与人才需求
随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人，贵州省2004年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。柳州市近三年来每年新增幼儿园近20所，新增幼儿教师约300—400人，其中只有40%左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。
早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是目前幼教发展和市场需求的新增长点。 0—3岁婴幼儿的早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没有。目前柳州市的早教机构仅有三家。以早教机构通行的师幼比例1：5看，所需早教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少，并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校，这严重制约了整个行业的发展。
随着“中国-东盟自由贸易区”的建立和发展，“汉语热”在东南亚各国持续升温，华语教学范围正从以原来的大学、中学为主转向以小学、幼儿教育为主。印度尼西亚东爪哇华文教育协调机构教研处主任何宜仙称，现在海外华语教育已经发展到“要从娃娃抓起”，但面临的最突出的问题就是幼儿师资严重匮乏，仅印尼一地，华语教师包括华语幼儿教师的缺口就超过2万。
学前教育专业的发展前景
尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75%，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55%，有一定的差距。
幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆(2004年达74.5%)地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。
社会对幼儿教师需求量增加的'同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。
幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获
得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。
专升本学前教育专业就业前景分析 篇2
在很多人眼里，相比于中小学教育和高等教育，孩子的学前教育显得微不足道。但国内外的科研成果表明，幼儿期是个体各方面发展的重要关键期，也是可塑性期。“三岁看大，七岁看老。”良好的早期教育可以不同程度地提高儿童的智商，使他们充分发展智力，为他们未来的发展打下良好的基础。这些发现使得长期被忽视的早期教育在空之前变得重要起来。对学前教育的普遍关注已经成为世界教育发展的新趋势。
备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，到2020年普及一年制学前教育，毛入学率达到95%。两年制学前教育基本普及，有条件的地区普及三年制学前教育。建立政府主导、社会参与、公私合营的公园运行体系。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。这些计划无疑是学前教育专业的福音。
长期以来，学龄前儿童“入园难”、“入园成本高”的问题日益突出。2010年，入学前三年毛入学率仅为50.9%，入学前一年毛入学率为74%。投资不足、资源短缺、城乡发展不平衡等因素长期制约着我国学前教育的健康发展。
就业目标
幼师:在幼儿园、托儿所、亲子公园等各级学前教育机构教孩子，能训练和指导孩子的英语、舞蹈、美术、钢琴等技能；研究员:在学前教育研究机构、卫生保健部门从事幼儿教育研究；其他:从事学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版。
主菜
人体解剖生理学、教育社会学、教育统计与测量、婴儿心理学、学龄前儿童认知发展、婴儿卫生保健、婴儿博弈论、环境与儿童健康、家庭教育、幼儿园管理、艺术、舞蹈、声乐、钢琴等。
如今，大学生的就业形势越来越严峻。如果你在填报志愿的时候不是特别喜欢一个专业，那么选择一个就业好的专业就显得尤为重要。最佳就业专业排名是很多考生和家长朋友关
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就业方向
尽管近年来全国学前教育发展迅速，入园儿童比例为40.75%，但与全国学前教育发展的总体目标——前三年接受教育的儿童比例为55%，仍有一定差距。
学前教育现状与发展规划目标差距较大。要缩短这一差距，需要大量高素质的学前教师，这一差距为学前教育专业人才提供了巨大的就业市场和生活舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才紧缺，学前教育在未来很长一段时间内都将是就业热门职业之一。在录取率高(2004年为74.5%)的重庆，少儿艺体毕业生就业率达到100%。总之，社会对具有大专学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。
随着社会对幼儿教师需求的增加，对幼儿教师的素质要求也相应提高。据调查，所有幼儿园都渴望有热爱学前教育、学历高、有一定教学和科研能力、有学前教育新理念、基础教学技能扎实、综合技能全面、态度好、愿意长期在幼儿园工作的学前教育毕业生。而高职院校学前教育专业毕业生专业意识强、技能高、基础理论知识系统、知识面广，符合社会对学前教师的要求。
幼儿教师是一种专业职业，是一种“要求教师经过严格、持续的研究，获得并保持专业知识和技能的公共事业”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在中国，对这种专业知识和特殊技能的学习是通过职前培训进行的。目前，专升本学前教育专业在学前教师培养中发挥着主要作用。
就业方向
1.儿童教育者:能从事与儿童教育相关的工作。能胜任儿童教育的教学、研究和管理工作。
2.儿童教育行业经营者:可从事儿童教育行业的开发、组织和运营，如幼儿园管理、儿童教育指导、儿童康复、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童游戏教具开发、儿童营养食品开发、儿童媒体编辑、儿童教育网络建设等。
3.考研:为学生攻读教育学、心理学、管理学等相关学科的硕士、博士学位打下坚实的理论和学习基础，为申请学前教育硕士的学生提供教育学、学前儿童心理学等高级课程。
专升本学前教育专业就业前景分析 篇3
学前教育专业就业前景如何
学前教育专业毕业生主要进入幼儿园成为一线教师，数年之后可以成为幼儿园的管理者，或者到幼儿教育系统从事教学和教育管理工作。
除幼儿教育领域外，各种与儿童有关的教育机构、婴幼儿用品开发公司、各类幼儿师资培训机构等都有学前教育毕业生的身影。
比如，有创业意向的毕业生积累相关经验后，可以自己开办面向0-6岁儿童的幼教、早教机构。此外，想要继续深造的毕业生，可以报考学前教育、教育学、小学教育等硕士研究生。
学前教育专业就业方向分析
在幼儿园从事教师或儿童顾问职业；高等院校和科研机构中从事学前教育研究的人员；在相关政府机构和大医院的儿科门诊，担任儿童发展评估指导人员、儿童教育与健康发展政策制定者、儿童教育咨询专家；在报纸、杂志、广播电视台等媒体担任儿童栏目节目、媒体策划制作等编辑工作。从事儿童相关企业的设计、生产和营销，各种儿童产品开发的专业顾问或市场调研分析专业人员等。
学前教育专业就业前景分析
各地按照国务院的总体要求和部署，把大力发展学前教育，作为贯彻落实《教育规划纲要》，推进新时期教育事业科学发展的突破口和重要任务。
在未来的十年内，要基本普及学前教育。但是，幼儿师资的缺口很大，预计，在未来的十年内，幼儿教师的缺口达12万。尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标有很大的差距。要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场。