党的十八大报告从"坚持教育优先发展〃的战略高度，鲜明地提出要"办好学前教育〃，并且将其与基础教育和高等教育放在了同一高度。同时，教育部旨在为学前教育发展提供政策依据的《学前教育条例》的制定工作开始进入筹备阶段。自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》发布以来，国家对学前教育逐步重视起来，建设与管理力度得到加强。学前教育专业也开始"火起来〃，学前教育专业就业前景悄然发生了变化。总体来看，学前教育专业毕业生的主要就业方向是幼儿园教师，因此也称为〃幼师”。
为全面了解和分析当前学前教育专业就业现状以及存在的问题，进而提出对策和建议，课题组调查了广西和广东两地社会各界对学前教育专业就业的评价。经调查发现，当前学前教育专业就业政策及就业现状中存在一些问题，结合调研情况，课题组提出了一些建议，以期在一定程度上，对完善我国发展学前教育的政策有所启示。
一、调研过程
课题组以2012年广西大学生暑期社会实践活动为契机，走访了广西南宁市、桂林市龙胜县
和全州县、河池市大化县和宜州市、贵港市平南县、来宾市以及广东省梅州市五华县等地，在18至50岁的社会各界人士中开展问卷调查，发放问卷410份，回收有效问卷407份，同时向当地教育主管部门、幼儿园从业者进行了深入访谈和电话采访。
二、当前学前教育专业就业现状调研结果
(一)学前教育专业待遇基本情况
1.月基本工资情况
学前教育专业刚毕业时每月基本工资水平，不同的地区差异明显，但均集中在800-1800元之间。其中，43°%的人认为在1200-1500之间，30°%的人认为在1500-1800之间，18.9%的人认为在800-1200之间，6.5%的人认为在500-800元之间，远低于广西壮族自治区公布的2011年城镇单位在岗职工月平均工资2848元【1]，弱高于广西2012年最低工资标准1000元、广东2012年最低工资标准1300元。反映了学前教育专业毕业生初次就业各地平均工资水平均较低。
2.学历待遇差别情况
对于学前教育专业本科毕业生与专科毕业生在待遇方面是否有差别的问题上，35%的人认为〃待遇有差别”，54%的人认为〃待遇没有差别，靠实力说话”，10%的人选择〃不清楚〃。对于改善待遇需要的工作年限，47.7%的人认为〃刚毕业的学前教育专业从业人员待遇要改善，需工(二)学前教育专业毕业生就业基本情况基于目前学前教育专业毕业生就业形势，15.6%的人认为〃毕业生没毕业就有幼儿园与其签约”，39%的人认为〃毕业生很轻松的到工作”，26%的人认为〃毕业生工作难，常处于待业状态中”，16%的人认为〃对学前教育专业失望的人大多转业"。反映了当前学前教育专业毕业生就业形势并不乐观，依然存在一些问题。(三)市场对学前教育专业职业素质要求基本情况
1.幼儿园招聘对学前教育专业的工作经验重视情况幼儿园招聘是否重视工作经验呢?51%的人选择〃重视，有工作经验者优先”，36%的人选择〃不重视，经验在积累，关键看能力”，13%的人选择〃不清楚"。调研数据显示，与其它性质的工作一样，用人单位重视新入职幼儿教师是否具备一定的工作经验。
2.学前教育专业本科毕业生应承担的角况
学前教育专业本科毕业生应承担什么角?选择的百分比分别是：幼儿教育教学人员85%，
学前教育科研人员37%，钢琴、声乐等技能课教师70%，育婴师47%等。幼儿教师职业角的多样性反映出用人单位对学前教育专业人才的高要求。
(四)学前教育专业社会地位认可基本情况
当前学前教育专业社会地位如何?45%的人认为〃一般，没特别”，27%的人认为〃地位高，跟普通老师差不多”，20%的人认为〃地位低下，等同保姆”，8%的人选择"不是很了解"。反映了目前社会对学前教育从业人员社会地位的认可度不高，社会对学前教育的与学前教育的重要性认知存在一定偏差。
学前教育就业前景 (五)目前幼儿园整体印象基本情况
对当前幼儿园整体印象如何?56%的人认为〃好老师少”，61%的人认为〃小学化倾向严重”，62%的人认为〃收入偏高或偏低”，67%的人认为〃教育质量参差不齐”，47%的人认为目前〃山寨幼儿园数量庞大"，还有79%的人选择其它问题。基于当前实际情况，调研对象对于我国目前幼儿园的整体评价并没有多大改观，认为还存在不少问题亟待解决。
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