全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景 2,学科:信息技术 3,课时:1 4,学生课前准备: 阅读教材,观看教材配套教学光盘。 自学质疑,将自己自学中的遇到的问题准备好,待课堂上解决。 | |||||||||||||||||||||||||
二、教学课题 教养方面: 2、 初步了解视频文件产生的原理、掌握视频文件的格式。 3、 能正确独立下载相关视频文件。 4、 认识并简单应用几种相关软件。 教育方面: 1、 培养学生好学互助的良好习惯。 2、 激发学生热爱校园生活、热爱班集体生活、勇于创新。 发展方面: 培养学生的审美能力、想象思维能力、动手能力、互助学习能力。 | |||||||||||||||||||||||||
三、教材分析 《视频的获取》是江苏科学技术出版社出版《初中信息技术》上册,第6章《音视频获取与处理》第2节《视频的获取与处理》第1课时的教学内容。本节内容分别对应《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》中的2各部分:信息的识别与获取:正确选择视频文件的获取途径,认识视频文件的格式;信息的存储与管理:掌握下载和保存视频文件的方法。 纵观本节教学内容,需要用到的教学软件较多,且都较为复杂。 为了更好地开展教学活动,备课之前用百度在网上搜索《视频的获取》的相关教学素材,了很多相关教案作参考,但是唯独不到《视频的获取》独立的教案。为了有效开展教学,归纳总结了网上搜来的素材,制定了教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索“赣榆县初级中学宣传片”让学生观看,用身边的视频、自己的视频激发学生学习兴趣。 | |||||||||||||||||||||||||
四、教学方法 由于本节课内容涉及视频的原理、采集、播放,教学所需要的机器设备较多,软件较复杂,课时相对会紧张,对教师教授和学生学习都有一定难度。因此在教学活动前要做好充分准备(如:准备相关硬件:DV、网络摄像头、视频采集卡等;学生机安装相关播放采集软件),教学过程中根据实际需要把握尺度。 教参中有部分软件的操作说明,可以适当参考,可通过百度搜索,准备一些教学资源备用。让学生了解视频图像的产生原理和视频文件的获取方法,能简单使用视频播放软件。 | |||||||||||||||||||||||||
五、教学过程 说明如何导入该课程,主要教学点的设计,知识拓展等。 一、 观看赣榆县初级中学宣传片,导入新课。 1. 到赣榆初中相关视频,播放给学生看。 【百度视频】学校相关视频1 v.youku/v_show/id_XMzgyMDc4MTI0.html 学校相关视频2 v.youku/v_show/id_XMzgyMTIxMDEy.html 2. 设疑:看过上面两段视频,从视频的编辑制作方面,你有何看法? (两段视频都是经过后期采编处理加工制作而成) 3. 你还在什么地方看过我校的相关视频呢?(学校网站) 4. 学校网站上的很多视频是DV拍摄,没有经过任何处理的 “原视频”。 5. 同学们想成为大导演吗?重拍学校纪录片(或宣传片),来宣传我校的办学思想、育人理念,宣扬我们的校园生活、班级文化。让我们今天就开始学习,成为我们生活中的“大导演”! 制作电影首先需要原材料,这些原材料就是视频图像。什么是视频图像呢? 【百度文库】视屏图像技术wenku.baidu/view/225f473d0912a2161479293b.html 说明电影原理的《小鸟飞》v.youku/v_show/id_XMTY1MjMxNjUy.html 一幅幅连续图像组成的序列称为视频图像,将许多不同的视频图像按照导演的构思连接到一起,就成为了电影。 二、下面就让我们完成导演工作的第一步:收集素材。 【百度搜索】视频获取方法 文字讲解 lingjinlan.2007.blog.163/blog/static/95866452201241632456140/ 视频讲解 video.sina/v/b/7721090-15292394.html 教师重点讲述网上获取视频文件:。 1. 安装百度工具栏:bar.baidu/sobar/promotion.html 2. 打开视频网页(赣榆初中宣传片):/xxgk/xxjj/2012-08-17-105.aspx 3. 鼠标停留在视频上,等待出现时,点击保存按钮,选择保存路径。 学生互助练习,按要求搜索视频,并保存到D盘,文件夹“视频”下。 三、视频格式与播放 【百度百科】视频格式baike.baidu/view/2272.htm 互助学习:学生通过 “百度百科”自学“视频格式”。 教师讲解视频文件的扩展名与视频格式的关系。 播放器与视频文件的关系讲解:对于各种格式的视频文件都有相应的播放器或插件,大多数的播放器能播放多种视频格式,但是有些新的视频文件必须安装相应的播放软件或插件。 常见的播放软件介绍:Windows Media Player、QuickTime Player、Real Player、百度影音、搜狐影音、爱奇艺影音等等。 体验:学生选择正确的播放器播放教师课前准备的3段视频,并完成下表:
针对不同的使用要求,用户选择不同的视频格式。各种视频格式之间还可以通过转换软件如“格式工厂”等相互转换。 同学们预知如何进行视频转换,且听下节课详详道来。 也可以通过【百度百科】baike.baidu/view/2795688.htm先睹为快。 四、小结: 学生相互提问课前预习中遇到的问题,1组问2组答,2组问3组答。 同学们通过本节课学习知道了如何收集视频素材,下节课我们将以“我们的校园”为主题制作视频短片,要求同学们课后收集视频素材(主要是DV拍摄),便于我们学习视频的截取、连接、过渡、字幕、配音及发布等环节。同学们可以课后做好短片的策划,看谁有当“大导演”的潜质。 五、作业:下载“赣榆县初级中学宣传片”,预习使用 “会声会影”裁剪视频。 | |||||||||||||||||||||||||
六、教学反思 使用计算机工作学习娱乐,存储视频是重要的环节,学生也很感兴趣,但是限于课时量少,学生很难在这么短的时间内掌握这么多的知识,因此,课后的师生沟通,如何在课后指导学生进一步认知本节教学内容显得尤为重要。现如今,视频播放软件层出不穷,如何选择合适自己的播放软件,没能作进一步探讨;视频文件的扩展名说明了视频的格式,但是否改了扩展名就不能播放了,也没能探讨清楚。种种问题可以考虑下节课腾出10分钟做一补充说明。 | |||||||||||||||||||||||||
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