小班语言活动《香香的被子》教案1
教材分析
简洁的故事内容却包含了不少自然生活常识，如冬天虽冷但阳光是暖暖的，冬天晒被子不仅能让被子送暖、还能杀菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能当被子。
活动目标
1、倾听故事，感受故事中甜蜜温馨的意境。
2、感受冬季太阳的暖和，知道冬季要勤晒被子。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重难点
活动重点：理解故事内容，感受冬季太阳的暖和，知道冬季要勤晒被子
活动难点：学习完整叙述故事
难点形成缘由：思维与表达的协调性、组织性力量薄弱
难点解决策略：图示支架和教师的语言引导，屡次练习
活动过程
一、引出故事
冬天小朋友为什么喜爱晒太阳?还是什么也需要晒太阳?
二、观赏故事并理解故事内容
1、叙述故事提问：故事里有谁?它们做了件什么事?
2、出示挂图再次叙述故事
3、完整叙述故事一遍
三、分角表演故事
幼儿分组扮演不同角，分别学说故事中的对话
四、听故事，鼓舞幼儿学习叙述故事
活动反思
《香香的被子》是一个生动好玩的故事，它以现实生活为根底，语言通俗易懂，情节简洁，符合幼儿的心理状态和熟悉水平，富有教育意义，易于幼儿承受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培育一些简洁的生活自理力量。幼儿对于晒被子的好处阅历把握的还是比拟好的，知道被子放久了，上面会有许多细菌，要让太阳公公用阳光毁灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事叙述时，幼儿听的很仔细，很快知道故事里的三个仆人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着教师讲故事，说说仆人公在里面的对话，幼儿还是愿意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开头对这样的词觉得很滑稽、好玩，于是我就借机将孩子的这个发觉强调，帮忙孩子理解，
丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣深厚。
小班语言活动《香香的被子》教案2
教材的分析：
现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲切接触的时机。可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢？光靠教师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子沟通阅历并赐予提升的时机。于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。而活动《香香的被子》正好符合这一要求，可以引起幼儿对太阳的奇怪、争论太阳的好处，教师并提升幼儿阅历。
教学目标
1.学问目标：观看熟悉不同外形的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、温和的、松软的。
2.技能目标：通过连线给动物被子的活动，感知熟悉不同颜的被子以及好玩的故事内容。
3.情感目标：喜爱玩尾巴嬉戏，体验与同伴一起玩捉尾巴嬉戏的欢乐。
教学重难点
重点：观看熟悉不同外形的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、温和的、松软的。
难点：通过连线给动物被子的活动，感知熟悉不同颜的被子以及好玩的故事内容。
教学活动预备：
1、阅历：教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的阅历。2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。
（一）教学过程：
什么被子最暖和 预设环节设计意图
一）一幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。
--教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。
--引导幼儿翻至相应的页码，鼓舞幼儿自主阅读故事，教师巡回观看了解幼儿的阅读状况。
--教师：故事画面上有谁？他们在做什么？
（二）观赏故事，进一步了解故事内容。
--教师：你听到了什么？
（三）通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物被子，重点感知认知不同外形的被子。
--教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒得被子的什么吗颜的？
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