阅读下文，回答问题。
（甲）世上最温暖的花
什么被子最暖和1儿时的家乡，至V处种的都是棉花，在阳光灿烂的日子里，它们开出一地的 明朗，温馨着大地和农人的心。春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就开始不停地 忙碌了。记忆中，母亲好像天天泡在棉田里，双手染满了棉叶的颜，衣裤鞋子 沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息。
2在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林，等到棉花开花时，棉
田里则是另一番景象。棉花的花儿美如蝶翅，颜不一，红的，白的，娇艳柔嫩。 有趣的是每一朵花的底部都包裹着一个棉桃，    初如豌豆，逐日渐长，直至变成一
个硕大的桃子形状，那花儿才黯然谢去。等到了秋天，棉桃绽开，白的橘瓣一 样的果肉呈现眼前时，那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示。
3最喜欢那满田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了， 一下子掉进棉花
地一样。等大多数花朵全白了,母亲带着我一起去摘棉花。棉田 里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开 的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里。母亲的神情专注，动作娴熟，腰间的
布兜也越来越鼓，看上去宛若幸福的孕妇，通体洋溢着母性的光辉。
4刚摘的棉花是潮湿的，还要在灿烂的晴天暴晒两日。它们薄薄地摊开来，
像天上的朵朵白云落到门前。有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情吸收 阳光的味道和温暖，棉花的清香也会混合着一股湿漉漉的水汽时不时地擦着鼻 翼。等忙完一阵后，母亲会歌个时间，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋。 柔韧的棉裹起秋阳的味道，母亲的手掖了又掖，拍了又拍，看着平坦温厚的棉被 和胖嘟嘟的棉衣，她的心里好像就有了着落 。
5母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，挡住了寒冷，留下了温暖。穿着
母亲做的棉衣，哪怕是走在零下十几摄氏度的寒冬里，依然温暖而又幸福。等我 有了女儿后，每到冬天女儿都会穿着母亲做的小碎花棉裤棉袄， 不罩外衣，中式 的棉袄有些溜肩，
使女孩子看上清秀而姣好，一张小脸反而生动起来。
6棉花，世上最温暖的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵。棉不断，母 爱不断，温暖不止。特别是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了温暖，就有了热 度。
（摘自《思维与智慧》 ）
（乙）棉花！棉花！
1什么样的词，无论如何也没法大声念出来？
2是棉花。
3你只能用耳语般的嗓音低低地说出来 棉花！棉花！
4母亲和几位阿姨各占据被子的一边，专心致志地忙活着，银针闪烁，长线 飘飘，她们看上去强壮、结实、胯骨宽大，头发和乳房却日渐干枯荒芜，这是无 尽的生育和劳累所致。 缝被子时， 她们把身子低伏下去低伏下去， 像对棉花表达 虔诚的敬意，又像满心满怀去拥抱棉花。她们圆润、臃肿，铅华褪尽，是另一种 棉花。
5人们热情歌颂这世界的山川河流、名花异草，高声赞美这个世界的飞扬、 伟岸和多姿多彩， 可有谁会注意到它的底座——棉花？正是棉花给予这世界广大 的慈悲、安宁和贴心贴肺的温暖， 但没有人会常常想起它， 偶尔一次在逆境的寒 风中裹紧棉袄拥一拥被子想起了棉花， 也没法大声赞美放歌抒情， 只能用耳语般 的嗓音低低说出来——棉花！棉花！
（摘自《散文》）
15•思考文题：①（甲）文文题“世上最温暖的花”有何含义？②（乙）文文题 为什么用了两个感叹号？
16•理解词义：结合文意，谈谈你对（甲）文第④段加点词语“有了着落”的含 义的理解。
17•赏析语句：（甲）文第③段画线句运用了两种修辞手法，请任选一种做赏析。 18．探究写法： 作为抒情散文，（甲）（乙）两文都采用了象征的手法来表达情感。 请说说两文中的“棉花”分别象征了什么。
【答案】
15•①棉花“是世上唯一拥有阳光气质的花朵”，有热度，能驱走寒冷；棉花也 带有暖暖的母爱。②用感叹号表达了作者对棉花强烈的赞美之情。
16．“有了着落”是指母亲在冬天来临之前，已经为孩子准备好了棉被与棉衣， 不再担心孩子受冻，心里踏实了。 （意对即可）
17．示例一：这句话采用比喻的修辞手法，把“棉桃吐蕊”比作“云掉进棉花 地”，生动形象地写出了棉桃吐蕊的盛大场景和棉花的洁白、 柔软，表达了作者 对棉花的喜爱之情。
示例二：这句话采用了拟人的修辞手法， 把云人格化， 赋予云以人的行为“不小 心走失”，表达了作者对棉花（云）的喜爱之情。
18．【甲】文中的“棉花”象征了母爱； 【乙】文中的“棉花”象征了母亲和几位 阿姨（或：为无尽的生育和劳累奉献一生的伟大女性） 。