三年级沪教版语文下册古诗阅读专项提升练习
班级:__________ 姓名:__________ 时间:__________
1. 阅读诗歌,回答问题
夜书所见
(宋)叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,________________。
________________,夜深篱落一灯明。
[1]默写古诗。
萧萧梧叶送寒声,________。________,夜深篱落一灯明。
[2]“萧萧”是指________;“促织”是指________。
[3]这首诗描述了诗人________(时间)的所见所闻,表达了诗人________的情感。
2. 将古诗补充完整并回答问题。
江南
汉乐府
江南可采莲,________________。
鱼戏________________。鱼戏________________,
鱼戏________________,鱼戏________________,
鱼戏________________。
(1)将古诗补充完整。
(2)“田田”在诗中的意思是。
(3)出诗中的两对反义词。
——
(4)从这首古诗中你知道了什么地方的哪些物产?
(5)请将下面这首诗补充完整,并译成短文。
江上渔者
[宋]
江上往来人,__________。
君看一叶舟,__________。
译文:________________________________________________
3. 补充诗句,再完成练习。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,(______________)
(______________),遍插茱萸少一人。
[1]补充诗句。
[2]解释下列词语的意思
遍插茱萸少一人异乡:_______
佳节:_________
[3]《九月九日忆山东兄弟》是(____)代大诗人(____)的作品。全诗抓住(___)这天登高的习俗,抒发了(___)的情感。
[4]王明在外地过年,想念家乡的亲人,便用给家人发了两句诗:
________________________________。
4. 阅读提升。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!
水里一赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。
他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤。
他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫,
紧紧地跟在这泥裤子后面,
她()着唇儿/()着裙儿/轻轻地小心地跑,
心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤!
[1]选择恰当的动词填在文中的括号里。
打提咬推
[2]这首儿童诗共有(______)小节,描写的是_______________。
[3]画线句子把____________比作神仙,渲染了欢快、热闹的气氛。
[4]“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是__________。
[5]想象我们平时在生活中戏水的情景后,我知道了文中妹妹“心里却希望自己,也摔这么痛快的一跤”的原因是________________________。
[6]这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹()的心情。
A.担心
B.快乐
C.着急
D.忧伤
5. 默写《望天门山》并填空。
,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,。
[1]将古诗补充完整。本诗作者是代诗人。
[2]诗的前两句突出天门山的_______,后两句突出天门山的_______。
6. 阅读诗歌,回答问题。
望天门山
[唐]李白
________________,________________。
________________,________________。
(1)默写古诗。
(2)解释下列词语。
开:回:出:
(3)选出理解有误的一项是()
A.一,二两句写江和山,以“断”和“开”两个动词写出了大江奔腾的壮阔气势
B.“出”字,使静止不动的山,富有动态的美
C.“孤帆一片日边来”这句运用了比喻的修辞手法,传神地描绘出一叶轻舟乘风破浪,越来越靠近天门山的情景
7. 阅读古诗,完成练习。
海棠
[宋]苏轼
东风袅袅泛崇光①,香雾空蒙月转廊②。
只恐夜深花睡去,故③烧高烛照红妆④。
(注释)①东风袅袅泛崇光:海棠花在微风吹拂下,浮动着高贵华美的光泽。
②月转廊:月亮已转过回廊那边去了,照不到这海棠花。③故:于是。④红妆:把海棠花比作美女。
[1]从诗中可以看出,作者是在_________(季节)的_________(时间)观赏海棠花。
[2]请结合注释写出“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”的意思。
____________________________________________________
[3]下列说法错误的一项是()
A.“香雾空蒙月转廊”是从嗅觉和听觉两方面进行描写的。
B.诗歌前两句写出了海棠花光彩夺目、香气弥漫的特点。
C.诗歌后两句中,“花睡去”是把花当作人来写,“红妆”是把花比作美丽的女子。
D.从诗歌后两句中可以感受到诗人浓浓的爱花、惜花之情。
[4]生活中,你一定见到过、观察过各种各样的花,你知道下面哪张照片是海棠花吗?(______)(填序号)
①②③④
8. 课内阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好,山空蒙画亦奇。
__________________,__________________。
[1]补充诗句
[2]解释下列字词。
潋滟:空蒙:
奇:相宜:
[3]《饮湖上初晴后雨》是写的,诗中描绘了的美景,作者在诗中把比
作,所以人们也常把西湖比作。
[4]诗中“水光激滟”,借近景展示西湖的;“山空蒙”托远景表现西湖。后两句借的淡妆浓抹比喻西湖的。
[5]用自己的话写出前两句诗的意思。
__________________________________________
9. 默写古诗,回答问题。
村居
(清)________
______________________________,
______________________________。
______________________________,
______________________________。
(1)选一选。
A.前两句 B.后两句
①描写了春天的美丽景。
②描写了人物的活动。
(2)诗中的______字把孩子们的兴致勃勃和跑着、跳着、呼喊着的样子表现了出来。()
A.“放”
B.“忙”
C.“散”
(3)用自己的语言描绘这首诗中的景象。
10. 阅读古诗,然后按要求答题。
赠刘景文
____________擎雨盖,____________傲霜枝。
____________君须记,____________橘绿时。
[1]把诗句补充完整。
[2]解释下面词语的意思。
擎:________________________ 君:________________________
[3]用自己的话说说最后两行诗句的意思。
_____________________________
望洞庭
_____________________,_____________________。
_____________________,_____________________。
[1]默写古诗。
[2]这首诗的作者是()
A.唐代诗人李白
B.唐代诗人刘禹锡
C.宋代诗人苏轼
[3]“白银盘”指的是_______,“青螺”指___________。
[4]诗中“______________”一句总写洞庭湖的秋,表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖_______、_______的美。
[5]诗中“和”的读音是(____),意思是(____)
A.he B.huo C.和谐 D.温和,温暖
[6]诗的前两句运用了_______的修辞手法,把_______比作_______,突出了洞庭湖湖面的_______与_______。
饮湖上初晴后雨
_____________________,_____________________。
_____________________,_____________________。
[1]默写古诗。
[2]诗中的“西子”指________。
[3]下列对字词的解释不正确的一项是()
A.方:正。
B.亦:也。
C.欲:贪心。
D.潋滟:波光闪动的样子。
[4]诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。
[5]诗中运用比喻的修辞手法,把_____比作______,突出了西湖的_______。[6]在诗中,诗人_________(谁)用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是:____________,______________。
[7]诗中描写雨中西湖周围的山迷迷茫茫、若有若无的诗句是
“______________”。
11. 古诗阅读。
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
[1]“萧萧梧叶”让我想到的景象是_______,因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。
[2]诗句中“______”字体现了诗人漂泊异乡,“_______”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。
[3]下列说法错误的一项是()
A.诗句的意思是:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
B.这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷,特别是“寒”字一语双关,既有秋风寒凉之感,又有远离家乡的凄凉之意。
C.诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景后的激动和欣慰的心情。
12. 课内阅读。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
[1]这首诗的作者是________代诗人____________。
[2]这是一首______________(题画诗写景诗咏物诗)。
[3]诗中哪些是诗人看到的?哪些是诗人想到的?请把相关诗句摘抄下来。看到的:____________________________________
想到的:____________________________________
[4]全诗写了竹子、________、________、________、________、________等景物,表达了诗人___________________________的思想感情。
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