“盲目模仿”：盲目模仿失败的例子
美声唱法起源于意大利。这种美的歌唱是一个个得到良好控制的精巧而优美的乐音展示，给观众以美的乐音的音响享受。美声唱法是混合声区唱法，需要把歌唱者所能用的共鸣腔体都调动起来。当你听到声音觉得很轻松自然、美妙空灵时，那其实已经由歌唱的人经过无数次地揣摩、训练学习而达到的境界。因此在美声唱法的训练中得不断追求歌唱的音响效果，研究歌唱的技巧性，于是在学习、训练美声唱法的过程中，都会探索一些有效训练声音的各种方法、手段。当一个刚开始接触美声唱法的人因为并不了解这种声音发声的特性和内涵，而无从下手。模仿便成了大多数学习美声唱法的人所用的主要手段，其目的主要是追求对声音的模仿。一个刚开始学习歌唱的人，往往都是先从模仿他人的演唱而起步的。每个声乐爱好者在业余歌唱时都有自己喜爱的演员或崇拜的明星，每个学习声乐的人都有几分模仿老师，每个从事声乐艺术的人都是从听他人的演唱开始接近走入这一行的，人人都逃不过模仿这个概念。因些模仿在美声唱法的训练中也几乎是不可避免的。
模仿是指“承袭某种所谓的模式或样板的东西的形象”，它是一种效仿、摹制。在美声唱法的教学中，由于它不同于一般传授理论知识为主的学科的教学，以技能训练为主的，具有很强的实践性。因而学习的训练歌唱技巧刚开始主要是通过教师的言传声教，教师的示范演唱作为他希望学生追求或仿效的声音原始模型，这一现象司空见惯，然而我觉得盲目地强调模仿声音，会使训练者导入演唱训练的误区。特别是到了学习美声唱法的中、高级阶段，仍然停留和沉浸在盲目地模仿当中，乐此不彼，独行此道的话，
那这对训练者向美声唱法更高层次的提高会产生一种阻力和过失。
在当今这个时代普遍出现的对于美声唱法的模仿途径主要来自于以下几个方面，这些都容易使训练者导入美声唱法中的误区。下面，我仅对这几种盲目模仿的现象谈谈个人的看法和观点：
一、盲目依赖对教师范唱的模仿为误区之一
首先，在美声唱法的训练过程中，学生最直接、聆听的是教师的演唱及课堂上的示范。每一位具有歌唱示范能力的声乐教师其平时的演唱及课堂上的范唱给学习者的影响是无法估量的。学生的模仿性很强、教师的范唱对学生起着潜移默化的作用，学生在模仿时的发声、吐字、表情、音
乃至歌唱的姿势和神态往往也潜存着教师的影子。但如果教师的范唱在技术、技巧上也有所缺陷，教师本身作为模仿对象，他发出的声音也会有这些或那些的不足。那么作为模仿者如果盲目地模仿就会将这些不足带入自己的训练发声中。如此一来不良的范唱就会对学习产生误导并使学习产生依赖性。长此以往，不仅不能提高声音的表现还会妨碍学生的正常学习。
李双江背景
其次，每个人的生理条件、学习声乐时间的长短、演唱经验、对作品的理解及知识积累的深厚与否是不同时。譬如，男教师在教女学生时，由于声带不同，女学生若盲目模仿教师的声音势必会造成音准问题。或如果教师本身的音属于女高音，学生的音域条件属于女中音，让女中音的音模仿女高音，
怎么样都会觉得低半个音，就会造成喉头挤压，气息上提，声音紧、窄的后果。因为学生在模仿教师的音时，已经超出了她所能表达音域的能力范围。长此以往就会使训练者逆向而行、适得其反，破坏训练者自己的嗓音，严重的还会破坏声带，使原有的音失去应有的特性和光彩，与此同时学生学习的自信和动力也随之消失。反之，也是相同的道理。
二、沉迷于对著名歌唱家的盲目模仿为误区之二
(一)对于那些美声唱法的初学者来说，许多著名歌唱家的演唱也会成为训练者模仿的对象。有时还错误模仿歌唱大师演唱时的表情，会有意无意地使自己的声音或演唱方式向自己崇拜的偶像靠拢。可能在中国对于传统歌曲的演唱都善于用模仿，已经形成了思维定势。在盲目模仿有名的演唱者的声音时，都想做到尽善尽美。孰不知模仿过了界限，阻碍了自己声音的发展。就如石惟正在他书中讲到的“在20世纪50年代。唱马玉涛首唱的歌曲就要像马玉涛，唱郭颂首唱的歌就要和郭颂一样才好。在70年代男高音都模仿李双江，在女中音方面，全国不知有多少个‘关牧村’”然而，他们忽略了自身的先天条件与歌唱大师之间的差别，也不了解歌唱家在演唱时对作品的感受如何。而是无原则、无目地盲目模仿心中偶像的音，这对学习美声唱法的人来说是错误的做法。例如：像迪里拜尔演唱高音时，之所以那样如黄莺般轻松明亮，除了自身的嗓音条件外，还经过了长期技术上的科学练习才达到的。而有些学习者为了追求高音，就不顾演唱方法的科学与否，拼命地喊、挤。造成了原本很好的声音条件由于不正确的演唱方法，使自己的嗓音日渐暗淡，以至最后损坏了自己的声带，失去原有的光泽。
(二)对于美声唱法学习到了一定程度的人来说，片面追求与歌唱家如出一辙的声音，忽略了情感表达，很难达到主
观上追求的理想声音效果。我们如果只是盲目地停留在单纯、或照搬已成名的歌唱大师的歌唱，即使我们的模仿能力极强，模仿地又似乎达到了惟妙惟肖，甚至达到了乱真的地步，但最后只能是某些歌唱大师的廉价仿造品，严重桎梏了歌者的创造性。有时还会犯在演唱中夸耀自己的错误，尽管声音表现与作品表面相同。但却全然不明白作品的内涵，演绎的作品也没有深度。
三、片面地追求对各类VCD、录音唱片的模仿为误区之三
由于现代多媒体技术的进步，录音唱片已经成为越来越多的美声唱法学习者的好助手。1、很多训练者在听赏录音唱片时，会自觉或不自觉盲目地模仿录音唱片中的音。听到的声音与自己模仿的声音产生误差，就会使一些训练者造成歌唱技术上和声音观念上的错觉。长期聆听录音唱片而导入声音判断的误区。2、训练者为了演唱艺术歌曲或歌剧选段时常会模仿录音唱片中的语言――多数是意大利语。但是多数人在演唱前可能都没系统地学习过这门语言，纯粹是听着录音唱片依葫芦画样拼读，造成发音不准，意义走样，使人听了不解其意。甚至由于发音的错误造成演唱技术上的障碍，走入演唱的极端。