学习目标:
1．举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、传播种子等方面的作用．
2．认同动物是生物圈中重要成员的观点、要爱护动物．
3．辩证地认识动物与人类的关系．
自学重点、难点
重点：动物在自然界中的作用．
难点：生态平衡、物质循环的概念．
自学过程
学习任务一：掌握动物在生态平衡中的作用．
１．分析教材中P４４资料，思考其中的问题．
（1）通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物为什么？
植物传播种子的方法有哪些? ．
（2）你认为在自然生态系统中各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
．
（3）你从上述资料中得到哪些启示？
．
2．生态平衡是指：
．
３．拓展反思：
解决教材P47练习题１．
学习任务二：理解动物促进生态系统的物质循环．
１．回忆生态系统中植物、动物各自的作用及呼吸作用的概念．
２．自学教材P45最后一段，动物作为消费者，如何促进生态系统的物质循环．
学习任务三：动物如何帮助植物传粉、传播种子．
阅读教材：分析教材中的插图，总结动物如何帮助植物传粉、传播种子．
导学达标 构建知网
尝试应用
2003春的非典型肺炎，给人民经济和人民生命健康带来严重的危害．据专家分析，起源于广东的非典型肺炎，其病原体是从一些野生动物身上传染给人类的．但是一些不法之徒不
顾国家法规，大肆捕杀野生动物，一些酒店甚至将国家重点保护的野生动物做成菜肴，送上餐桌．请根据以上材料，分析下列问题：
1．物在自然界中的作用是什么？
2．类应该怎样与野生动物相处？
3．过以上材料，谈谈你自己对上述现象的认识．
学效检测
1．下列对动物的叙述中不正确的是：（ ）
A．动物必须直接或间接地以植物为食物
B．绝大部分动物能自由运动
C．动物体内的有机物直接来自绿植物
D．食物链和食物网中动物可以占据多个环节
2．关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是（ ）
A．对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员
B．动物能促进生态系统的物质循环
C．对人类有害的动物不能让其生存
D．动物是生态系统中的消费者和分解者
3．自然界中的动物和植物在长期的生存和发展的过程中，形成了怎样的关系：（ ）
A．吃与被吃的关系 B．传粉关系
C．依赖关系 D．相互适应和相互依存的关系
4．使用杀虫剂防治农林害虫时，不能实现的是：（ ）
A．环境保护 B．杀死害虫的天敌
C．杀灭害虫 D．通过食物链影响人类的健康
5．动物在自然界中的作用可以概括为 、 、 ，除此之外．
6．生物防治是指利用生物技术来防治害虫，常用的生物防治方法有： 、 、 ．
学效检测答案：
1 | 2 | 3 | 4 |
C | B | D | A |
5．维持生态平衡 促进生态系统的物质循环 帮助植物传粉、传播种子
6．以虫治虫 以菌治虫 引进天敌
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