二年级上册语文《植物妈妈有办法》教案
      《植物妈妈有方法》是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共5节，运用了比方和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言美丽，好读易记。
      【教学对象分析】
      本班同学活泼好动，思维活跃，表现欲强。有肯定的学习习惯，比较乐于学习。经过一段时间的训练，他们初步把握了抓住课文里的重点词语进行质疑的方法。
      【教学设计说明】
      教学设计力求表达面对全体同学，创设师生合作互动、生生之间友好互学，教学相长，生动活泼的教学局面。在教学过程中表达我校“进展学习”的教学模式，做到“敬重、激励、合作、愉悦”。在师生合作互动情感共振的学习活动中，引导全体同学主动参加、大胆质疑、自主选择、手脑并用，培育同学观看力量，促进同学主动学习，主动进展。
      在教学手段上充分发挥多媒体教学的功能，通过生动、形象、丰富、鲜亮的画面把蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法呈现在同学面前，激发同学的爱好，有效关心同学理解课文，提高课堂教学效果。
      【教学目标】
      教养方面：
      1.理解“预备”、“降落伞”、“乘着”、“铠甲”等词语的意思。
      2.读懂句子，知道蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
      3.能有感情地朗读课文，试背课文2至4节。
      教育方面：
      培育同学喜爱大自然的情感，激发他们观看大自然、发觉大自然神秘的爱好和欲望。
      进展方面：
      培育同学的观看力量。
      【教学重点难点】
      重点：知道三种植物传播种子的方法。
      难点：了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。城市的孩子对这几种植物接触较少，因此了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。
      【教学方法】
      情景教学法：利用现代化的教学手段、直观的教具、老师生动的语言描述，再现了三种植物传播种子的情景，并利用这些情景解决同学学习时候遇到的困难。激发同学喜爱大自然、探究大自然的情感和爱好。
      【教学媒体】
      多媒体的组合。(电脑、投影、录像等)
      【教学预备】
      课前发动同学观看蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子。
植物传播种子的方法有哪些?      【教学时数】
      三课时
      教学过程：
      一、复习引入(1分钟)
      同学们，今日我们连续学习20.《植物妈妈有方法》(同学看板书齐读课题)。上一节我们初读了课文，学习了第一节，大家能看着录像背第一节吗?
      究竟植物传播种子有啥好方法呢?你们想知道吗?那课文向我们介绍了哪几种植物传播种子的方法?(同学讲，老师贴画)
      这节课，老师就带大家去看看这几种植物是怎样传播种子的。
      二、学习课文其次节。(14分钟)
      1.请大家打开书147页，我们先来看蒲公英**的好方法。请大家自由读这节，遇到不懂的地方画条横线，打个小问号，再专心想：妈妈给孩子预备了，它*传播种子。
      2.质疑，老师相机解疑。
      (1)“预备”：能举个例子说说吗?(对了，预先做好的事情就叫做预备。)
      (2)“降落伞”
      ①降落伞用来干什么?出示《跳伞》图，图上画的就是。
      ②课文里的降落伞指什么?看书中的图.(同学答,老师板画) 课文把毛绒绒的小花比作是降落伞，多好玩呀!
      (3)“乘着”、“纷纷动身”。
      3.看录像理解。
      4.看着刚刚的句式说说蒲公英是怎样传播种子的。(板书：降落伞风)
      5.小结：对了，蒲公英本身有像降落伞一样的小花，再加上风一吹，有这两个条件，它就能传播种子了，蒲公英妈妈真有方法。