如何鉴赏诗词的字句之妙
【中图分类号】i222【文献标识码】b【文章编号】1001-4128（2011）04-0082-02
独坐敬亭山赏析诗歌鉴赏是高三复习中的一个重点，也是一个难点，学生普遍存在畏惧心理。我担任高三语文教学八年了，通过对诗歌鉴赏题的研究，总结出了一套自己的办法，现就“如何鉴赏诗词的字句之妙”谈几点浅见，与大家共享。
1 直通高考
《考试大纲》对诗词鉴赏的要求：
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
2 “炼字”逸闻
诗圣杜甫的“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”是不同时代的诗人艺术追求的一面旗帜。
孟郊有“夜学晓不休，苦吟鬼神愁”
杜荀鹤自诩“江湖苦吟士，天地最穷人’
卢延让则感叹“吟安一个字，捻断数茎须。”
3 方法探讨
炼字的最终目的是为了炼意，是为了更加生动形象，深刻隽永地来表达诗人的情理志。
从这一目的来看，鉴赏炼字需兼顾两个方面：
指出“字，句”表达出的情理志。
指出“字，句”运用了什么手法，形象地描慕了什么画面，渲染了什么气氛，塑造了什么形象，创设了什么意境。
4 鉴赏思路
借助“五看”，把握情理志。
看题目：
《送元二使安西》（王维）：表达的是送别友人的依依惜别之情。
《十五夜望月》 （王建）：表达仲秋节时对家乡亲人的思念之情。
《越中览古》（李白）：抒写怀古之情或昔盛今衰的感叹。
《天末怀李白》 （杜甫）：抒发对友人的殷切怀念之情。
看景物特征：
《天净沙—秋思》（马致远）：从本首小令中的灰暗惨淡的景物，像“枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马”可知，抒发的是凄凉悲苦之情。
《绝句》（杜甫）：从诗中“黄鹂、翠柳、白鹭、青天”等彩鲜明的景物特征可知，此诗抒发的是一种轻松愉悦的心情。
看表情字眼：
诗歌之中会有一些表达感情倾向的字眼，也正是作者内心情感的外露。
如《雨霖铃》（柳永）中：“凄切、无绪、伤离别”等抒发了离别时的凄凉伤感之情。《浣溪纱》（晏殊）中“无可奈何花落去”，由“无可奈何”可知，表达对春光流逝的惋惜之情。
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