孩子在每个年龄段需要依据幼儿身心进展的规律和学习特点，制定不同的学习方案，以及力量的培育。两者结合才能使幼儿心智同步进展。这就需要老师因材施教，进行总结，以下是小编为大家细心预备的特幼儿课程活动方案五篇，供您品鉴。
特幼儿课程活动方案1
设计意图:
《纲要》明确指出：“城乡各类幼儿园应从实际动身，因地制宜的实施素养教育，为幼儿一生的进展打下基础。”乡土课程作为一种新型的教育课程已逐步渗透到教育教学中，给传统的教育模式以极大的冲击，为现代教育教学注入了“新颖血液”和活力。我园地处农村，有着丰富的自然和社会资源，充分开发和利用它们，使它们成为实现高质量幼儿教育所需要的条件，这也是实施《纲要》的实践策略。结合我园“让孩子像‘野花’一样自然绽放”的办园理念。我园在走廊和各个区角中投放了很多布满乡土气息的玩耍活动材料，如：稻草、竹节、布袋等做成的各种体育器械材料。在引导幼儿使用这些材料的活动过程中，我发觉孩子们对稻草玩具
很感爱好，明显激起了孩子的古怪 心和求知欲。稻草是农村常见的自然材料,为了顺应幼儿的爱好和需要，我们设计了中班健康活动《小小护林员》，旨在充分利挖掘本土教育资源，进展幼儿钻、爬、跳、平衡等动作技能，让幼儿体验玩稻草玩具带来的乡土情趣。
活动目标：
1、体验玩稻草玩具带来的乡土情趣。
2、通过玩稻草绳，进展幼儿钻、爬、跳、平衡等动作技能。
3、通过玩耍，对幼儿进行爱护环境的教育。
活动预备：
草绳若干、mp3《加油，小珍宝》、钢琴曲《春野》、伐木声
活动过程：
一、热身活动
老师创设故事情节：孩子们，最近森林里的大树被光头强砍伐了很多，我们是小小护林员，要爱护大森林，就必需先熬炼身体、练好本事，才能打跑光头强。
热身运动：韵律操。
二、基本活动
1、师：队员们，这就是我们练习本事的工具(出示草绳圈)
A、平衡练习：幼儿将草绳圈放在头上练衡。(提示幼儿留意保持身体的平衡，不要让绳圈掉下来)
特幼儿课程活动方案2
活动目标：
1、了解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起庆祝节日的幸福和欢快，学会共享。
2、熬炼幼儿能英勇的在集风光前呈现和表现自己，培育幼儿的自信念。
3、欢快地参与玩耍，在玩耍中感受合作的欢快。
4、情愿参与活动，感受节日的欢快。
5、体验节日的欢快氛围。
活动预备：
1、PPT、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。
2、三个小班分别预备节目班级特呈现、老师节目诗朗诵：共享《阅读、共享爱》、老师才艺
活动时间：10月24日(周四)上午9：00——11：00
人员支配：
(主持)吴--
(协作)小三、小四、小五各班老师
活动流程：
一、欢快动起来，有老师们带领全体幼儿、家长、老师跳健身操。
二、杨园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢迎词，并送节日问候!
三、班级特呈现
小三：歌表演：《虫儿飞》;小四：古诗表演;小五：《儿歌串烧》
四、玩耍：猜谜语(猜对者由圣诞老人颁发奖品)
五、亲子表演(各班有1—2位家庭表演)
六、老师才艺呈现：《舞动奇迹》
七、亲子互动玩耍：《抢椅子》、《揪尾巴》
1、抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出玩耍，然后去掉一张椅子，玩耍再次进行，最终
留在座位上的家庭为成功者。
八、老师诗朗诵《----》
九、玩耍结束，各班回教室休息
特幼儿课程活动方案3
活动目标：
1、让小伴侣们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢快的气氛，一起庆祝圣诞节。
圣诞节是外国的春节吗2、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日 ;春节 ;进行对比，感受中西节日的不同。
3、通过观赏歌曲《圣诞欢快》感受 ;四三拍 ;欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
活动预备：
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
活动过程：
活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么宠爱圣诞节。
活动二：介绍圣诞吉利物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。
(1)圣诞老公公是谁?
(2)圣诞老公公是怎样给小伴侣送礼物的?
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。
(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。
(1)从颜、吉利物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距4、观赏歌曲《圣诞欢快》
(1)感受歌曲 ;四三拍 ;欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。
自选区域活动
区域一：美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树
区域二：手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三：折纸(1)幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
区域四：绘画(1)画画心目中的圣诞节。
区域五：科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
区域六：排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。
老师巡回指导。
活动四：请 ;圣诞老人 ;给小伴侣发放礼品，同小伴侣一起做玩耍，在开心的心情中结束。
特幼儿课程活动方案4
一、设计意图
我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右，思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维进展，由于小手肌肉组织发育还不够完善，因此，活动性较弱。利用幼儿对四周的声音感到新颖好玩的现象，设计此活动，进展幼儿的听觉、观看力、动手操作力量，培育幼儿对科学活动的爱好。
二、说教材
1.本活动的目标是启蒙教育，主要激发幼儿的古怪 心和探究-，培育幼儿对科学活动的爱好。
2.活动过程好玩、形象，利用拟人的方法，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的乐观性。
发布评论