大班音乐教案
《蜗牛与黄鹂鸟》
【设计意图】
  音乐活动是对幼儿进行音乐素养培养的重要活动。幼儿喜欢小动物，而且这首歌曲又充满了童趣，利用这样的歌曲对幼儿进行节奏、演唱、肢体动作的创编是非常合适的。
【活动目标】
  1、掌握切分音节奏，学习用不同的音和语气进行演唱。
  2、鼓励幼儿大胆想象，能够用自己喜欢的舞蹈动作表现歌曲内容。
  3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。
【活动重难点】
重点：理解儿歌内容，感受儿歌的画面美和语言美
难点：尝试学习儿歌，培养幼儿想象力，创造力和尝试精神。
【活动准备】
视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图
【活动过程】
  一、导入：
  1、听音乐《恭喜恭喜》。
  2、节奏练习：
  今天，有很多小动物来和我们一起做游戏。我们听听谁来了。
  师：小黄狗汪汪汪（还有小青蛙和小鸭）
  幼儿模仿动物叫声
  二、基本部分
  1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。
  今天，老师还带来了一位朋友，你们猜猜它是谁？（出示蜗牛图片）
  小蜗牛走路有什么特点？（很慢）蜗牛 歌词
  它走路那么慢，那他说话会是什么样呢？（慢，声音可能粗）
  谁来模仿一下小蜗牛向小朋友问好？
  再出示黄鹂鸟图片：
  还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小朋友想一想，黄鹂鸟有什么本领？（会飞，还会唱歌），它说话的声音会是什么样的？（清脆），如果黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？（笑话它）
  2、看背景图，老师用不同的语气和音将歌词编成故事讲述。
  3、教师范唱：
  提问：
  （1）歌里哪一句是黄鹂鸟说的话？（引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲笑蜗牛的。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。
  （2）小蜗牛是怎样回答的？（体会此时蜗牛的想法和语气。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。
  （3）歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？（是台湾方言，没有实际意义。）
  4、带幼儿跟琴唱完整歌曲。
  5、看指挥分角唱歌曲。
  6、出示视频幼儿完整欣赏歌曲。
  7、引导幼儿创编舞蹈动作。
  师：蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。
  8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演。
  9、面向全体教师表演。
  结束：小朋友门小黄鹂和小蜗牛都口渴了，跟着音乐走出教室去喝水。