2023年《蜗牛》中班教案
2023年《蜗牛》中班教案1
  一、设计意图
  四月的春季气候温润，阴雨天过后，自然角里多了几只蜗牛。"哇，蜗牛"好玩死了！""那个那么大，这个只有这么一点点小！""它缩进去了。""它的触角也缩进去了。"孩子们你一言我一语地讨论着。蜗牛的出现引起了他们极大的兴趣和关注，只要在户外发现一只蜗牛，他们就会围在一起看，并指指画画地说着关于蜗牛的事情。有的幼儿回家之后，还会从父母那里了解一些关于蜗牛的知识，来分享给大家。顺着孩子们的兴趣与探究欲望，我紧紧抓住身边的资源，开展了本次科学活动。幼儿科学活动不仅仅是科学经验的获得途径，更可以让幼儿通过自身的感知、操作、发现来探究、关注自然，萌发好奇心，对科学探索产生兴趣，并积累一定的科学经验和研究方法。因此本次系列活动特别注重幼儿的亲自操作、自我发现和及时的总结与讨论，旨在让幼儿在探究和总结中感受发现的乐趣，并学会从总结和讨论中不断发展。
  二、活动目标：
  1．探索、发现蜗牛的身体特征、了解蜗牛的生活习性。
  2．能大胆地用较完整的语言表达自己的发现，并乐意与同伴分享。
  三、活动准备：
  1．蜗牛、玻璃片、放大镜、青菜人手一份。
  2．有关蜗牛的图片、视频。
  3．大记录纸一张、记号笔一支。
  4．课前让家长带孩子寻蜗牛并带到幼儿园；
  四、活动过程：
  1． 分享交流寻蜗牛的经验。
  提问：你在哪里到了蜗牛？
  教师小结：菜叶上、石头缝里、泥土里、枯叶堆里都能到蜗牛，原来蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方，在那里总能发现蜗牛。
  2．结合自身经验说说对蜗牛的认识。
  出示大记录纸
  提问：你知道关于蜗牛的哪些知识？
  根据幼儿的回答进行简笔画记录
  教师小结：蜗牛有两对触角、柔软的身体上背着一只漂亮的壳······
  3．通过讨论、交流、探索进一步认识蜗牛。
  ·讨论：你还想知道有关蜗牛的哪些知识？
  教师介绍实验工具
  ·幼儿分组观察蜗牛，能轻声地与同伴交流自己的发现。
  ·集体交流分享，鼓励幼儿大胆用完整的语言讲述自己的发现。
  师：你到了哪个问题的答案？
  你发现蜗牛的眼睛长在哪里？ 它的嘴巴在哪里？
  结合课件验证蜗牛的外形特征。
  教师小结（根据幼儿观察后的回答）：蜗牛有两对伸缩自如的触角，长的那对触角上有眼睛，短的触角是用来食物的，每只蜗牛贝壳上的花纹都不一样，蜗牛爬过后会留下一条粘液可以使蜗牛足部保持湿润，以免在爬行时把“脚”磨坏。
  4．PPT欣赏蜗牛图片，丰富相关知识
  ·蜗牛是世界上爬行最慢的动物，也是世界上牙齿最多的动物。
  ·原来蜗牛不但要冬眠，还要夏眠等。
  5.延伸活动
蜗牛 歌词
  设问：是不是蜗牛，吃进去红我的食物拉出来的是红的便便。
  教师在自然角里为你们提供草莓、青菜、萝卜喂蜗牛，看看蜗牛喜欢吃什么？吃进去的食物拉出来的便便是什么颜？
2023年《蜗牛》中班教案2
  活动目标
  1、理解蜗牛的身体特征
  2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。
  3、能分析故事情节，培养想象力。
  4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
  教学重点、难点
  1明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。
  活动准备
  1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。
  2蜗牛头饰。
  活动过程
  一引入部分：
  歌曲(蜗牛和黄鹂)：小朋友们，今天我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。
  啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背 那重重的壳啊!一步一步往上爬。
  二欣赏故事
  1出示挂图、小朋友你们看一下蜗牛有那些特征啊!身上背着一个什么啊!
  它的身上背着个重壳能爬得快吗?
  2花蜗牛住在墙脚下，春天到了，花蜗牛看到一密蜂，蝴蝶都向着高墙那边飞去，看美丽的苹果花朵开。
  3花蜗牛也想看美丽的花朵，于是开始了爬墙行动。爬呀爬终于爬到一半了，突然刮起了大风，小朋友风刮得那么大蜗牛会怎么样啊!会掉下来。掉下来了怎么办啊!看不到那边的花了，要怎样才可以看到花啊!小朋友们快帮蜗牛想办法啊!再爬上去才可以看到。好小朋友们帮它加油吧!蜗牛又开始爬呀爬，快到墙顶了，大暴雨来了把蜗牛一冲又冲到墙脚。但它并不放弃，它说我一定要看到花。爬呀这次终于爬上去了。