教学理念：
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。
教学分析：
这是一首民族特浓郁的港台歌曲。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。歌词采用民间寓言的方式，树上的黄鹂鸟与背负重壳的蜗牛对同一事物所表现出的不同心态，托物言志，意义深刻。歌颂了像蜗牛这种任劳任怨，知难而进，不断进取的精神。
教学目标：
蜗牛 歌词知识技能：学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并有表情地演唱、歌曲。
过程与方法：通过聆听、比较音乐形象，主动表现歌曲。
情感态度价值观：从歌曲中学习蜗牛“笨鸟先飞”的精神。
教具准备：录音机、《蜗牛与黄鹂鸟》磁带，蜗牛、黄鹂鸟的图片、头饰等相关教具。教学重点：让学生真正深入角地演唱歌曲
教学难点：深入角地演唱歌曲，正确表现附点节奏。
教学过程：
一、组织教学（师生问好）
二、律动（小象）
三、新歌教学
1、导入：
今天老师给同学们带来了一个故事，想听吗？（想）请把眼睛轻轻地闭上，认真地听，边听边思考，老师讲的是谁和谁的故事。听完后举手回答老师的问题。
在一个农家小院的门前有一棵葡萄树。春天到了葡萄藤上长出了嫩绿的枝芽，一只蜗牛看见了心想，什么时候才能结出葡萄啊，我可真想吃呀，于是小蜗牛背着它那重重的房子一步一地向葡萄架爬去。
爬呀爬呀，大中午了，它才爬了一小段，这时刚好被站在葡萄架上的两只黄鹂鸟看见了，他们嘻嘻哈哈的笑蜗牛说：“蜗牛兄弟你上来干什么呀？”蜗牛答到：
“吃葡萄呀！”两只黄鹂鸟听了哈哈大笑道：“嘿！葡萄树才刚刚发芽，葡萄成熟还早得很！你这么早上来干什么呀？小蜗牛听了，不以为然，一边擦汗一边说道：“你们不要笑，我天生爬行速度慢，等我爬到树顶的时候，葡萄不就成熟了吗？黄莺鸟听了摇摇头飞走了。”师：听完故事那位同学说说，老师讲的是谁和谁的故事？
生：………….
师：小朋友，你见过蜗牛吗？它长什么样？下面老师就把这两位小主人翁请出来好吗?（出示课件分别展示蜗牛和黄鹂鸟的图片）。
2、今天我们要学习的歌曲就是刚才的故事改编而来的，他的名字叫——《蜗牛与黄鹂鸟》（学生齐读课题），下面我们就来学习这首歌好吗？请同学们快速的把书翻到37页。
3、在学习歌曲之前呢老师来弹奏两段音乐，你们来听一听那段音乐是表现蜗牛的? 那段音乐是表现黄鹂鸟的?并用动作表现出来好吗?
师：同学们表演的真好，下面我们来听听这首歌
4、出示歌谱听范唱（播放录音）
设问：听完歌曲，你有什么感受？
生：（学生自由说）
师：蜗牛——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求。
黄鹂鸟——自以为是，拿自己的长处来取笑别人的短处
5、复听范唱（注意唱准“阿黄阿黄鹂儿不要笑”处的音）
如：第二段开头或是结尾处的换气……，根学唱情况而定。
6、学生用啦啦啦……..来唱旋律
7、试唱歌谱
8、完整演唱歌曲
四、歌曲演唱处理
（1）处理第一段
师：今天同学表现真棒，一下子就会唱了，不过光是会唱可不行，我们还要把歌曲唱好！请大家抬头挺胸坐好了。我们先来唱唱第一段，看看是谁出场了？
（生：蜗牛）
A、师：“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季节爬到什么季节么？”
生：蜗牛从春天一直爬到秋天
B、师：它要爬这么漫长的时间，你对蜗牛有什么评价？
启发学生要学习蜗牛“坚持不懈、努力追求”的精神。
C、师：哪一句最能体现蜗牛坚持不懈的精神？
D、谁能够试试把蜗牛的这种坚定的感觉唱出来。
E、请你一边唱一边用你的动作表现出来。（全体）
（2）处理第二段
A、师：我们来唱唱第二段，看看这时候谁出场了？
生：黄鹂鸟
B、师：“黄鹂鸟对蜗牛的这一做法是什么态度呢？”
（启发学生说出黄鹂鸟嘲笑、蔑视、骄傲、看不起……。）
C、师：谁能够试试把黄鹂鸟骄傲的感觉，嘲笑的语气唱出来？
D、我们一起用嘲笑、骄傲的语气，读一读黄鹂鸟的歌词，再唱一遍。
E、请你一边唱一边用你的动作来表现傲气的黄鹂鸟。（全体）
（3）处理最后一句
A、演唱最后一句，注意换气记号
师：蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退缩，还告诉黄鹂鸟一个什么道理呢？”
（启发学生说出只要努力就能成功，对目标不断追求的道理）
B、请你用“坚定”的语气把结尾唱出来。
（4）有角地，富有情趣地完整演唱全曲。
（5）全体起立，自己为歌曲编上动作，声情并茂地演唱全曲。
五、小小音乐剧、演一演
（1）指名几个学生，带头饰表演歌曲（葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟）。
（2）师生评价
师：我看下面的同学都坐不住想表演，那我们随着音乐动起来吧！
（3）全体分角演唱全曲
师：你们表演的太精彩了，每一位同学都是很棒的小演员，老师为你们鼓掌！
六、拓展
师: 蜗牛最后吃没吃到葡萄呢？（生答）
师：学会了这首歌，小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？为什么黄鹂鸟不受大家的欢迎呢？生：黄鹂鸟他没有礼貌，嘲笑别人，所以我们不喜欢她！
师：如果你是小黄鹂鸟，你会对蜗牛说什么呢？
师：黄鹂鸟听到了我们的批评之后，它很难过，于是飞到了葡萄树下，那我们再来想象一下：秋天到了葡萄成熟了，蜗牛和黄鹂鸟又会发生什么故事呢？
生：………
师：老师续写了一段歌词，请跟老师一起来读一读吧
阿蜗阿牛你呀别生气，我们不应该呀嘲笑你，想吃葡萄容易得很哪，我们可以来帮助你。阿黄阿黄鹂儿谢谢你，一起吃到葡萄真甜蜜。
七、德育渗透
今天我们通过学习《蜗牛与黄鹏鸟》这首歌，老师希望大家要学习小蜗牛这种不畏艰难，执着追求自
己的奋斗目标并为之坚持到底，不要像黄鹏鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处。在学习中我们更应该学习小蜗牛，每天都在前进，不要嫌自己进步的慢，只要你坚持到底，就一定能吃到又大又甜的葡萄。
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