《蜗牛与黄鹂鸟》
一、教学目标
1、通过《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是，要学习小蜗牛坚持不懈的朝着自己的目标努力，永不放弃的精神。
2、唱准切分音节奏。
蜗牛 歌词
二、教学重难点
1、重点：学唱《蜗牛与黄鹂鸟》
2、难点：唱准切分节奏、附点节奏。
三、教具准备
  多媒体
四、教学过程
1、导入：
（1）师生问好
（2）师：今天老师要带你们去乡间外婆家走，我们出发吧！
        看，这是老师外婆的家，外婆院子里有一棵和房顶一样高的葡萄树，是谁在那里欢迎我们呢？老师说谜语你们来猜一猜
      走路从来不回头  背着房子去旅游
      伸出两只小犄角  一边看来一边走
这是是什么动物呢？（蜗牛）
（3）老师这里还有一个关于小蜗牛的故事呢，我们一起听一听。（PPT）
（4）小朋友们，蜗牛爬的速度非常慢，它能够吃到这么美味的葡萄一定付出了非常大的努力，让我们一起听一听它努力的过程吧（播放音乐）
（5）好听的歌曲听完了歌曲里面除了有蜗牛以外，还唱到了，谁呢？（黄鹂鸟）
      出示课题：《蜗牛与黄鹂鸟》
2、新课教学
（1）按节奏朗读歌词（师范读、生跟读）
（2）在这首儿歌中，前几句都出现了一个“啊”字，你们知道这个“啊”字代表什么意思吗？
“啊”并没有实在的意义，目的是为了让的歌曲显得更活泼有趣。
在读/唱时，声音要轻一些。
（3）在刚才读的儿歌时，出现了黄鹂鸟和蜗牛的对话，谁能出来？
（红部分是黄鹂鸟，蓝部分是蜗牛的回答）
因为黄鹂鸟有翅膀，它很不理解，为什么蜗牛在春天刚来临的时候就往葡萄架上爬去的做法，可是小蜗牛却坚持自己不受黄鹂鸟的干扰，一直努力的向上爬，现在我们一起来模仿
一下黄鹂鸟和蜗牛的语气来进行对话吧！
（4）新歌教唱
  师范唱、生跟唱
（提醒学生最后一句一定要唱出黄鹂鸟的疑问和蜗牛的肯定）
（5）乐器伴奏
木鱼：2/4  0  X  │  X  0  ǁ
手铃：2/4  XX   0  │  xx  0  ǁ
五、课堂小结