如何提高小学英语课堂教学的趣味性
目前，我国的小学英语教学普遍存以传授重点语法、句型为目的，机械式的教学方式，这大大遏制了学生的学习兴趣。“把课堂还给学生，让课堂成为学生的乐园”是老师努力的方向。因此，在课堂上运用多种方法，让学生融入课堂，在快乐的氛围中接受知识是教师的目标。
一、精心设计的暖身活动
良好的开端是成功的一半，一节40分钟的英语课，也需要一个良好的开端。花3分钟，便可以让学生在接下来的37分钟中积极思考，踊跃参与。因此，在英语教学活动中，有一个“warm-up”的环节，中文便是“暖身”。暖身活动，使学生更容易在教师的引导下组织教学。
【案例1】t： good morning，boys and girls.
ss：：good morning，miss fei.
t： nice to meet you.
ss： nice to meet you， too.
t： what day is it today？ （请一些学生回答）
s1： it’s monday.
t：： yes， and what’s the date today， who knows？
s2： march.15th.
t：： good. what’s the weather like ？
s3：：it’s a sunny day.
t： great！today is monday. it’s march 15th， and today is a sunny day. now ， it’miss a feis your turn. who wants to be a weather reporter？
以询问天气、星期作为热身活动，是比较普通的开场白，但是能否使普通的开场变得特殊呢？从案例看，free talk只是很简单的谈话，没有精心安排与设计。但在最后“who wants to be a reporter ？”，流露出一开始问天气与日期的用意，是让学生参与做一名“天气预报员”，学生的表演欲望强，看到自己熟悉的同学在讲台上表演，自己也会蠢蠢欲动。