大数据专业培养能力总结模板
在中职计算机专业教学中注重“学专业、用专业”能力的培养
在以“为了每一位学生的发展”的新课程核心理念指导下，中职计算机专业课堂教学评价已经将____的重心从教师的“教”转向学生的“学”，又从学生的“学专业”转移到学生的“用专业”能力的培养。只有师生关系的切实改善，才能真正落实到以人的发展为本的教育理念。“以学论教”使得教师必须认真对待每一节课的课堂教学，教师必须在教学方式、学生学习方法上加以革新。教师要在备课方式和课前准备、自我教学能力的重新认识及课堂民主平等的师生关系的建设等几方面进行深入持久的努力。
新课程课堂教学由学科本位转向人的发展本位，符合、服务于人的全面健康发展，而课堂教学评价的主要内容，不再是教师的表现，而是师生互动和以学生自主学习、同学间合作学习的行为表现、学生的参与热情、情感体验与探究、思考的过程等。因此教学方式应当服务于学生的学习方式，教师应创设能引导学生主动参与的教学环境，从而激发学生学习的积极性，培养学生掌握专业知识、运用专业知识的态度和能力，使每个学生得到充分发展。在教学工作中，注重转变教学观念，积极探索新的教学方法，注重培养学生“学专业、用专业”的
能力和兴趣。
在中职计算机教学中已经有越来越注重教学内容社会化和生活化的趋势，把计算机专业经验社会化、生活化。运用计算机专业知识解决生活问题是计算机专业学生学习的出发点和归宿点。中职计算机教学要注意联系实际，使学生更好地理解和掌握计算机专业知识，能够运用这些专业知识解决社会生活中的实际问题。充分利用学生已有的生活经验，从生活实际中引出与计算机专业相关的问题，达到学生“学专业、用专业”的目的，让多姿多彩的社会生活实际成为计算机专业知识的源头，从社会生活中获取广泛的计算机活动经验，促进其自身的主动发展，使学生对专业知识的学习成为生活的需要，达到____的目的。
结合新课程改革理念，我们在教学活动中应该做好以下三方面工作：软件工程就业方向及前景
1、开放教学内容，充分发挥学生学习的主观能动作用，让学生把问题带到课外，带向家庭，带向社会，带向终身，加强教学内容与学生生活及科学发展和现代社会发展的联系。让学生在专业实践活动中应用专业知识，教师还要鼓励学生做“学专业，用专业”的有心人。培养学生的社会交往能力和灵活运用计算机知识解决问题的能力，让学生充分体验“学专业，用专业”的无穷乐趣。
2、拓展教学时空，增加学生个体的活动时间和空间，让学习走进生活，体验社会生活，在日常生活中寻问题，发现问题，并通过交流评价提高自己在实践中研究专业知识的自觉性，加强课堂与社会生活的联系。
张一山版鹿鼎记七个老婆演员表3、采取灵活多样的教学形式，激励学生主动参与，培养学生综合能力，充分调动学生的参与兴趣，让学生得到自主个性化的发展，让学生拥有更大的信息空间。____不仅体现在财富的拥有上，而且体现在信息量的拥有上。正在加大的信息____，已经引起全球的____。所谓“数字鸿沟”，一种流行说法是指“信息富有者和信息贫困者之间的鸿沟”。不仅在发达国家与发展中国家之间，而且在国内不同地区之间，城市与乡村之间，不同教育程度的阶层与不同收入水平的阶层之间，都可能存在巨大的数字鸿沟。这种鸿沟越大，经济上的____也就越大。也就是说，谁掌握的信息手段与信息量大，谁将成为富人，反之则会成为穷人。
为把新课改理念渗透到中职计算机专业的教学之中，我们注重于教学内容综合化的趋势、注重在专业教学中对学生“学专业、用专业”能力的培养。在计算机教与学的活动中，强调实践性的同时还要突出综合运用。综合应用包括两个方面：一方面，综合运用计算机专业
知识解决生活中的问题。计算机实践活动需要学生的积极参与，了解计算机专业知识的产生、形成与发展的过程，感受计算机专业知识间的相互联系，引导学生在掌握知识的过程中不断对原有的认识方式加以突破、重组，形成新的认识方式，加速对知识的迁移并不断提升学生的理性认识能力，使他们把知识的学习转化成自身内在的精神力量，并获得广泛的计算机学习情感，不断地强化专业思维的训练，只有这样学生才能具备灵活运用知识技能解决实际问题的能力。另一方面，把计算机专业知识和其他学科知识联系起来解决实际问题。与其它学科知识发生横向或纵向的联系，使学生不仅明确从事计算机专业的知识技能，具备从事计算机专业的态度和行为特征，更为学生继续深造和今后拓展和转换职业打好基础。把新课改理念参透到中职计算机专业教学之中，还要注重于培养学生优秀品格。一个人要想在各方面得到全面发展，其中起着决定作用的是他的意志品质。在计算机教学活动中，我们通过各种方法及手段去培养学生的意志品质。
蛇果和苹果有什么区别1、十月英文缩写对学生进行增强信心的训练。自信心是计算机专业学习中很重要的情绪感受。不断地让学生在教学活动中体验到成功的喜悦是提高自信心的有效方法。在教学中根据多数学生的认识水平，尽可能的给不同水平的学生创造成功的机会和条件。让他们有表现自我的机会，并通过自己的能力尝到成功的喜悦，从而获得一种情感上的满足。在计算机操作训练
过程中以激励为主，多鼓励，少批评，通过各种活动来增加学生战胜困难的信心与决心。开展各种评比活动，来培养他们的意志品质。如：在教学活动中开展“打字能手”、“网页设计你最棒”等活动。
2、克服学生依赖他人的心理。在教学实践中，有的学生一遇到困难就要求别人的帮助，依赖心理太强，缺乏独立意识。为了能帮助他们克服这一心理困难，培养良好的意志品质。教师要采取对学生的这种求助于别人的行为进行限制。鼓励学生多“试一试”，同时还可以指出解决问题的方法。计算机操作在多数情况下是需要有耐心的，而在缺乏了信心之后就容易产生放弃心理，以至最后无法完成操作任务。
3、培养学生协作能力。随着社会发展，人与人的交往日益紧密，竞争与合作同在。在计算机专业教学活动中，一定要注意培养学生与人协作精神。比如，给学生布置有一定难度的任务，要求以小组为单位在一定的期限内完成，然后____交流、讨论。这可使学生在完成任务的过程中，互相学习，取长补短，从而体会到与人合作的快乐。进而提高学生的____荣誉感与主人翁责任感，培养团队意识，更能使学生学会相互信任、相互关心与相互尊重，而又不失相互竞争。在合作学习的过程中，由于是分组完成任务，这样也有了一种竞大连景点排行榜
争，在这种氛围中互相促进，使每个学生都积极向上，信心增强了，意志品质也得到了锻炼。
4、注意培养学生良好的行为习惯。在计算机专业教学过程中，要善于结合学生普遍存在的问题进行教育。如：在上机实践过程中，针对学生上机习惯和不正确操作，要培养学生爱护计算机设备，正确规范操作，形成良好的使用计算机的习惯。良好的行为习惯有助于学生在事业上的成功，学生时期是养成良好习惯的关键时期，教师要注意对学生日常行为的规范管理。