TechnoIogy of Cloud Computing and Big Data
一、课程基本情况
课程编号：
课程类别：专业基础课
课程学分：3学分
课程总学时：48学时，其中讲课：32学时，实验（含上机）：16学时
课程性质：考试
开课学期：第1学期
先修课程：大学生计算机基础
适用专业：大数据技术、计算机应用技术、人工智能技术应用相关专业
教 材：大数据技术导论（第2版），程显毅任越美主编，机械工业出版社，2022.8 开课单位：计算机科学与技术学院
二、课程性质、教学目标和任务
《大数据技术导论》课程是计算机应用技术专业、大数据技术专业、人工智能技术应用 专业必修的一门基础课程，具有很强的实践性和应用性。主要培养学生大数据平台运维、大 数据分析和数据可视化基本思想和基本技能，为后续的数据挖掘应用性课程和数据产品开发 课程的学习打好编程基础。
本课程设置的目的是通过对Hadoop, HDFS, MapReduce, HBase, Hive的学习，较好地训练 学生大数据平台运维、数据分析和数据展现，使学生具有数据分析和数据展现的能力，为培 养学生有较强数据开发能力打下良好基础。
本课程的思政目标
1）理解全量思维源自量变到质变，大事业都是从点滴小事情积累起来的。
2）理解相关思维是善于抓机遇，良机只有一次，错过就不再来。
3）理解容错思维源理解和大度，学习别人的优点，完善自身。
4）理解数据分析源自发现人生价值，在有限生命中实现无限价值的人生。
5）理解数据敏感源自用数据讲故事，用数据展现祖国的发展，感受祖国的强大。
6）理解分布式处理源自协作，合作可以充实你的人生。
7）理解数据清洗源自质量第一，保证在激烈竞争中利于不败之地。
8）理解业务理解源自知己知彼，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
9）理解数据安全源自责任重于泰山，少年智则国智，少年强则国强。
10）理解大数据让世界变得透明源自自知者明，最难了解的自己。
三、教学内容和要求
1.概论（8学时）
（1）了解大数据技术产生的历史必然；
（2）理解大数据的特征；
（3）理解大数据生命周期；
（4）理解大数据、云计算、物联网之间的相互关系；
（5）了解大数据带来的变革；
（6）理解大数据思维的基本原理；
(7)理解数据的价值；
(8)熟练安装部署虚拟机；
(9)掌握LinUX常用操作;
目的：通过上述知识的学习，使学生了解大数据基本概念、特征、思维、工具和技术。
重点：LinUX操作；
难点：虚拟机部署。
2.大数据生态系统(8学时)
(1)理解大数据生态IIadOOp；
池珍熙(2)部署伪分布式HadOOP环境；
(3)掌握HDFS分布式文件系统的结构；
(4)掌握HDFS SheII基本操作;
(5)理解HDFS读写原理；
(6)理解MaPRedUCe结构及原理
(7)掌握MaPRedUCe编程模型
(8)理解词频统计经典案例的MapReduce思想；
(9)理解 ZookeePer 原理；
(10)部署 ZookeePer；
目的：通过上述知识的学习，使学生了解大数据生态组件，认识HadoOP,熟练HDFS基 本操作、基本掌握MaPredUCe编程。
重点：HadoOP组件，HDFS操作;
难点：MaPredUCe编程。
3.大数据采集与预处理(6学时)
(1)了解数据分类、度量和维度；
(2) 了解数据采集及其分类；
(3)掌握日志采集组件FIUme部署及其应用；
(4) 了解数据清洗的作用及其方法；
(5)理解缺失值、异常值；
(6)掌握数据规范化方法；
(7)掌握数据透视表原理；
昵称大全集(8)掌握列联表、聚合表的应用；
(9)了解特征编码的作用及其方法；
目的：通过上述知识的学习，使学生了解数据清洗相关技术和过程，了解数据变换相关 技术和过程，掌握日志采集组件FlUme部署及其应用。
重点：日志采集组件FIUme部署及其应用，数据清洗，数据变换；
难点：数据清洗，数据变换。
4.大数据管理(4学时)
(1)理解 NoSQL 与 RDBMS；
(2)认识HBaSe数据库；
(3)理解NoSQL与NeWSQ与
(4)掌握HBaSe数据模型；
(5)熟练基于HBaSe的表操作；
目的：通过上述知识的学习，使学生掌握HBaSe表操作及数据结构，了解NOSQL分类。
重点：HBaSe表操作；
难点：HBaSe数据结构。
5.大数据可视化技术(6学时)
(1)了解数据可视化概念和作用
(2)理解可视化建议；
(3)了解图表的作用；
(4)能用图表讲故事；
(5)了解可视化工具FineRePOrt；
目的：通过上述知识的学习，使学生了解常用图表的使用方法。
重点：绘制散点图、直方图、气泡图、面积图、密度图等。
难点：FineReporto
6.大数据分析(8学时)
(1)理解数据分析师素养；
(2)理解大数据分析流程；
(3)了解数据分析要素；
(4)了解业务理解的意义；
(5)掌握数据认知方法；
(6)掌握SPark机构及其基本原理；
(7)部署 SPark；
(8)掌握SCale编程及其应用；
(9)掌握HiVe基本原理和基本操作；
目的：通过上述知识的学习，使学生掌握大数据分析流程和相关技术；
重点：SCaIe编程及其应用，hive的基本操作；
难点：业务理解。
7.大数据应用(6学时)
(1)理解电商大数据及应用场景；
(2)理解交通大数据及应用场景；
(3)理解医疗大数据及应用场景；
(4)了解农业大数据及应用场景；
(5)了解环保大数据及应用场景；
(6)了解教育大数据及应用场景；
(7)了解政府大数据及应用场景；
(8)了解工业大数据及应用场景；
杨洋自曝跟郑爽谈恋爱目的：通过上述知识的学习，使学生在遇到实际问题时该如何分析和建模。
重点：场景认知。
难点：能根据具体应用场景给出数据分析基本思路。
8.大数据安全(2学时)
(1)了解大数据安全的意义和面临的挑战；
(2)理解安全威胁的种类和特征；本兮微博
(3)了解大数据安全技术；
(4)了解大数据安全架构；
四、课程考核
李敖是谁(1)作业和报告：作业：至少5次
(2)考核方式：笔试
(3)总评成绩计算方式：平时成绩30% (考勤、实验报告、期中考试各占10%),期末考试
70%<.
五、参考书目
(1)大数据技术基础中科普开编著清华大学出版社，2017.7
(2)大数据技术入门杨正洪编著清华大学出版社，2017.8
(3)大数据数据管理与管理工程 赵眸光编著清华大学出社，2017.6
制定人： 审定人： 批准人：
喀麦隆对塞尔维亚预测年月6日制定
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