大学生谈话记录 请谈一下目前你的学习和生活情况 篇1
学生姓名：***
谈话地点：办公室
谈话时间：4月17日
谈话的目的是鼓励你继续努力学习。
谈话要点：
一、你前段的表现很好。
第二，老师期望你继续努力学习。
三、多做思考题，提高思维潜力。
四、你在学习上有什么困难吗？
学生认识态度：
很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。老师欣然同意。
效果：
我检查了三遍。在学习效果方面已经取得了一些进展
大学生谈话记录 请谈一下目前你的学习和生活情况 篇2
时间：3月29日
地点：办公室
谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因
谈话要点：
1.你最近上课总是不专心听讲的原因是什么？
二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？
三、你不喜欢老师的哪些地方？
4.你在学习上有困难吗？
学生认识态度：
开始不作声。后有所认识，并表示以后必须认真听。
上课听不进去，做不出来，所以不想听；是个性数学物理的计算题；有时候，老师讲的太快，我们还没听明白就讲了。我会努力学习。
效果：
有进步，但也有反复，需要巩固。
大学生谈话记录 请谈一下目前你的学习和生活情况 篇3
谈话时间：X月XX日
谈话地点：教室
谈话对象：汪XX、潘XX、刘XX、孙XX、任XX、马XX、怡XX
受访者分析:以上学生在七年级时非常喜欢体育课，在课堂上表现出用心。自从进入八年级后，上课总是不认真听讲，上课技术练习消极。
谈话目的：端正学习体育课的态度，同时重视体育课
谈话要点：
1.你喜欢体育课吗？为什么？
2.你认为体育课的学习重要吗？
3.你在课堂上表现如何？
学生认识态度：学生都喜欢体育课，也认识到体育课锻炼身体的作用，但是其他课业的繁重让学生疲惫不堪，到上体育课时光想自由活动，甚至有些学生期望体育课多上自习，来完成文化课老师布置的超多作业。这反映出一个很严重的现实问题，学生注重文化课学习，没有剩余的时间进行身体锻炼，仅有的体育课是他们用来放松紧张学习的大脑的，体
育课根本没有起到锻炼学生身体的作用。还有相当一部分学生认为体育课是用来玩的。
教师的引导：
1.正确引导学生认识体育的重要性。
2.让学生合理分配各学科的学习时间，实现各学科的均衡发展。
大学生谈话记录 请谈一下目前你的学习和生活情况 篇4
丁鹏（全班的“重点人物”）
时间：2012年3月9日
地点：办公室
形式：谈话
该生以前记录：
①打架；
②骂人；
③以大欺小；
④对老师不礼貌；
⑤厌学；
⑥无故迟到早退。
背景：家教较松，母亲溺爱。
谈话起因：与同学打架。
过程：
①使其明白打架的危害性。
②使其明白打架的道德破坏性。
③列举他的种种劣迹。
④使其省悟同学对他的态度。
⑤引导其如何改变自己。
⑥最近在几个方面有大进步，有的科目作业在交；上课讲话少等。
大学生谈话记录 请谈一下目前你的学习和生活情况 篇5
时间：5月15日
地点：办公室
学生姓名：陈海
教师姓名：王昌学
谈心事由：课堂不注意听课
谈话内容：
师：最近我发现你上课老是不注意听课，我想问问是什么原因，能告诉我吗？ 生：我心里在想着偷看小说书，是一部神话武打方面的书，从图书室借来的，可
能被里面的情节所吸引，所以，人在课堂心在小说上了。
师：老师想跟你交流的是，小说能不能看，能看，但上课时间绝不能看，会影响
文化课的学习；另外，看小说一定要有选择，要多读经典或者励志、勤奋方面的书。所以，我建议你:第一，以后多借书。第二，千万不要在课堂上看。你要合理安排时间，在完成作业和文化课复习的基础上可以适当看，好吗？
生:老师，我知道了。我保证上课不看小说，不借武侠书。我保证按照老师的要求去做。谢谢你
大学生谈话记录 请谈一下目前你的学习和生活情况 篇6
骂人的一段话 时间：10月18日下午课外活动时
地点：初一办公室
内容：了解杨清同学的学习情况。
发布评论