电影大师兄观后感
《大师兄》之一部由甄子丹、陈乔恩和喻亢等主演的动作喜剧电影，本文库整理了一些关于这部电影的观后感，一起来看看吧！
今天去看了甄子丹监制兼主演的《大师兄》。
说实话看之前我还是纠结了一下的。去豆瓣看了下评分只有5.5分，上周看《欧洲攻略》时的不适感瞬间涌上心头。
但是看完这部片，感觉其实还OK，虽然缺点很多，但相比时下流行的各种毁三观的国产圈钱片，流量片，炫富片，前任片，小三片，片，屎尿屁片之类，这部《大师兄》的主题是非常积极向上的，正能量的，我宁可花钱看这样的影片。
影片讲述的是美国前海军陆战队员陈侠（甄子丹饰），担任一个问题班级的班主任，他没有循规蹈矩，而是用非常规的教学方式，投其所好、努力修补和学生的关系，解决他们的家庭矛盾和生活困难，最终获得了学生和教员们的一致认可，期间不仅用一身功夫击退了前来闹事的黑道人物，也让学校度过了被撤校的危机。
其实这种尽职尽责的班主任悉心教化问题学生的题材，早就被拍烂了，早在20年前就有漫画改编的经典日剧《麻辣教师》，至今无人超越，而这部《大师兄》从剧情到人设，和《麻辣教师》非常类似，可以说新鲜感几乎为零。
虽然题材有些过时，但如果能讲个有趣的故事也不错，但是影片很多时间都在一本正经的说教，老生常谈的大道理太多，让人略感沉闷。
但是我个人认为，本片最大的问题，是问题学生家庭矛盾化解的太快，完全不合逻辑，要知道冰冻三尺非一日之寒，有些家庭矛盾的积累了数年，怎么会凭你一个新来的班主任家访几次就能轻易改变的。
另外故事中的两场打戏的前因后果，也显得有些突兀，感觉好像是为了打而打。
但是不得不说这两场打戏，算是整部影片为数不多的精彩场面，现年55岁的甄子丹，动作场面依然凌厉凶狠，看着就疼，整个打斗过程非常有甄式风格，酣畅淋漓，非常过瘾。
这部《大师兄》固然缺点很多也很明显，但不要忘记这毕竟是一部小成本的校园励志电影，除了甄子丹也没什么大咖。故事中的几个年轻演员，演技略显青涩和单薄，但还不至
黑道电影于让人出戏，至少我觉得完胜国内大多数流量和鲜肉。
而林嘉华、骆应钧、李枫等脸熟却总叫不上名字的老一代香港艺人的演绎，也还是很有感染力的。
影片中也提到了目前香港的一些社会问题，比如新移民的歧视问题，香港学生的自杀问题，香港的教育机制问题。虽然有些问题并未深入探讨，有些流于表面，但至少是提出来，摆在了观众面前，有心者自然会思考一下这些问题背后的原因。
所以，我认为这部片绝对不能算在烂片里面，我可能不会特别去推荐它，但如果花点钱进影院看一下，我觉得也未尝不可。
在看该片之前，我先比对了一下豆瓣和猫眼的评分：猫眼9.0，那么对应在豆瓣上，起码应该是7分以上。结果我错了，是5.5！因为早之前，我先看了它的预告片，自己就对甄子丹去学校当老师，就觉得新奇、稀罕，对该片有好感，所以就先入为主判断，这次又是豆瓣不公！
但观影之后，对我个人感觉来说，我觉得这次冤枉豆瓣了，这次是猫眼评分虚高！豆瓣
的5.5，实际上我都觉得还稍微高了点，还可以往下降降！
整体来谈，这个电影的剪辑节奏，给我感觉非常不舒服！让我觉得突兀、尴尬！很多戏，它该有的那些情绪、也完全没有在我身上激发出来……我尤其对音乐有很大意见，有些地方觉得完全是文不对题，我应该出来的情绪不但没有出来，反而还感觉怪怪的……而对演员演技的尴尬，我认为这锅可能应该主要由国语配音来背……众所周知，人的声音可以塑造人物，但有些角的配音，我觉得真让我出戏，因为情绪没有到位……有些地方的戏（比如卡车碾了假小子赛车、她爸痛哭那场），我觉得在剪辑上（也就是故事的讲法上），我有不同意见，我认为如果换一种剪法，或许就不但能弄出包袱、而且还可把它抖响；但它现在给我感觉，就是它让观众以一个全知全能的上帝视角，从一开始就洞悉一切，平铺直叙，讲得一点峰回路转都没有，把包袱搞得荡然无存，弄得给我一点情绪上的起伏都没有……
不过，我觉得它也并非一无是处，至少动作戏部分精彩；而且对电影创新来说，也就是在老套路里融入新元素，这点他也是做到了，尽管结果不那么理想……
首先声明，观点仅代表个人的主观感受！有不同意见很正常，不管什么意见，只要他有
自己的道理，我都欣赏！
个人很不认同有的影评人，这个字里行间处处透着骄傲、居高临下，好似自己才是这个宇宙评审的权威，文艺的中心……甚至有遇到不同观点的，还去怼、去杠、给人贴标签……所以我这个再次声明，只代表个人主观感受……
因为要等人，所以没那么多所谓，看到有甄子丹老师就直接买了票来看了。
但是真的尬出天际。
首先就开始的三观来说，导演过于包庇差生了，在篮球社团里抽烟导致有很大的烟味，这件事情本身就是几个主人公的不对，而导演却夸大了优等生的不满，将矛头指向本身没有错的人，我们的主人公们因为不满受到嫌弃把可乐玻璃瓶扔在赛场上导致有人摔伤，更加没有道德底线，而导演却把他们一个个成功洗白，并且丑化摔倒的篮球队长。
另外，后面主人公们一个个的情感线，尴尬的我在电影院低头不忍直视…大矛盾在一次很奇怪的谈话中就可以解决，酗酒成瘾的人渣爸爸因为一次甄子丹的开导就改过自新了？因为一次赛车比赛父女俩的关系腾的一下就变好了？爱如果那么容易被感受到的话，那这
么多年在干卵啊…？
唯一值得欣慰的是奶奶和孙子的那条线，还是比较写实的。除此之外无话可说。
老师因为打架厉害被学生崇拜，因为上过战场很帅，这本身就是错误的出发点。
故事很杂，甄子丹让孩子们的改变很唐突，尴尬的我寒毛直竖……
一分给甄子丹老师，一分给最后社会大佬的钢琴…
第一条：表明观点，我并不是粉丝，我主要是作为一个老师来评论的。
第二条：愚生以为剧情略显生硬，但确实存在电影中社会现象。
第三条：思考并解决方案。影片中的社会教育现象，是否存在，答案 是。 分别是四个教育现象：
第一艺术类教育教学现象、及人种歧视，当我们老师发现此类问题解决方法：1、鼓励学生 2、让学生展示自身特长 3、认可学生。
第二爱好类教育教学现象、及男女歧视，当我们老师发现此类问题解决方法：1、与家长做好沟通 2、对学生做好相应的讲解及法律法规并要求学生在学习之余，进行爱好学习 3、认可学生。
第三自闭类教育教学现象、及家庭暴力当我们老师发现此类问题解决方法：1、与家长沟通，讲述家庭暴力的危害，并对情节严重者报警。（教师可以建议，但并无执法权，至于相关部门的处罚，可能会涉及到具体措施，并定期回访了解，并不是一味说把家长捉进去什么巴拉巴拉的） 2、了解学生心理状态 3、鼓励学生走出心理阴影，并认可学生。
第四自立类教育教学现象，并有暴力倾向当我们老师发现此类问题的解决方法：1、用合适的语言进行家访（老师在家访过程中一定要注意语言的陈述，不可挑起家庭的矛盾） 2、加强与学生沟通，了解学生问题，对学生问题做出相应措施（沟通是解决问题的先决条件，可能会遇到学生不会表达，学生会暴躁会焦急，对此问题也不要怕，做好安抚工作，使学生保持理性） 3、认可学生做的对的地方，与不对的地方说服教育。
第四条电影与现实的差距，电影所表述的素质教育和应试教育特点，主要是素质教育犹为突出，但我们可以看到只有一个近乎全能的老师才能完美贯穿素质教育，能打能说能艺
术又有高强度的教育能力。现实是我们社会中乃以应试教育为主，依旧是一考定终身，对于问题学生避之不及，且老师本身是有缺陷的，有的老师教育能力强，有点老师教学能力强，有的老师专业能力强……老师本身能力也是有局限性。
第五条教育制度。我认为教育不是一个班主任的事，是所有老师一起共同努力，是学校、社会、老师、学生多方努力，才能打造良好的素质教育。而大师兄更强调的是一个好老师，而我想强调的是一个好的教育制度。一个好老师教好一个班或几个班，一个好的教育制度能教好一个社会。可惜想法是美好的，现实是残酷的，不是所有老师都热爱这个事业。（更多的是一种生存方式）第六条评分依据：案例表述6分，教学方法7分，教育理念8分，教育制度改革程度7分。
对于之后教育电影的建议，从教育制度入手，学生学习不是遇见一个好老师，而是遇到一个好的教育制度。一个好的教育制度是从国家政策、社会团体、学校组织、教学团队到学生内动力，使学生生动、活泼的主动的学习。
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