《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》练习
1.检查字词
（____）chóu缎      （____）liú璃      （____）fà琅       
惊hài（____）      晨xī（____）      （____）piē见       
箱qiè（____）      （____）zāng物      朱lù（____）
【答案】    (1). 绸    (2). 琉    (3). 珐    (4). 骇    (5). 曦    (6). 瞥    (7). 箧    (8). 赃    (9). 鹭
【解析】
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。此题要注意“琉”“骇”“赃”的偏旁不要写错；“曦”的右半部分笔画数较多，书写时要认真。
2. 解释下列词语。
①独一无二：
②眼花缭乱：
③不可名状：
④荡然无存：
⑤富丽堂皇：
⑥丰功伟绩：
【答案】①没有相同的，没有可以相比的。
②眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
③不能够用语言形容。
④形容原有的东西完全失去。
⑤宏伟美丽，体面气派大。
⑥伟大的功绩。
【解析】
此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
3.填空。
①这封书信饱含着深厚的________精神，愤怒地谴责了________，表达了对________，震撼读者心灵。
②雨果，________（国籍）作家。代表作品有小说《________》《________》和《九三年》等。
【答案】    (1). ①人道主义    (2). 侵略者的罪行    (3). 被侵略、被掠夺者的巨大同情    (4). ②法国    (5). 《巴黎圣母院》    (6). 《悲惨世界》
【解析】
【详解】此题考查学生对课文的主要内容和文学常识的掌握。①这篇文章选自《雨果文集》，是以英法联军侵华战争为背景的文章。巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。他盛赞中华民族，表达了对中国人民的同情和尊敬，谴责了侵略者的罪行。②“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：识记中国重要作家的时代及代表作；识记外国重要作家的国别与代表作；识记文学体裁常识。雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》，短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》。
4.下列成语运用不正确的一项是（  ）
A. 这不是一件稀有的、独一无二的作品。
B. 请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。
C. 这是某种令人惊骇而不知名的杰作。
D. 在不可名状的晨曦中依稀可见。
【答案】B
【解析】
【详解】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情彩等。B项的成语使用有误，“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，与此处的语境不符。
【点睛】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
阅读下文，完成小题
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于（  ）。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的（  ）的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望（ ），解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
5. 填写文中空缺的三处词语。
6. “这个奇迹”指_______________，“两个强盗”指________________、__________________ 。 “他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”用了_________修辞手法。 “这就是文明对野蛮所干的事情。”指_________________________________________。
7. 画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。
8. 从全文来看，结尾句和__________________照应，用了_________________________修辞手法。
9. 概括本文段的中心意思。
【答案】5. 荡然无存、富丽堂皇、有朝一日   
6.    (1). 圆明园    (2). 法兰西    (3). 英吉利    (4). 拟人    (5). 英法联军洗劫烧毁圆明园   
7. 略 愤怒谴责英法联军远征中国的罪行。   
8.    (1). “而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉”    (2). 反语   
9. 作者愤怒谴责侵略者的罪行，亮明观点，对英法联军远征中国提出抗议，希望他们把劫掠的财物归还中国。
【解析】
【5题详解】
此题考查学生对课文内容的掌握以及对成语的积累。“荡然无存”形容东西完全失去，一点没有留下，与“从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮”的语境相符；“富丽堂皇”形容建筑物华丽雄伟，用来形容圆明园比较贴切；“有朝一日”指“将来有一天”，应该填在第三个括号内。
【6题详解】
此题考查学生对重点句子的理解和赏析能力。结合下文的“有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了”可知，“这个奇迹”指的是圆明园，充分肯定了圆明园的艺术价值；“两个强盗”指的是两个国家，从“将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利”可以得出问题的答案。从“手挽手”“笑嘻嘻”可知，这个句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了英法联军的丑恶行径。结合上文的“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧”“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人”可知，“文明对野蛮所干的事情”指的就是“英法联军洗劫烧毁圆明园”。
【7题详解】
此题考查学生从文中提取信息的能力以及对课文内容的理解分析能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。从“一个强盗洗劫，另一个强盗放火”“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲”“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情”可知，这是对侵略者的讽刺，作者对英法联军洗劫烧毁圆明园的行为进行了谴责。
【8题详解】
此题考查学生对文章结构的掌握和对修辞手法的辨析。照应是谋篇的重要手段，周密的照应，对贯通文脉，突出中心，渲染气氛起一定作用。“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉”与上文的“而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉”相照应，使得文章结构严谨，作答时可以根据“赞誉”这个关键词进行判断。“赞誉”的意思是“称赞”，在这里是反语的修辞，讽刺并谴责了侵略者的罪行，表明了自己的态度。
【9题详解】
本题是对文章主旨的考查。题目、文章结尾、文中关键词语及抒情议论的句子往往与中心有密切的关系，可根据这些词句来领会和概括文章主旨。作者在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径，公开斥责政府如强盗一般，颠倒黑白；他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。
阅读下文，完成小题
圆明园祭
富丽堂皇的意思
冯峥
（1）那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你不懂我的心。
（2）北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。
（3）然而，在凄厉妁风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源阁的浩翰藏书……
（4）我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园；……只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园……
（5）啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她!以至100多年后仍引起人们振颤的心共鸣。
（6）然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园，我就是这种心情。
（7）我的心在哭，悲哀着美的逝去。
（8）我听见圆明园在哭泣，哭了100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。
（9）圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。
（10）我和圆明园在同声一哭!
⑾有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。
⑿不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎成后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。
⒀这是历史的悲哀!
⒁他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。
⒂站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来!
⒃我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立，傲骨常在!
⒄100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：总有这样一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。