中班主题参观垃圾回收站教案反思
1、中班主题参观垃圾回收站教案反思
活动目标：
1.通过小组参观，丰富孩子的感性认识，知道垃圾是可以分类回收的。
2.丰富词汇:回收，白污染。激发孩子保护环境的意识和最初的责任感。
3、鼓励幼儿大胆表达自己的意见和感受。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、与幼儿一起选择参观路线
2、联系参观地点和讲解人
活动过程：
1、参观前谈话，教师讲解参观的地点、要求。
教师：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收?垃圾回收站里都有什么样的垃圾?带着这些问题，我们今天到北外环的垃圾回收站去参观。
2、引导幼儿沿途观察“乱丢垃圾”和“白污染”现象，让幼儿说出这些东西是从哪里来的?(屈.老师.教案网出处)看了以后你感觉怎样?鼓励不同能力的幼儿分别发表自己的见解。丰富词汇：白污染。
3.参观现场，通过看、听、说了解可以回收的垃圾。
1)组织幼儿有序地观看垃圾回收站，让幼儿知道，垃圾回收站里有什么垃圾?那些垃圾是生活垃圾?生活垃圾从哪里来的?那些生活垃圾属于白污染?
2)邀请讲解人给幼儿讲解“白污染”的由来及给人类带来的危害。让幼儿知道：由于塑料、泡沫不易腐烂，时间就了会产生毒害，污染环境，危害人类健康。
3)鼓励幼儿与工作人员交往，大胆提出自己的问题。
4、参观后谈话，激发幼儿保护环境的意识。
1)让幼儿说说我们周围环境中有没有可以回收的垃圾?有那些白污染?
2)讨论：怎样防止“白污染”?怎样保护幼儿园里的环境?
2、中班社会活动垃圾的分类和回收教案反思
一、设计意图：
我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，让幼儿感受环保的意义。
二、活动名称：社会三、活动目标：
1.知道哪些是无毒无害的废弃物，知道可以回收利用。
2、认识垃圾分类标志。
3.参与垃圾分类回收的实践，用回收的钱买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。
4.教育孩子养成做事认真，不马虎的好习惯。
5.教孩子养成细心认真的学习态度。
四、活动准备：
《垃圾分类》PPT 贴有易拉罐 废纸 塑料瓶标志的可回收垃圾箱三个 上述可回收垃圾若干五、活动过程：
回收站的东西怎么恢复 1、谈话引出主题：
教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?
平时这些垃圾是怎么处理的?
2、观看PPT，认识垃圾分类标志。
(1)出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么?它们有什么用?
(2)认识垃圾分类标志，幼儿讨论：哪些是可回收垃圾?
(3)教师小结。
3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》
(1)孩子观察自己带的垃圾袋里有什么，是否可回收。
(2)认识有易拉罐、塑料瓶、废纸标志的垃圾桶。
(3)幼儿分类垃圾。
(4)请到垃圾收集站收集回收的垃圾。
4.延伸活动:家长带孩子用垃圾收集款购买鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。
六、活动反思：
幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
3、中班主题参观垃圾回收站教案
活动目标：
1、通过集体参观活动，丰富幼儿感性认识，知道垃圾可以分类处理，循环再造。
2.丰富词汇:回收，白污染。激发孩子保护环境的意识和最初的责任感。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的观点和感受。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、与幼儿一起选择参观路线
2、联系参观地点和讲解人
活动过程：
发布评论