有趣的少儿声乐课教案
篇一:少年宫声乐教案
《爱的人间》(一)
教学目标:
1、能用 柔 美、连 贯 的 声 音 演 唱《爱 的 人 间》并用真 挚 的 情 感 来 表 现 歌 曲，
教学重点:
1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美 好 情 感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学难点:
能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
教具准备:
多媒体课件、钢琴等
教学过程:
一、组织教学，师生问好
二、导入
1、视频欣赏美丽的自然风光图
2、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。九月开学季，老师你们准备好了吗,(体验盲人生活的黑暗、无助，与自己形成对比，让学生萌生关爱残疾人的爱心与责任心，从而引出歌
曲《爱的人间》)。
三、新歌教学
(一)介绍歌曲曲作者及歌曲背景
(让学生对作者和作品都有所了解)
(二)反复聆听歌曲
1、初听歌曲，感受歌曲情绪。
(通过听录音范唱，感知歌曲的拍号、速度、情绪，感受盲童的内心世界)
2、朗读歌词
(引导学生进入歌曲的意境中，感受歌词的美，培养学生朗诵的能力。)
3、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分
(通过反复听赏，感知相似乐段的不同之处，感受歌曲各部分不同的演唱情绪)
(三)学唱歌曲
1、随琴齐唱，出难点。
2、解决难点 (采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱
法、手语代替法等方法引导学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符感受歌曲旋律)
3、歌曲处理，多种形式巩固歌曲。
(歌颂妈妈的歌曲通过不同形式的演唱、表现歌曲，尽情抒发学生内心的爱，提高学生合作、参与的积极性)
《爱的人间》(二)
教学目标:
1、能用 柔 美、连 贯 的 声 音 演 唱《爱 的 人 间》并用真 挚 的 情 感 来 表 现 歌 曲，
2、理 解 歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。
3、关注弱势体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。
教学重点:
1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。
2、通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美 好 情 感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。
教学难点:
能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。
教具准备:
多媒体课件、钢琴等
教学过程:
一、组织教学，师生问好
二、谈话导入
通过上一节课的学习，同学们不但能了解这首歌的一些相关知识，还能体会这首歌要表达的情感。
三、练习唱歌
(一)学生自己唱一遍，了解学生对这首歌的熟悉程度。
(二)反复聆听歌曲
1、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分
(通过反复听赏，感知相似乐段的不同之处，感受歌曲各部分不同的演唱情绪)
(三)学生唱歌曲
1、随琴齐唱。
2、解决难点 (采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、手语代替法等方法引导
学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符感受歌曲旋律)
四、拓展
1、欣赏舞蹈《千手观音》片段，领略残疾人的精彩人生。
2、爱的升华—感受“人间大爱”。
3、学习手语表演《感恩的心》，让“爱的人间”到处充满“感恩的心”。 (通过让学生了解中外史上残疾人力而获得成功的事例，激发学生学习残疾人积极乐观的高尚 精 神，做 残 疾 人的朋友，培养学生心存感恩、关 爱 他人 的 情 感)
《同一首歌》(一)
一、教学目标:
1、 通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
2、喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。
3、能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情 激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式，尝试用二声部演唱此曲。
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