有关于个人与集体关系的名言
个人与集体关系的名言名句(篇一)
1、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
2、随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
3、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
4、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对神会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的、首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。——苏霍姆林斯基
5、不要让孩子拉帮结派、不进入网吧，不涉猎电子游戏。良好的个性胜于卓越的才智。
6、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
7、如果说失败是成功之母，那么成功就应该是成功之祖母。
8、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
9、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及、无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
10、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。——陶行知《陶行知全集》
11、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。（作者：富兰克林）
12、凡事都要冷静，不能急躁——-帮助孩子改变急躁的情绪。
13、不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
14、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——詹姆斯·约翰
15、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子
16、要关心孩子的全面发展，要关心孩子学习成绩，但不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。还要关心孩子心理健康、理想。
17、青年人的教育是国家的基石。（作者：富兰克林）
18、学而不厌，诲人不倦。——孔子
19、0爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。
20、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）
21、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候就应扮演的是“抛砖”者“引玉”人的主角。
22、与其不受教育，不如不生，因为愚蠢是不幸的根源。——（古希腊）柏拉图
23、表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
24、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
25、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
26、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。——布鲁尔·卡特
27、如果您的孩子没有进步，请不要努力工作，因为如果他要求太多，他就无法做到。
28、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长
29、要多和老师联系，特别多和班主任联系，及时交流、沟通孩子的情况，要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力，实现共同教育孩子的目的。
30、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
31、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
32、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
33、不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
34、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
35、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
36、智商影响成绩，情商关系成功。关于劳动的名言名句
37、用父母的爱点燃孩子的爱，爱自己，爱别人，爱世界，爱生活！
38、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
39、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
40、人与人最亲近的方式是说感受；
41、善于利用时间的人，永远能得到富裕的`时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。——詹姆士·杜布森
42、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉·罗斯
43、家庭教育是一种平等的双向互动教育。平等的前提下是家长能够指引孩子的教育，也能够是孩子纠正家长的教育，还能够是“和平探讨”出“真理”的共同进步的教育。
44、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。
45、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
46、对小孩的教育不能只重视智力与分数，因为决定人生成功与失败或者幸福和痛楚的通常不是学问的高低，而是人格的健康水准，习惯恰好是影响人格发展的首要条件之一。
47、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
48、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的**回报孩子。
49、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
50、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。（作者：林格）
个人与集体关系的名言名句(篇二)
1、上下同欲者胜。孙武
2、天时不如地利，地利不如人和。孟轲
3、一致是强有力的，而纷争易于被征服。伊索
4、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。鲁迅
5、落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍
6、工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。马克思
7、收集关于个人与集体的名人名言：自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。鲁迅
8、自由是做法律所许可的一切事情的权利。孟德斯鸠
9、人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心头。华罗庚