自考领导科学真题含参考答案和评分标准
全国2010年10月自学考试领导科学试题
课程代码：00320
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.马克思主义领导科学研究的目的是( )
A.揭示现代领导活动的规律性
B.为社会主义现代化服务
C.为无产阶级夺取政权服务
D.揭示资本主义领导的虚伪性
2.领导体制的核心问题是( )
A.组织结构形式
B.领导权限划分
C.人员配置方式
D.职能分工制度宏观调控的手段包括
3.社会主义领导活动的宗旨是( )
A.决策
B.用人
C.服务
D.思想政治工作
4.领导活动由社会生产方式决定的属性是领导的( )
A.自然属性
B.社会属性
C.阶级属性
D.经济属性
5.领导的结构系统及运行框架是( )
A.权力
B.目标
C.观念
D.组织
6.在领导活动中，官僚主义产生与泛滥的主要原因是( )
A.权力与职务的分离
B.权力与责任的分离
C.权力与利益的分离
D.权力与权利的分离
7.领导者在突发性公共危机事件中所应采取的指挥方式是( )
A.说服
B.示范
C.命令
D.惩罚
8.领导观念创新的根本要求是( )
A.实事求是
B.标新立异
C.敢于冒险
D.谨慎稳妥
9.渐进决策模式的提出者是( )
A.杜拉克
B.埃泽奥尼
C.西蒙
D.林德布洛姆
10.领导者对偶然发生的新问题所进行的决策是( )
A.常规型决策
B.非常规型决策
C.经验型决策
D.危机型决策
11.领导选才用人的核心问题是( )
A.人才的阶级问题
B.人才的标准问题
C.人才的专业问题
D.人才的培养问题
12.能够较好地体现选拔人才的民主性和法制性的人才选拔制度是( )
A.选举制
B.考选制
C.荐选制
D.选聘制
13.在众的自我教育过程中，领导者的主要责任是( )
A.加强监督
B.指挥命令
C.组织辅导
D.正确引导
14.领导者把疏导作为思想政治工作总方针的科学根据是( )
A.正确处理人民内部矛盾的理论
B.社会主义初级阶段的理论
C.社会主义社会主要矛盾的理论
D.人民当家作主的理论
15.领导者对立法性、政策性的事务的处理，适宜采用的领导体制是( )
A.一长制
B.层次制
C.集权制
D.委员会制
l6.西方企业实行的“事业部制”领导体制的特点是( )
A.决策权与执行权相统一
B.所有权与经营管理权分开
C.决策权与经营管理权分开
D.“硬专家”领导与“软专家”领导分开
17.根据木桶原理，决定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板，这说明领导集体素质结构的重要特点应该是( )
A.整体性
B.适应性
C.稳定性
D.目的性
18.中国社会转型期突发性事件频发的形势迫切要求领导者具备( )
A.应变能力
B.协调能力
C.组织能力
D.指挥能力
19.孔子曰：“政者，正也。子率以正，孰敢不正”?这意味着领导者的领导方式应该是( )
A.教育说服式
B.民主集中式
C.示范式
D.命令式
20.体现儒家与法家思想相融合的领导方式是( )
A.清静无为，垂拱而治
B.恩威并用，宽猛相济
C.严刑峻法，重典立威
D.杀一儆百，乘势而行
21.政客权术的本质是( )
A.为个人或小集团谋取私利
B.搞阴谋诡计
C.为统治阶级谋取利益
D.阳奉阴违，勾心斗角
22.领导者处理一些目标明确、要求具体的重大事项时所宜采用的授权方式是( )
A.柔性授权
B.惰性授权
C.刚性授权
D.模糊授权
23.领导者的相对稳定、具有一贯性的态度和行为就是( )
A.领导艺术
B.领导素质
C.领导经验
D.领导作风
24.在领导效能考评的多种方法中，具有基础性和普遍性意义的考评方法是( )
A.众评议法
B.定量分析法
C.考评分析法
D.目标考评法
25.衡量领导效能的最基本的尺度是( )
A.时间效能
B.用人效能
C.组织的整体贡献效能
D.决策办事效能
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
26.领导机关是领导体制的重要组成部分，其组成要素一般包括( )
A.决策中心
B.咨询系统
C.执行系统
D.监督系统
E.信息反馈系统
27.被领导者是领导活动的对象和参与者，其特征有( )
A.服从性
B.受动性
C.对象性
D.源泉性
E.超脱性
28.领导者树立依法治国观念的要求是( )
A.必须使民主制度化、法律化
B.必须强调法律权威，真正做到法律面前人人平等
C.必须把立法、守法、执法紧密结合起来
D.必须正确处理党的领导和依法治国的关系
E.必须坚持重视领导批示高于重视法律
29.在领导科学中，现代人才的特点一般有( )
A.创造性
B.社会性
C.专业性
D.服从性
E.历史进步性
30.领导者素质的特点包括( )
A.综合性
B.神秘性
C.动态性
D.层次性
E.模糊性
三、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
31.领导者的特征。
（1）拥有职权（2）负有责任（3）提供服务（4）富于创新（5）多重角
32.众路线原则要求各级领导者树立的基本观点。
（1）树立人民众是历史的主人和创造者的观点。
（2）树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点。
（3）树立向众学习和对众负责的观点。
（4）树立相信和依靠众的观点。
（5）树立自觉接受众监督的观点。
33.领导者在思想政治工作中所运用的个别引导法的含义。
（1）个别诱导法，也可以称为因材施教法或形象地称之为”一把钥匙开一把锁”的方法。它是把领导者对具体的个别对象因时因地采用不同的具体方式、手段进行有针对性的思想政治工作的一种方法。（2分）
（2）其内容包括：因人施教（1分）、因时施教（1分）、因地施教（1分）。
34.领导集体素质的合理结构及其内容。
领导集体素质结构主要反映了领导班子内部各成员素质之间的互补关系。（1分）
一个合理的领导集体素质结构应该包括以下几方面内容：（下面每个点答到一个点给1分）
（1）梯形的年龄结构。（2）协调的气质结构。（3）合理的知识结构。（4）互补的智能结构