《借助调查做决策》教学设计
◆ 教材分析
本节《借助调查作决策》是对初中几年所学统计知识的一个升华，是对学生学习了基本的统计知识后如何综合运用统计知识分析解决问题；如何合情分析，合理质疑等能力方面的提升，是“统计与概率”的点“睛”之处。而在信息技术迅猛发展的今天，媒体是我们身边最为密切的获取信息的渠道，如何借助媒体做决策，如何亲自调查做决策，如何全面分析媒体信息是本节的要点也是本章的重点，通过本节课的学习可以为后面的内容提供宝贵的经验，有助于亲自调查中关键的把握及决策中理论的运用。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
了解媒体是获取信息的一个重要渠道，学会从媒体上获取数据信息，包括上网、看电视、读报、听广播等，并通过对这些数据的分析进行决策。
【过程与方法目标】
学会对来自媒体的数据信息进行合理的分析，发表自己的观点。
【情感态度价值观目标】
通过对来自媒体的数据的分析与交流，在分析信息、提高分析辩别能力的同时，增强合作学习的意识与能力。
◆ 教学重难点
◆
【教学重点】
1、综合运用所学统计知识读取媒体信息，并进行适当的分析；
2、能够对信息中数据的来源及处理数据的方法以及由此得到的结果进行合理的质疑。
【教学难点】
从统计（数学）的角度对媒体信息进行质疑，并能有条理地阐述自己的观点。
◆ 课前准备
◆
                           
三角板、小黑板、PPT课件。
◆ 教学过程
一、提出问题
（一）情景引入：
获取信息的一个重要渠道，通过媒体可以便捷地获取丰富、实时的信息。
举例：如果明天我们要郊游，可以留意报纸、广播、电视中的天气预报或者上网查询，要是天气预报说“明天降雨概率为90%”，那我们可能都会带上雨具。
请同学再举几个通过媒体获取数据进行决策的例子
（二）讲授新课：
1.借助调查作决策
问题1  2001年“五·一”前夕，小明一家准备购买一台彩电．是买国产的还是进口的？是考虑价格便宜还是追求功能全面？最后决定在甲、乙、丙三个国产品牌中选择一个最畅销的品牌。小明上网查得截至2001年第一季度的最新数据，如表28.1.1所示。
怎么做数据分析
如果你是小明，会怎样取舍呢？
分析  把这三个品牌彩电自1999年以来截至2001年第一季度的总销量和平均月销售量用图形表示。
从销售总量排行榜来看，甲应该是首选品牌；从月平均销售量来看，丙呈逐年大幅上升趋势，另两个品牌的销售量却似呈下降趋势，从发展的眼光看，丙很可能是近期和以后最畅销的。
注：媒体中的数据很多，我们会从其中获得各种有用的信息，在分析信息时，由于每个人关注的角度不同，可能作出的决策也截然不同，但只要言之有理都可以接受的。
思考
（1）以2001年第一季度三个品牌销量的4倍分别作为2001年它们全年的估计销量，这样比较年销售量合适吗？
（2）为了进一步了解这三个品牌的销售情况，小明与他的爸爸特地在一家电器商场观察了一个小时，在这一小时中，他们发现甲与丙各卖出了两台，而乙一台也没有卖出。为什么他们在商场观察的结果与小明在媒体上查到的数据不成比例？这是否意味着网上公布的数据不可靠？为什么？
解：（１）不合适，因为不同季节对不同产品的需求不一定一样，同一品牌在不同季节的销售量也不一定相同，第一季度是销售的淡季,因次它不具有代表性，不能用它的4倍作为全年的估计销量，可以每个季度取一个月或一个月中随机抽取几天来比较年销售。
（２）小明和他爸只在一个商店里统计了一个小时的销售情况，因此他选择的样本既没有随机性也没有代表性，样本的容量有太小，而媒体上公布的数据是作了大量的调查得出的结果，因此网上的数据依然可靠。
练习：
爸爸妈妈计划在周末带小明去旅游．首先，希望天气适宜；其次，游览的地方最好离居住地近一些．下图是小明在报纸上查询到的周末部分旅游区天气预报。
此外，小明还通过上网查询列车时刻表，获得了各旅游区与自己居住地之间的里程如下（单位：m）．
大连2 255，青岛1359，泰山890，洛阳1 122，黄山674，杭州201，武夷山631，厦门1395，桂林1645，湛江2280．
（1）请你帮小明分析一下，哪个旅游景点是最佳选择？（2）如果你要在本周末旅行，那
么基于路程和天气两方面的原因，你将怎样查询数据做出决策呢？把你的决策过程和同学们进行交流．
答：（1）天气适宜的有湛江、青岛、泰山、洛阳、黄山、桂林、五夷山，在这些天气适宜的旅游区中，五夷山离居住地最近、所以五夷山是最佳选择。
（2）可以先查询天气、及各景点的路程，以天气适宜且路程近者为目标。
媒体中的数据很多，只要我们留心，会从其中获得许多有用的信息．但出现在媒体中的信息不一定都是可靠的，我们在获取信息的同时，需要进行全面的分析．
2.容易误导决策的统计图
例2　一则广告说：据调查，使用本厂牙膏可以使蛀牙率减少20%，并以图28.1.3示意其调查得到的数据。你怎样看待这则广告？
分析
第一，我们注意到图中的柱形图的纵轴是从30%开始的，它容易留给我们一个错误的印象：使用该厂牙膏会使蛀牙率减少一半。
第二，我们不知道调查对象是否有可比性，如果使用该厂牙膏的人是幼儿园小朋友，而使用非该厂牙膏的人却是成年人，那么所得的结论就不可信了。
第三，我们也不知道样本容量有多大，如果只调查了10个人，那么所得的结论可能就不太可靠了。
从这个很小的例子可以看出，数据虽然给我们带来了有利于决策的各种信息，但有些时候也可能误导我们。所以，比较规范的统计报告应该说明调查的细节，如调查了多少人，是怎样选取调查对象的，等等。
练习
以下是一些来自媒体的信息，谈谈你读了之后有什么想法。
（1）报纸刊载：高校毕业生平均年收入为5万元。（数据来源于对某高校校友的一次问卷调查）
（2）某房产广告称：本地区居民年收入6万元。（事实上该地区居住了许多普通工人家庭，只有几户富翁家庭）
（3）某杂志刊载消息解释其价格上涨原因：10年来，原材料上涨10%，印刷费增加10%，推销广告费上升10%。这样一来，成本增加30%，零售价格怎能不上涨？
（三）课堂小结
在本节学期中，我们主要学习了在对某件事情作决策前，如何借助媒体，查询数据，媒体是获取信息的一个重要渠道，既要从中获得尽可能多的有用信息，还要保持理智的心态，要对数据的来源、收集数据的方法、数据的呈现方式和由此得出的结论进行合理的辨析。