授课教师姓名
微课名称
种子的传播
知识点来源
□学科：科学      □年级：四年级        □教材版本：教科版         
□所属章节：第一单元第七课
录制工具和方法
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设计思路
本课是在观察了植物的花、果实和种子的基础上，对植物的果实和种子形态特征的进一步研究。学生将在这节课中认识各种植物种子的传播方式，教师要引导学生分析植物果实的特征，推测其生长环境，进而总结不同植物种子的传播方式。
教学设计
内 容
教学目的
1.种子的传播方式包括动物传播、水传播、风传播和弹射传播等。
2.能依据果实、种子的形态结构推测种子的传播的方式。
教学重点难点
知道种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的
教学过程
环节一
情境体验
以前面研究过的凤仙花作为观察对象，指导学生观察成熟的凤仙花果实有什么特点，联想日常生活中哪些植物的种子适合用这样的方式来传播。
植物传播种子的方法有很多环节二
探究过程
认识其他植物种子的传播方式，以及种子的传播方式和自身结构、生活环境的关系。教师在让学生了解各种植物种子的同时，应该把重点放在分析植物果实的形态构造和其传播方式的关系上
环节三
分析讨论   
让学生明白植物种子成熟后，如果都掉落在自身的近旁，种子可能会被一些动物吃掉。若果实不被动物吃掉，大量的种子聚集在一起，种子成活的机会很小。因为大量同种植物的种子在发芽成长时会一起竞争，导致植物因缺少养分、阳光等生长要素而影响生长。