课题：10.清新空气是个宝
课型空气污染的危害：新授
教学目标：
1.知识与技能：了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法；知道我们需要清新的空气。
2.过程与方法：通过游戏、调查、观看实录等方式，体会人类生
存需要清新的空气，并从中学会防治污染、保护环境。
3.情感态度与价值观：培养学生从小保护环境的意识；关心自已
赖以生存的空气环境；并能提出净化空 气、保护空气的建议；从而养成保护环境的良好习惯。
学情分析：《清新空气是个宝》是小学二年级道德与法治下册第三单元绿小卫士主题二中
的教学内容。这节课的教学内容是紧接上节课保护水资源；水和空气都是人类生活不可缺少的，水是有限的，空气也是有可能被污染的；所以，本节课的重点主要是引导学生认识到空气的重要性，知道空气污染的来源，知道新鲜空气对我们的生活的重要意义，做到不污染空气；并能提出空气保鲜的相关的建议；做到保护环境，保护大气资源。
教学重难点：
1.重点：
（1）了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法；知道我们需要清新的空气。
（2）能够在实际生活中关心自已赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。
（3）养成保护环境的良好习惯。
2.难点：
（1）明确空气污染的危害及防治空气污染的方法。
（2）能在生活中真正养成保护环境的良好习惯。
教学方法：引导学生通过相关的猜谜游戏；调查、观看录像、欣赏图片等方式展开合作探索交流。
教学准备：
1.相关的课件及《一周空气质量记录》调查表和《空气污染小调查》调查表。
2.《春游歌》；《鸟语花香景点》；《焚烧秸杆污染空气》；《沙尘暴污染空气》的视频及图片资料。
教学时数：1课时
教学过程：
一、激趣引入：1.多媒体播放歌曲《春游歌》；课件出示谜语：（看不见，摸不着。没颜，没味道。 生命世界当个宝，每时每刻少不了。）同学们，你们猜一猜这是什么？（空气）同学们真聪明；很快就猜出谜底的答案。从这个谜语中我们能看出空气的特性，摸不
着，看不到，没颜，没味道。也能看出空气的重要性，生命离不开它；那你们喜欢什么样的空气呢？（生畅所欲言）这节课老师就和同学们一起来学习《清新空气是个宝》。
二、探究新知：
（一）播放视频资料对比和图片，让学生欣赏后自主谈感想。
同学们，老师这里有几张图片和相关空气视频资料想与大家一起分享一下。（一段是视频内容为环境优美、鸟语花香的自然景观；另一段视频内容为焚烧秸杆的视频）
如果让你们选择一个地方居住，你们会选择在哪里呢？为什么？（生自主交流）
同学们都选择居住在环境优美、鸟语花香的自然景观的地方，如果让老师选择；老师也会选择这样的环境优美的地方来居住。因为风景优美、鸟语花香的地方，不仅能使我们心情愉悦；还能使我们神清气爽，有利于人们的身体健康。
（二）探究交流：我身边的空气好吗？
1.请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查的结果填写在《一周空气质量调查
记录》表格中。
2.学生在全班展示交流。
3.想一想：如果遇到空气重污染的天气，我们应注意些什么呢？（生结合实际生活的调查自主汇报）
看来，同学们观察得很仔细，都能很快判断出空气质量的好坏，也知道突遇不好的空气重污染的天气时应该如何做。你们真棒！
（三）调查讨论：是什么污染了空气
1.课件播放相关污染空气的图片和《沙尘暴污染空气》；的视频。
2.学生观看后思考并自由发言。
3.请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。
4.学生在全班汇报展示交流。
（四）组织学生以组为单位自由活动：我能做些什么呢？
1.空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害。如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进行举报。那么，在日常生活中，你们打算怎样保护空气清新呢？（引导学生以小组为单位自主合作交流保护空气的小计划然后汇报）
2.同学们说得真不错，除此之外，我想：在我们生活周围的一些工厂要注意消烟除尘；处理好废气和废物；在城市要适当控制汽车的数量，减少汽车尾气的排放；在冬季要尽量实行集体供暖，减少烟尘和有害气体的排放等。所以，在日常生活中，我们要从身边的小事做起，敢于举报严重污染空气的行为，做到环保出行；从而净化身边的空气；保持空气清新。
三、拓展延伸：想象一下，如果我们的身边没有空气，会是什么样的呢？（生自主想象体验交流）
四、生齐读保护空气宣传标语：深入领悟所学知识。
（净化空气，从我做起；多种植物，绿树成荫；
空气新鲜，全靠大家；污染空气，慢性自杀；
人人爱护，环境优美；花香扑鼻，理想家园。)
五、课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边的小事做起；努力做到保护空气清新；从而营造良好的生活空间。
板书：
10.清新空气是个宝
空气清新真好
污染空气危害大
保护空气靠大家
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